Отношение руководителей к резерву управленческих кадров в контексте своего личностно-профессионального развития
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования. Формирование в современной России новейшей модели управления, бесспорно, требует обновления и оптимизации управленческих кадров. Решение данной задачи обозначается в качестве приоритетной в концепциях проведения административных реформ, реформ муниципальной и государственной службы. Указанных целей можно достигнуть при наличии эффективной и оптимальной системы отбора, рационального использования и профессионального обучения инициативных, высококвалифицированных и перспективных кадров. Важнейшим элементом в механизмах отбора, рационального использования и подготовки управленческих кадров является институт кадрового резерва. Главнейшей задачей формирования кадрового резерва является то, чтобы найти более перспективных специалистов, которые обладают качествами, более всего необходимыми для определённого типа профессиональной деятельности. Мало разработанный и особо интересный аспект в управленческом подходе - это анализ отношения руководителей к резерву управленческих кадров в контексте своего личностно-профессионального развития. Формирование кадрового резерва является мощным инструментом развития и подбора персонала, к которому рано или поздно будет обращаться любая компания, тем более компания, находящаяся в стадии корпоративного роста. Как и множество других инструментов управления персоналом, данный имеет свою определённую историю развития. В особенности он широко применялся при создании партийной номенклатуры советской эпохи и при выдвижении на рост военных кадров. Если настолько солидными структурами использовалась подобная методика, то на нее как минимум нужно обратить внимание. Проблема отношения руководителя к подобной практике, не рассматривалась вообще. Их мнение не принималось во внимание. На сегодняшний день, считается, что сотрудник, зачисленный в кадровый резерв, будет лояльным к компании, заинтересованным в её развитии, будет являться проводником принципов компании, а также ключевым звеном в принятии управленческих решений руководящего состава компании, нежели основная масса сотрудников. Открытая политика руководителя в планировании карьерного роста резервного состава благотворным образом будет сказываться на его личностно-профессиональном развитии, укрепит чувства корпоративной общности и сопричастности. В конце концов, организация не будет тратить денежные средства на подбор специалистов, прибегая к помощи кадровых агентств и откладывать реализацию интересного проекта Но насколько будут актуальными и достижимыми данные цели для компании и его непосредственного руководителя? Ответить может только сам руководитель при непосредственном участии специалиста по управлению персоналом. В ходе исследования был проведён анализ множества трудов, которые представляют управленческое, экономическое, педагогическое, социально-психологическое, социологическое и психологическое направления исследований личностно-профессионального роста руководителей высшего звена. Особое внимание необходимо уделить таким авторам как Асеев В.Г. в своем труде «Мотивация поведения и формирование личности», Бодалева А.А. «Понимание и восприятия человека человеком», Деркача А.А., Сухова А.Н. в работе «Социальная психология», Котлера Ю.А. в статье «Кадровый резерв как основа профессиональной команды государства» Теоретико-методологическая разработанность проблемы исследования дипломной работы составлена в соответствии с работами зарубежных и отечественных исследователей таких как: Веснин В.Р., Дятлов В.А., Базаров Т.Ю., Еремина Б.Л., Шекшня С.В. Журавлев П.В., Егоршин А.П., Макарова И.К., Кибанова А.Я., Одегов Ю.Г., Тебекин А.В. Среди зарубежных исследователей подобными проблемами занимались: Д. Коул, , Р. Шейн, Г. Десслер, С. Холлифорд и др. Технология личностно-профессионального развития руководителей изучалась в контекстах инновационных, деловых и организационно-деятельностных игр Анисимовым О.С., Князевым А.С., Одинцовой И.В.. При этом на сегодняшний день практически отсутствуют работы, в которых изучалось отношение руководителей к резерву управленческих кадров в контексте своего личностно-профессионального развития. Таким образом, недостаточная научная разработанность проблемы и ее актуальность предопределили тему, предмет, объект задачи и цель дипломного исследования. Объект исследования - личностно-профессиональное развитие руководителей высшего управленческого звена. Предмет исследования - отношение руководителей к резерву управленческих кадров в контексте своего личностно-профессионального развития. Цель исследования – провести анализ отношения руководителей к резерву управленческих кадров в контексте своего личностно-профессионального развития. В соответствии с целью в работе решались следующие задачи: - рассмотреть теоретико-методологические основы отношения руководителей к резерву управленческих кадров в контексте личностно-профессионального развития. - - Методы исследования – Эмпирическая база исследования –
Состояние изученности проблемы исследования отношения руководителей к резерву управленческих кадров
Одна из самых сложных на практике и достаточно простых задач в теоретическом аспекте – это деятельность, направленная на формирование кадрового резерва. Концепция кадрового классического резерва основана на системной деятельности по подготовке и созд...
