Содержание курса учебной литературы по предмету религии

Содержание курса преподавания религии в начальных школах Греции, созданное греческими методистами и катехизаторами в 2006 году и отраженное в соответствующих учебных пособиях. С одной стороны, рассматриваемые учебники не могут считаться радикально новыми, по содержащимся в них догматическим истинам, которые неизменны. С другой стороны, после 2006 года в учебники были внесены новации, которые позволили их максимально адаптировать детскому восприятию с учетом возрастных особенностей, детской психологии и потребностей учащихся.
Обратимся к содержанию учебных пособий. В 3-м классе начальной школы начинается первый год обучения религии, темы, представленные в учебнике, касаются знакомства с символами христианства, иконами, праздниками, Таинствами и обрядами, а так же событиями из жизни святых и земной жизни Иисуса Христа. Преподавание религии в этом учебнике представлено как путешествие по разным эпохам и событиям, сопровождаемое иллюстрациями, изображениями икон и необходимыми пояснениями. В ходе уроков учащиеся больше узнают о православных традициях Церкви, а так же о некоторых традициях других религий. Делается это посредством самостоятельной работы, исследовательской и проектной деятельности.
В 4-ом классе начальной школы продолжается тема житий святых. Темы касаются раскрытия образов святых и их историй. Помимо этого, в этом учебнике представлены новые библейские повествования и назидательные истории, истории возникновения праздников, Таинства и обряды, иконы, а так же отмечена роль Библии и православных традиций в жизни людей. Курс религии в этом классе призван к развитию желания исследовать вопросы веры и религии, развивать навыки наблюдения, общения и диалога по религиозным вопросам, а также творчески выражать свои мысли и уважительно относиться к людям других религий и культуры.
В тематических разделах третьего учебника религии учащиеся знакомятся с текстами, местами и событиями из Ветхого Завета, а также узнают о пророках, которые подготовили людей к пришествию Сына Божьего, изучают их пророчества о Христе. Кроме того, делается акцент на заповедях Нового Завета и на их актуальности в современном мире. Также продолжается линия изучения других религий и их основных традиций. Целью включения этого материала в учебник на данном этапе является формирование у учащихся уважения к существующим мировым религиям.
В 6 классе, который является последним классом начальной школы в Греции, знания по религии проводятся более углубленно, чем в предыдущих классах. Через тематические блоки продолжается изучение мира религии с помощью текстов, иллюстративного материала, а так же истории Церкви. Прослеживается взаимосвязь церковной истории с культурой Греции и других европейских государств. В учебниках описаны трудности, с которыми сталкивались первые христиане, отмечено влияние Библии на культуру и жизнь людей, и подробно изложены смысл и чинопоследование таинства Евхаристиии, как центрального события в жизни Церкви. В данном учебнике так же продолжается изучение христианских традиций и других религий. Целью этого является формирование понимания того, что уважение к «другому» является предпосылкой для гармоничного сосуществования в обществе и мире в целом. В конце курса преподавания религии в начальной школе предлагается изучение памятников христианского искусства, для того, чтобы раскрыть детям путь распространения христианства из Греции в Европу и мир.
Рассмотрим структуру учебников. Учебники по преподаванию религии в Греции состоят из глав, которые содержат в себе логически взаимосвязанные темы уроков. Структура каждого урока включает в себя заголовок, подзаголовки, тексты, лексику (словарные слова), цитаты из творений свв. Отцов, задания и иллюстрации.
В содержании учебников преобладают образные заголовки, например, «Бог с нами», «Дар жизни», «Бог благословляет творчество», «Радость в жизни», «Ковчег любви» и т.д. Так же есть и фактические заголовки, такие как «Поиск и Воздвижение Животворящего Креста», «Благовещение пресвятой Богородицы», «Святой Георгий» и другие

. На наш взгляд образные заголовки в детских учебниках более удачны, т.к. они призваны вовлечь ребенка к изучению текста через эмоциональную реакцию.
Также в содержании учебников мы находим подзаголовки, которые носят пояснительный характер и призваны разъяснить связь основного заголовка и учебного текста. Подзаголовки в основном носят уточняющий характер: «Дружба Давида и Ионафана», «Христос и Его ученики», «Таинство Крещения» и т.д. Кроме того, подзаголовки – инструмент структурирования содержания. Использование подзаголовков очень удачно, таким образом, текст делится на несколько меленьких частей, их проще читать и легче ориентироваться в тексте.
Тексты учебных пособий содержат в себе жития святых, истории из Ветхого и Нового Завета, нравоучительные истории, истории возникновения праздников, описание Таинств Церкви. В одной теме раздела может содержаться как один вид текстов, так и несколько. Например, в теме «Наши настоящие друзья обогащают нашу жизнь» содержатся нравоучительные истории, примеры из Ветхого Завета и Нового Завета, из жизни святых. Это не просто вырезки цитат, для обогащения основного текста, а связные тексты, объединенные общей темой. В данном случае, повествующие о дружбе.
Рассмотрим более подробно некоторые тексты учебников религии в начальных классах. В учебнике 5 класса начальной школы тема «Святая София: чудо искусства» начинается с истории маленькой девочки Ирины, ровесницы учащихся, которая посетила Константинополь, привезла фотографии, и все в классе обсуждают и говорят о Софийском соборе. Затем, подробно описывается история возведения и освящения храма. Помимо подробного описания храма, содержатся сведения о лицах и событиях, связанных с его историей, текст дополняется достойной внимания цитатой, в которой содержится упоминание о характеристике храма. Данная тема содержит в себе три задания: одно на соответствие, одно на поиск информации в интернете и, наконец, на сложение мозаики. Так же тема содержит в себе яркие иллюстрации, дополняющие ее.
В учебнике для 6 класса начальной школы на одном из уроков изучается вечернее богослужение, тема «Истина выражается в священных песнопениях» повествует о богослужении с точки зрения группы учащихся, посещающих храм. Сначала автор обращается к эмоциям – описывается цвета солнечного заката, затем – говорится о священнодействиях на вечерне, где и даются названия самых главных песнопений, которые учащиеся могут там услышать. Описание богослужения глазами ребенка способствует лучшему усвоению знаний учащимися, они представляют себя на месте этих детей и не остаются равнодушными к уроку. Благодаря использованию простого языка в диалогах и текстах, урок становится особенно приятным для изучения.
После каждого учебного текста отдельно в рамочке написана лексика, благодаря которой учитель может провести словарную работу. Лексика включает в себя устаревшие слова, названия предметов церковной утвари, религиозные термины, требующие пояснения.
Практически в каждой теме урока содержатся соответствующие молитвы или высказывания свв. Отцов. Они могут быть представлены для выполнения заданий по ним или просто для дополнительного изучения. Так, в разделе «Молитва Господня» содержится сам текст этой молитвы, приведенный для запоминания.
Учебники иллюстрированы детскими рисунками, иконами, фотографиями фресок, храмов, памятников архитектуры, произведений искусства.
В учебных пособиях содержатся различного вида задания: требующие поисковой, исследовательской, проектной деятельности, а так же кроссворды, инсценировки, игры и т.д. Например, «Найдите правильные и неправильные предложения»; «Подумай и напиши...»; «Сделай коллаж с фотографиями из журналов и газет или даже со своими фотографиями...» и т.д.
Преимущества текстовой части учебника заключается в логичности выстраивания информации и событий, описанных в Новом Завете