Роль хореографии в развитии творческих способностей детей, занимающихся бальными танцами

Танец - это музыкальное и элегантное мастерство. Как и каждый вид искусства, танец отображает человеческую жизнь в художественных формах и образах.
В хореографическом искусстве движения и положения человеческого тела используются в качестве основного средства формирования утонченного взгляда, из которого формируется особый эффективный язык танца. Основы данного языка уходят корнями в внутренние движения и элегантные оттенки, рожденные в творческой жизни.
Хореография - это способ эстетического воспитания и воспитания широкого профиля, его особенность определяется многосторонним воздействием на человека.
Хореография является синтетическим искусством, так как она не может существовать без дополнительных, сопровождающих элементов – а именно, без музыки и музыкальных инструментов. Помимо этого, эта разновидность творчества является зрелищным мероприятием. В подобных случаях, во времена танцев используются различного рода костюмы, декорации для создания более эффектного зрелища.
XXI век – это эпоха постиндустриального общества. Период новых идей и предложений. Основная особенность данного общества – это умение добывать и работать с полученной информацией.
Игровой метод обучения всегда являлся одним из действующих методов обучения. Именно через игру дети учатся правилам поведения в обществе. Через игру происходит привитие основных человеческих качеств.
Несмотря на свою простоту, именно игра является одним из эффективных методов общения и передачи жизненного опыта и знаний.
Игра является отличным способом поднятия настроения у ребёнка. Заинтересовать ребёнка с помощью игры намного легче. С помощью игровой методики, ребёнку легче привить человеческие качества и пополнить багаж его знания и жизненного опыта. В связи с этим, для того чтобы вырастить гармонично развитую личность, педагоги стремятся вырастить человека. Одним из таких методов является игра.
Игровую методику педагоги применяют на своих занятиях для развития личности. Это может послужить отличным способом для развития в ребёнке фантазии и воображение. Ребёнку понравится играть в театрализованной игре и заодно можно проследить насколько ему эта игра понравится. В процессе подобной игры ребёнок меняется в связи с образом, который он играет.
Продолжая заниматься танцами, его увлечение видоизменяется до тренировочного вида. Именно на этом этапе происходит оттачивание мастерства и базового умения хореографических движений. Именно на данном этапе формируется устойчивое желание заниматься профессиональной хореографией.
Уже на третьем этапе обучения формируется собственный стиль и репертуар. Именно тогда личность уже освоившись основным элементам хореографии, осваивает и разрабатывает собственные движения методом творческого поиска и нестандартных решений.
Для успешного развития танцевальной способности, необходима организованная деятельность и психологический настрой.
В этот период меняется и методы преподавания в учебных заведениях. Если раньше главной целью педагога было донести суть мысли до ученика, то теперь ученик сам должен прийти к тому или иному выводу. Роль учителя на данном этапе – направлять ученика в то или иное русло.
Современное образование сегодня делает уклон на социализацию и развитие определённых компетенций учеников. Это отображено в стандартах рабочих программ учебных заведений и Федеральном законе об образовании Российской Федерации.
Игровой метод обучения всегда являлся одним из действующих методов обучения. Именно через игру дети учатся правилам поведения в обществе. Через игру происходит привитие основных человеческих качеств.
Несмотря на свою простоту, именно игра является одним из эффективных методов общения

.
Хореография, что в переводе с греческого языка, танцую, означает танцевальное искусство. Научить этому искусству можно разными путями. Одним из действенных методов является игра.
Игра является отличным способом поднятия настроения у ребёнка. Заинтересовать ребёнка с помощью игры намного легче. С помощью игровой методики, ребёнку легче привить человеческие качества и пополнить багаж его знания и жизненного опыта. В связи с этим, для того чтобы вырастить гармонично развитую личность, педагоги стремятся вырастить человека. Одним из таких методов является игра.
Игровую методику педагоги применяют на своих занятиях для развития личности. Это может послужить отличным способом для развития в ребёнке фантазии и воображение. Ребёнку понравится играть в театрализованной игре и заодно можно проследить насколько ему эта игра понравится. В процессе подобной игры ребёнок меняется в связи с образом, который он играет.
Перед проведением абсолютно любого занятия, необходимо начинать с разминки. Для проведения подобной формы проведения, потребуется фантазия. Именно этот метод – метод фантазирования, является залогом будущих успехов. Данный метод очень похож на методику с «ассоциациями», а рамках которого, обучающиеся сами предлагают свои версии и ассоциации. Тем самым, подобные мероприятия в конечном счёте, поможет творческому развитию личности. Ярким примером может послужить следующее: детям необходимо встать в шестой позиции ног и им необходимо будет представить, будто их ноги связаны невидимой нитью и оттого не могут быть рассоединены. Таким образом, прыгать они учатся в длину, будто перепрыгивают огромные лужи. Одним из популярных методов в учебных заведениях может быть то, что ребята изображают в руках невидимый замок и закрыть им свой рот, а воображаемый ключ отдаётся преподавателю.
Наглядным примером может послужить методика перевоплощения. Для проведения уроков, вовремя или до уроков, ребёнок получает специальное задание – изобразить на сцене определённую роль. На моих занятиях, часть ребят просились тихонько отсидеться, изображая мышей. Другая часть прыгая и порхая пытались изобразить бабочек.
Именно танцевальное искусство наиболее эффективно формирует и развивает музыкальные, моторные и зрительские формы эмоционального, психологического и духовного восприятия мира, освобождает от интеллектуального стресса и усталости и обеспечивает дополнительный импульс для умственной и творческой деятельности.
Хореографическое искусство основано на образных и выразительных движениях человеческого тела, возникших еще в древние времена. Изысканность, гибкость, утонченность, легкость - главные спутники хореографии, которая способствует развитию правильной осанки и равномерному формированию абсолютно всех мышц.
Танец - это музыкальное и элегантное мастерство. Как и каждый вид искусства, танец отображает человеческую жизнь в художественных формах и образах.
В хореографическом искусстве движения и положения человеческого тела используются в качестве основного средства формирования утонченного взгляда, из которого формируется особый эффективный язык танца. Основы данного языка уходят корнями в внутренние движения и элегантные оттенки, рожденные в творческой жизни.
Хореография - это способ эстетического воспитания и воспитания широкого профиля, его особенность определяется многосторонним воздействием на человека.
Хореография является синтетическим искусством, так как она не может существовать без дополнительных, сопровождающих элементов – а именно, без музыки и музыкальных инструментов. Помимо этого, эта разновидность творчества является зрелищным мероприятием. В подобных случаях, во времена танцев используются различного рода костюмы, декорации для создания более эффектного зрелища