Открыть главуПонятие резерва управленческих кадров и его сущностные характеристики
На сегодняшний день имеет место серьезнейшая проблема для руководителей разных организаций, поскольку присутствует значительная нехватка квалифицированного персонала, который будет готов занять руководящее звено. Тем самым необходимо создать кадровый...
Открыть главуРезерв управленческих кадров как форма личностно-профессионального развития руководителей
Формируя правильный кадровый резерв, руководителем может быть решена проблема конкуренции работодателей за квалифицированный персонал и будут намечены тенденции к формированию благоприятной и сильной корпоративной культуры. Руководитель должен понима...
Открыть главуСписок литературы
Авдеев В.В. Особенности управления персоналом. Оптимизирование командной деятельности: Реинжиниринговые технологии: Практикум / В.В. Авдеев. – М.: Финансы и статистика, 2015. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды. М.: Финансы и статистика, 2013. Акиндинова И.А. Различные аспекты самоактуализации в профессиональной деятельности // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях. Тезисы доклада межвузовской научной конференции. - СПб., РГПУ им. А.И.Герцена. 2016. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М., «Мысль», 1976. Базаров Т.Ю. Как руководителю управлять персоналом. Практикум / Т.Ю. Базаров. – М.: Юнити–Дана, 2016. Базаров Т.Ю. Технологии центра оценки персонала: результаты и основные процессы: практическое пособие / Т.Ю. Базаров. – М.: Кнорус, 2017. Барышникова Е.И. Оценка персонала методом ассессмент–центра. Применение лучших HR–стратегии / Е.И. Барышникова. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. Батаршев А.В., Лукьянов А.С. Психология управления персоналом: Пособие для специалистов, работающих с персоналом - М.: Юнити, 2015 – 342 с. Беликова Д.Н. Управление кадровым резервом в России и в странах Западной Европы/ Д. Беликова // Трудовое право для кадровика. – 2013. – № 7. – С. 96–102. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. - М.: Флинта, 2013. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. - М: Международная педагогическая академия, 2012. - 64 с. Бодалев А.А. Понимание и восприятие человека человеком. —— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. Борисова Е.А. Аттестация и оценка персонала / Е.А. Борисова. – СПб: Питер, 2016. Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности: Сб. / Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростелевой. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2016. - С.3-14. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала / В.Р. Веснин. – М.: Юристь, 2015. Винокуров Л.В., Скрипюк И. И. Организационная психология. - СПб., 2015 – 295 с.; Гаврилина Е.В. Современные методы работы с кадровым резервом / Т.А. Махмудова, Е. В. Гаврилина // Социальные и трудовые отношения. – 2015. – № 6. – С.139–142. Дятлов В.А. Управление персоналом / В.А. Дятлов, А.Я. Кибанов, Ю.Г. Одегов, В.Т. Пихало. – М.: Академия, 2015. Екомасов В.В. Создаем кадровый резерв. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.kapr.ru/articles/2003/10/1805.html (дата обращения 15.05.2018 г.) Еремина Б.Л. Управление персоналом: Учебник для вузов / Б.Л. Еремина, Т.Ю. Базаров. – М: ЮНИТИ, 2014. – 560 с. Еремина Б.Л. Резерв управленцев – забота каждодневная / Б.Л. Еремина, Л.А. Дудаева // Служба кадров и персонала. – 2013. – №9. – С.52 – 54. Зыков А.А. Формирование кадрового резерва и работа с ним / А.А. Зыков // Справочник по управлению персоналом. – 2013. – №8. – С.31–37. Иванов В.Ю. Как управлять карьерой менеджера: основное содержание и необходимость / В.