Здоровый образ жизни как часть базовой культуры дошкольника
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Приоритетной задачей государства, общества, учреждений системы образования России является улучшение состояния здоровья нации, особенно ее молодого поколения. Это обусловлено устойчивой тенденцией к снижению уровня здоровья широких слоев населения, в частности детей и учащейся молодежи. Крепкое здоровье − важная основа успешного разностороннего развития ребенка и раскрытия его личностного потенциала. Однако, к сожалению, ситуация относительно состояния здоровья подрастающего поколения в современной России неутешительная. Неблагоприятные экологические, социально-экономические, политические, бытовые и психологические условия жизни, материальная нужда, несбалансированное питание в семье − все это негативно сказывается на здоровье детей. К тому же, на ухудшение состояния здоровья детей, задержку физического развития влияет недостаточная двигательная активность, что связано, прежде всего, с современным «малоподвижным» стилем жизни их родителей и нередко низкими двигательными нагрузками в образовательной организации. Начиная с дошкольного возраста, важно научить ребенка самому заботиться о собственном здоровье, сформировать у дошкольника установку на его поддержку [9, С. 45]. Формирование здорового образа жизни как часть базовой культуры дошкольника требует использования разных средств, в том числе организации работы по формированию здорового образа жизни дошкольников в дошкольном учреждении. Таким образом, существенную значимость приобретает проблема поиска эффективных путей совершенствования структура работы в ДОУ по формированию здорового образа жизни дошкольников. Теоретической основой исследования является теория формирования здорового образа жизни (И.А. Аршавский, Н.М. Амосов, Н.Г. Веселов, М.Я. Виленский, Н.П. Дубинин, Ю.Ф. Змановский, Ю.П. Лисицын, В.П. Петленко и др.). Объект исследования – здоровый образ жизни как часть базовой культуры дошкольника. Предмет исследования − оздоровительная работа с дошкольниками в условиях ДОУ. Цель исследования – проанализировать специфику формировании я здорового образа жизни дошкольников в условиях ДОУ. Задачи исследования: 1. Охарактеризовать понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни».
Особенности формирования у ребенка культуры здорового образа жизни
3.Проанализировать структуру работы в ДОУ по формированию здорового образа жизни дошкольников. 4. Предложить эффективные формы работы с детьми дошкольного возраста в процессе формирования культуры здорового образа жизни. Гипотеза исследования: формир...
Открыть главуСпецифика деятельности ДОУ при формировании культуры здорового образа жизни у дошкольников
Одним из стратегических принципов современного дошкольного образования является принцип оздоровительной направленности воспитательно-образовательного процесса, реализация которого в условиях ДОУ предусматривает создание здоровьесбережающей среды, то ...
Открыть главуСтруктура работы в ДОУ по формированию здорового образа жизни дошкольников
Практическая часть работы проводилась в МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 47 «Петушок» муниципального образования городской округ Люберцы Московской области. В детском саду 8 групп: 2 подготовительные группы, 2 старшие группы, 2 средние группы...
Использование разных форм работы с детьми дошкольного возраста в процессе формирования культуры здорового образа жизни
Анализ литературы и опыта работы различных специалистов ДОУ позволили выявить условия формирования культуры здорового образа жизни у дошкольников: Создание вокруг ребенка среды, наполненной терминами, символами, атрибутами, традициями культуры ЗОЖ. ...
Заключение
Изучив научно-методическую литературу по теме исследования, мы пришли к выводу, что категория здоровье определяется как состояние организма и форма жизнедеятельности, которая обеспечивает достаточную продолжительность жизни, необходимое её качество и социальную дееспособность. В международном общении общепринятым является определение здоровья по уставу Всемирной организации здравоохранения, где отмечается, что здоровье − это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков. Следовательно, не стоит рассматривать здоровье как чисто медицинскую проблему. Также мы выяснили, что привычка к здоровому образу жизни должна формироваться в семье и в образовательных учреждениях. Пропаганда здорового образа жизни в детском саду, личный пример педагогов поможет создать здоровое поколение. Воспитание крепкого, физически подготовленного подрастающего поколения является одной из важнейших задач в системе национальной дошкольного образования. Физически здоровый ребенок − это: здоровая психика, здоровая духовность и достаточный объем приобретенных знаний. Педагоги ДОУ должны заниматься укреплением и восстановлением здоровья детей, обеспечивая им оптимальный режим жизни и деятельности. Во второй главе определяли практическое значение разработанной системы формирования культуры здорового образа жизни, у дошкольников МДОУ детский сад №47 «Петушок». Прежде всего, организовали развивающую среду, ориентированную на обогащение знаний детей о ЗОЖ, стимулирующую двигательную и познавательную активность. В работе учитывались возрастные и индивидуальные особенности детей. Каждый новый день начинался с утренней зарядки. Она поднимала всем настроение и заряжала энергией на весь день, создавала хорошее настроение. Важными составляющими экспериментальной работы стали: личная гигиена детей; проветривание; влажная уборка; режим питания; правильное мытье рук; обучение детей элементарным приемам здорового образа жизни. На занятиях дети приобщались к физической культуре, культуре поведения. Диагностика показала, что в результате работы у детей значительно повысился уровень знаний в области здорового образа жизни, изменилось отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. В процессе наблюдений выяснилось, что дети осознанно стали относиться к укреплению своего здоровья. У родителей появилось понимание того, что очень важным фактором формирования здорового образа жизни у детей является пример взрослого. На родительских собраниях, консультациях учили оценивать здоровье ребенка, родителям советовали литературу, брошюры. Для родителей оформляли в «Уголке здоровья» рекомендации, советы. Родители стали больше уделять времени и внимания формированию у детей полезных привычек, стали внимательнее относиться к своему поведению, стараясь избавиться от вредных привычек. Просветительская работа среди родителей через уголок информации, консультации, родительские собрания дала положительные результаты. Работа с дошкольниками будет продолжаться. Разрабатывается план мероприятий на предстоящий новый учебный год. Готовятся совместные спортивные праздники, с дошкольниками, из соседних ДОУ. Также приглашаем на круглые столы и педагогические объединения, всех коллег нашего района. Там мы делимся нашими успехами и результатами. Педагогическая работа с дошкольниками, заключается в развитии потенциальных возможностей, которые есть у каждого ребенка. Таким образом, в нашем МДОУ установлено, что если правильно организовать развивающую среду, учитывать возрастные особенности детей, привлекать к работе по ЗОЖ родителей, систематически работать по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста, то это будет способствовать укреплению здоровья детей, сформирует представление о здоровье, как о ценности, воспитает полезные привычки и навыки здорового образа жизни, что и подтверждает выдвинутую гипотезу.
