Логотип Автор24реферат
Заказать работу
Доклад на тему: Модельная ситуация разговора между начальником и подчиненным на тему сверхурочной работы
100%
Уникальность
Аа
8103 символов
Категория
Психология
Доклад

Модельная ситуация разговора между начальником и подчиненным на тему сверхурочной работы

Модельная ситуация разговора между начальником и подчиненным на тему сверхурочной работы .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

На предприятии периодически возникает необходимости сверхурочной работы: когда много заказов, когда проект срочный и т.п. Работники с пониманием относятся к редким ситуациям и самостоятельно разрешают порядок трудового расписания с задержками: иногда остаются вдвоем-втроем, иногда требуется доработка всего одного сотрудника. Оплата сверхурочных не начисляется официально, но руководство не умаляет заслуг и находит другие пути поощрения (например, позволяет отгулять потом, лояльно относится к объективным опозданиям, не обижает премией). При этом один из работников крайне недоволен таким положением и категорически отказывается работать сверхурочно, что и пришел доказать начальнику.
Подчиненный (П): Я не буду работать сверхурочно — ни за дополнительную оплату по ТК, ни за спасибо. У меня трое детей, и я не собираюсь проводить на работе то время, которое могу посвятить им. Меня устраивает моя зарплата и круг должностных обязанностей, но сверхурочная работа — дело добровольное, и я не соглашусь на нее.
Начальник (Н) (вкрадчиво): Вы же понимаете, во что это может вылиться?
П (самоуверенно): Нет, не понимаю и не хочу понимать. Законодательно вы не имеете права меня принуждать и, тем более, наказывать за отказ от добровольных переработок.
Н (категорично): Никто, кроме вас, не жалуется… Неужели добрые отношения с остальным коллективом тоже регламентируются законодательно? Как отнесутся остальные в смене к такому поведению — то есть, получается, они должны и за себя, и за вас?
П (избегает взгляда в глаза): Остальные вольны поступать по их мнению — кто хочет, пусть остается, все мы имеем равные права. Я не несу ответственности за их решение оставаться сверхурочно, может, им делать больше нечего…
Н (с улыбкой): Я вообще не понимаю, из-за чего сыр-бор: сверхурочные задачи возникают редко, последние два месяца такой необходимости не было вообще…
П (громко): Но это не дает Вам права требовать, чтобы я задержался сегодня!
Н (также повышает голос): Я и не требую от вас ничего! Не хотите — не оставайтесь, так и скажите бригаде, что вам всё равно, кто сделает вашу работу, но это точно будете не вы!
П (начиная активно жестикулировать в сторону Н): Да конечно, вы никогда не требуете, но всегда отчитываемся!
Н (переводя взгляд на бумаги на столе): Я вас понял, приму меры, до свидания.
После этого разговора вся бригада была переведена на новую инструкцию работы, требующую: а) прохождения аттестации б) утверждающую более сложный план, как по срокам, так и по размеру премиального процента в) ежедневного фиксирования времени прихода/ухода с возможными штрафами

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Бригада возмутилась такими «зверствами» и начала активно возмущаться как самому сотруднику в лицо, так и руководству. В целом, результаты работы бригады ухудшились.
Приведенный пример привел к развитию масштабного конфликта по несколькими сложившимся обстоятельствам:
1) наличие первоначальной конфликтной ситуации (нежелание работника остаться сверхурочно в ущерб своим интересам)
2) ее развитие во вторую конфликтную ситуацию (беспредметный спор с начальником)
3) инцидент, который привел ситуацию к конфликту со многими участниками (не только изначальные сотрудник и начальник, но и другие работники и остальные члены руководства).
Конфликтогеном выступил личный интерес П: работа не должна занимать время, рассчитанное на семью. Здесь П прав, но оперирует неверными доказательствами: его опора на ТК дала ответ на таком же основании (он взывал к Н соблюдать закон, что тот и сделал, только в большем масштабе, не вызывающем одобрения). Причем конфликтоген мог не получать своего развития в конфликтную ситуацию: достаточно было оперировать эмоциями (семья, дети) и договориться с коллегами, тем более что компромисс всегда и был способом решения проблемы сверхурочной работы.
Инцидент, спровоцировавший конфликт, явился результатом взгляда второй стороны конфликтной ситуации — Н: он расценил вызывающее поведение П как подрывающее авторитет и принял меры по собственному усмотрению. Его решение показало, что авторитет и правда недостойный, так как решение не нивелировало конфликтные ситуации, а стало причиной их развития в конфликт, что подтверждает некомпетентность Н как руководителя.
Возможных вариантов разрешения конфликта два:
1

50% доклада недоступно для прочтения

Закажи написание доклада по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше докладов по психологии:

История развития психологии

10848 символов
Психология
Доклад
Уникальность

Психолингвистические эксперименты Л.В.Сахарного

6407 символов
Психология
Доклад
Уникальность

Психологическая характеристика группы ДОУ

9691 символов
Психология
Доклад
Уникальность
Все Доклады по психологии
Закажи доклад
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Узнать стоимость», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.