Метод прототипов по А.Вужбицкой

Ведение
Анна Вежбицкая - польский и австралийский лингвист. Область интересов - лингвистическая семантика, прагматика и межъязыковые взаимодействия, русистика. Очень долго ученый старается определить естественный семантический метаязык. Обсуждала идеи лингвистической семантики с московскими языковедами - с И.А.Мельчуком, А.К. Жолковским, Ю. Д. Апресяном. Вернувшись в Польшу обсуждала свои идеи с польским семантиком А.Богуславским. По А.Вежбицкой понятие прототипа должно доказать свою пригодность через семантическое описание, а не через семантическое теоретизирование.
Цель нашего исследования – изучение метод прототипов по А.Вужбицкой.
Для достижения цели решались следующие задачи:
Изучить биографию А.Вужбицкой.
Исследовать метод прототипов по А.Вужбицкой.
Теоретическая и практическая значимость исследования диктуется тем, что изучение темы исследования относится к приоритетной задаче подготовки специалиста отрасли.
Методы исследования - теоретический анализ литературных источников по теме исследования (анализ, синтез, обобщение, индукции, дедукции, др.).
1.Анна Вежбицкая: биография
Анна Вежбицкая (Anna Wierzbicka, род. 10 марта 1938, Варшава) — польский и австралийский лингвист. Область интересов - лингвистическая семантика, прагматика и межъязыковые взаимодействия, русистика. Очень долго ученый старается определить естественный семантический метаязык. Обучалась в Польше.
В 1964—1965 гг полгода была на стажировке в Институте славяноведения и балканистики АН СССР в Москве.
Обсуждала идеи лингвистической семантики с московскими языковедами - с И.А.Мельчуком, А.К. Жолковским, Ю. Д. Апресяном. Вернувшись в Польшу обсуждала свои идеи с польским семантиком А.Богуславским.
В 1966-1967 гг слушала лекции по общей грамматике Ноама Хомского в МТИ (США).
В 1972 году переселилась в Австралию; с 1973 года - профессор лингвистики Австралийского национального университета в Канберре. С 1996 года действительный член Австралийской академии социальных наук. Иностранный член РАН по отделению литературы и языка с 1999 года.
2.Метод прототипов по А.Вужбицкой
Идеи прототипической семантики, по которой вся информация хранится в памяти человека в свернутом виде по интуитивно выделяемому наиболее заметному признаку, занимают центральное место в когнитивной лингвистике. В связи с этим, на первый план выходит проблема толкования значений слов. А.Вежбицкая считает, что даже самые сложные структуры концептов конкретной лексики организованы по весьма простым схемам. Благодаря существованию таких универсальных схем, образующих каркас всех значений слов одной концептуальной области, говорящие легко запоминают значения всех индивидуальных лексических единиц, которые предстают как варианты одного базисного концептуального инварианта.
Понятия «прототип» и семантика сравнимы со значением постулатов Грайса в генеративной грамматике - «Грайс спасает» по мнению А.Вержбицкой. В грамматике, при появлении конфликта между постулируемыми законами и жизненным применением, Грайс выручает грамматиста: употреблению приводится пояснение в терминах Грайсовых постулатов

. Точно так же, как неработающие грамматические правила провозглашаются доказательством прогресса в лингвистике, неработающие семантические формулы провозглашаться подтверждением прогресса в семантике. Семантическая формула и не должна работать, это урок прототипов.
Часто по А.Вержбицкой призыв к применению прототипов соединяется с утверждением о существовании двух подходов к категоризации: «классический подход» и «прототипический подход». Их противополагают для того, чтобы огласить классический подход неправильным, а прототипический правильным. Но сходное противопоставление двух подходов нам ничего не может дать. Миру по А.Вержбицкой необходим синтез двух традиций, а не предпочтение одного в ущерб другого. В семантическом анализе есть путь для прототипов, но есть место и для инвариантов, одно не возражает другому.
Прототип помогает, если обращаться с ним осторожно и осмотрительно. Если объединить его с вербальными толкованиями - вместо того, чтобы применять как оправдание полного отсутствия толкований. Лексикографическая практика указывает по А.Вержбицкой, что понятие прототипа может найти различные употребления.
А.Вержбицкая рассматривает подход, базирующийся на принципе «Прототип спасает». Попытки обозначить значение слова «лодка» всегда приводят к дефиниции типа: «созданный человеком объект, который применяется для передвижения по воде». Приверженец буквалистского подхода, встретив лодку с пробоиной, и определив все-таки называть ее лодкой (хотя она больше не применяется для передвижения по воде), обязан модифицировать свое определение: «созданный человеком объект, который нормально используется для передвижения по воде, но в котором может оказаться дыра». Далее он обязан определить, при какой величине дыры анализируемый объект более не является лодкой, а является просто рухлядью. Невыполнимость буквалистского подхода столь так бесспорна, что даже его последовательные сторонники не пожелают быть обвиненными в отстаивании схожих несуразностей. Защитник альтернативной теории мог бы просто проигнорировать этой дефиницией и очертить лодку с дырой как аномалию от прототипической лодки.
Значение слова поздравлять. Типичное поздравление есть выражение говорящим радости по поводу успеха, слушающего в осуществлении или достижении чего-либо важного. Первый компонент (радость говорящего) этого прототипического значения во многих официальных поздравлениях полностью отсутствует. Второй компонент (успех слушающего) ненавязчиво подчеркивается в заголовке газеты «Бегин поздравляет Садата с их Нобелевской премией». Но неверно, что выражение радости «во многих официальных поздравлениях полностью отсутствует». Выражение радости (когда кто-то говорит, что он рад) смешивается здесь с ощущением радости (когда кто-то испытывает радость)