Ю. Иванов // Менеджмент в России и за рубежом. – 2016. – № 5. – С.28. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация: Учебное пособие для студентов вузов / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. – М.: Экзамен, 2016. Корицкий А. В., Чирковская Е. Г. Особенности стиля управления// Молодой ученый. — 2017. — №3. — С. 244-246. — URL https://moluch.ru/archive/137/38358/ (дата обращения: 02.06.2018). Котлер Ю.А. Кадровый резерв как основа профессиональной команды государства / Ю. Котлер // Управление персоналом. – 2015. – № 7. – С.53-54. Кричевский Р.Л. Особенности психологии лидерских качеств: учебное пособие. Статут, 2015 – 272 с.; Кричевский Р.Л. Если Вы являетесь руководителем. Руководство к действиям управленца – М.: Дело, 2015 – 255 с. Куянцев И.А. Кадровый менеджмент, сборник студенческих работ / И.А. Куянцев. – М.: Студенческая наука, 2015. Лисовская Е.Б. Самоактуализирующаяся личность // Научно-техническая революция и социальная психология: Материалы межгородской конференции. - М.: Наука, 2013. Магура М.И. Организация обучения персонала компании / М.И. Магура, М.Б. Курбатова. – М.: Интел–Синтез, 2002. Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами. Пять уроков эффективного HR- менеджмента / И. К. Макарова. – М.: Дело, 2017. Макарова И.К. Управление персоналом: Наглядные учебно-методические материалы / И.К. Макарова. – М.: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2006. Маслова В.М. Управление персоналом: учебник и практикум для академического бакалавриата / В.М. Маслова. – 2–е изд., перераб. и доп. – М.: Изд–во Юрайт, 2014. Маслова В.М. Управление персоналом: Толковый словарь / В.М. Маслова. – М.: Изд–торг.корпорация «Дашков и К», 2014. Митина Л. М. Психология личностно-профессионального развития руководителей. — М. ; СПб. : Нестор-История, 2014. Моргунов Е.А. Управление персоналом: оценка, исследование, обучение. / Е.А. Моргунов // Управление персоналом. – 2015. – № 4. – С.550–555. Мурашев М.И. Кадровый резерв: практика в РФ // Справочник по управлению персоналом. – 2004. – №3. – С.24–27. Мякушкин Д.Е. Комплексная оценка управленческого персонала. Assessment Center. Формирование группы резерва руководителей / Д.Е. Мякушкин. – Челябинск: Изд–во ЮУрГУ, 2014. Одегов Ю.Г. Управление персоналом в логическо-структурных схемах: Учебник / Ю.Г. Одегов. – М.: Академический проект, 2017. Пригожин А.И. Управленческая патология в организации// Управление персоналом. – 2016. – № 11. С. 23-24. Реймаров Г.Н. Комплексная оценка персонала / Г. Реймаров, В. Ионов, Н. Соловьев // Управление персоналом. – 2008. – №7. – С. 35–37. Рыбак Я.О. Кадровая политика / Я.О. Рыбак. – М.: Лаборатория книги, 2010. Саяпина А.В. Важнее человека может быть только человек…/ Управление персоналом. - 2013. - №2. - С. 74 - 75. Сохорученко О.Н. Факторы, которые влияют на профессионализм развития персонала / О. Сухорученко // Управление персоналом. – 2016. – №12. – С.83–86. Социальная психология: Учебное пособие для вузов (под ред. Деркача А.А., Сухова А.Н.). Серия: Высшее образование. 2001. Уварова Г.В. Тренинги личностно-профессионального развития: Практикум. - Ставрополь, СГУ, 2015. - 60 с. Хорни К. Личностный рост и неврозы. Борьба за самореализацию. - М.: Изд-во Б&К, 2014. - 316 с. Чирковская Е. Г., Корицкий А. В. Принципы организации психологического исследования эффективных стилей управления в медицинском учреждении // Молодой ученый. — 2017. — №3. — С. 424-427. — URL https://moluch.ru/archive/137/38359/ (дата обращения: 02.06.2018). Якунин М.И. Резерв управленческих кадров как эмоциональное потрясение для действующего руководителя//Финансы и менеджмент. – 2016. - № 5. – С. 21-23
