Ранняя диагностика пищевых нарушений у девушек

Введение

Актуальность темы. Урбанизация, меняющиеся устои общества, напряженный ритм жизни, дефицит времени и возрастающий поток информации – все это приводит к тому, что жалобы, связанные с астенией, предъявляет более половины всех жителей развитых стран, а состояние астении стало встречаться у детей и подростков все чаще. Среди неблагоприятных факторов, являющихся причинами неуспеваемости школьника, важное место занимает именно утомляемость. Повышенная утомляемость и истощаемость у детей нередко выступают как основной признак астенических состояний, сопровождающийся тревожными и депрессивными состояниями, раздражительностью и нарушениями сна. Ухудшением функций внимания, памяти, снижением способности к волевому и психическому напряжению, часто проявляющиеся в двигательном беспокойстве, суетливости. Для профилактики астенических состояний важно проводить исследования, посвященные более глубокому изучению проблемы, в т.ч. определение психологических особенностей детей с астенией для дальнейших разработок эффективных программ профилактики и коррекции. Цель: исследование психологических особенностей детей с астенией. Задачами становится: анализ имеющихся источников, посвященных проблеме; разработка исследования; проведение исследования и анализ полученных данных. Содержание проекта с обоснованием целесообразности решения проблемы конкретными предлагаемыми авторами методами: Проект носит научно-исследовательский междисциплинарный характер. Включает в себя этапы подбора соответствующих методик, формированию 2 групп: 1)контрольная: 7-12 лет, 50 мальчиков и 50 девочек; критерии исключения: наличие хронических / органических поражений; 2)экспериментальная: 7-12 лет, 50 мальчиков и 50 девочек; критерии включения: наличие астенических симптомов.