Актуальность идей В.А. Сухомлинского для современной педагогики

В трудах В.А.Сухомлинского, в педагогическом опыте Павлышской школы по его организационным и научным руководством была создана уникальная система развития личности школьника, которая охватывает все возрастные группы, содержательно и методически объединяет урочную и внеурочную деятельность, привлекает к этому процессу усилия самого ребенка, каждого учителя, родителей, различные виды среды. Все это базируется на глубоком и всестороннем знании психологических закономерностей и механизмов развития личности.
В отличие от многих своих коллег-учителей Василий Александрович глубоко осознавал исключительное значение психологии в педагогической деятельности. Он считал, что без психологии не возможен прогресс педагогической науки 9.
В.А.Сухомлинского, выделяя научные основы целостной педагогической системы выдающегося просветителя на первое место ставит всестороннюю, глубоко продуманную психологизацию учебно-воспитательного процесса, а далее: - направленность деятельности педагогического коллектива на особенности развития и саморазвития ребенка, как сложной системы, которая изменяется под влиянием многих факторов; организация различных видов активной, личностно значимой учебной трудовой деятельности детей (коллективной и индивидуальной) в урочное и внеурочное время; обогащение учебной деятельности яркими положительными эмоциями и чувствами красоты; реальный гуманизм всех видов общения в педагогическом и ученическом коллективах, его направленность на утверждение достоинства каждого ребенка как члена семьи, коллектива класса, школы, общества; использования труда и природы как источника личностного развития каждого ребенка; программа актуальных и перспективных задач создания в школе усилиями детей, учителей, родителей воспитательного и развивающего среды; целенаправленная мотивация учащихся на достижение максимального уровня своих духовных и познавательных возможностей; приоритетность нравственной и развивающей функции оценки [26].
Еще задолго до появления школьной психологической службы В.А.Сухомлинский в своей школе создал четкую и действенную систему психологического просвещения педагогов и родителей, заложил основы психологической грамотности учащихся