Методология оценки сформированности человеческого потенциала у детей подросткового возраста
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Для изучения уровня сформированности человеческого потенциала детей подросткового возраста использовалась индексная методика оценки сформированности человеческого потенциала детского населения. В основе методики данные социологического опроса, проведенного среди родителей детей отдельных возрастных групп. В данном случае во внимание принималась группа подросткового возраста. Как уже говорилось в предыдущей главе, исследование проводилось при помощи анкет. Анкета была поделена на три тематических блока: семейное воспитание, физическое и психическое здоровье, информация о респонденте. В начале каждого блока респонденту предлагалось оценить степень развития того или иного навыка в развитии ребенка по пятибалльной шкале
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. 1 бал говорил о несформированности навыка, 5 баллов – о том, что ребенок хорошо владеет навыком. Расчет субиндекса по каждому блоку представлял собой соотношение реально набранных баллов к максимально возможному их количеству в данном блоке. В результате числовое значение субиндексов колебалось от 0,2 до 1. Показатель 1 говорит о максимально развитых навыках и умениях, соответственно о высоком уровне сформированности человеческого потенциала.
Сводный индекс сформированности человеческого потенциала детского населения рассчитывался как среднегеометрическое трех составляющих его субиндексов
50% дипломной работы недоступно для прочтения
Закажи написание дипломной работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
