Формирование уверенности в себе у подростков в процессе обучения спортивными бальными танцами
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В теперешней системе социального развития общества, учитывая специфику развития социально-экономической, политической ситуации на первый план выходит проблема субъективно-личностной интерпретации качества жизни личности. В данном контексте качество жизни, субъективно воспринимаемое личностью определяется как ее отношение к самым значимым для себя самой событиям жизни и деятельности, что приносит самой личности внутреннюю удовлетворенность собственной жизнедеятельностью. Подростковый возраст выступает одним из самых противоречивых периодов в развитии личности и ее социализации, поскольку ее личностная оценка своего качества жизни, определяемая недостаточной либо отсутствующей сформированностью определенных психологических качеств и свойств, носит отрицательный характер. Одним из таких свойств, влияющих на самооценку качества жизни является уверенность в себе. Многие ученые и исследователи психолого-педагогической науки (в частности, А.В. Баранова, Г.М. Головина, Т.Н. Савченко) придерживаются мнения о непосредственном влиянии уверенности в себе как качества личности на субъективную позицию в социальном обществе и микросоциуме, на оценку ей собственного качества жизнедеятельности, что является значимым в обеспечении адекватной регуляции поведения и деятельности личности. В науке и практике уверенность в себе как одно из свойств личности выступает в качестве индикатора таких других личностных свойств, как самопринятие, самоценность, чувство собственного достоинства. В связи с изложенным выше подростку объективно необходима помощь и поддержка в деле осознанного и поступательного процесса формирования уверенности в себе на основе положительной оценки собственного качества жизни. Собственно уверенность в себе предстает в психологической науке как сложный феномен с не менее сложным наполнением. В науке сформировалось пять подходов к его рассмотрению: 1) психофизиологический (И.В. Вайнер, Т.Д. Калистратова, Н.Д. Левитов); 2) социально-психологический (Н.Ю. Будич, Ю.В. Давыдова, Ф.И. Иващенко, Е.В. Кочнева, Н.Ю. Молостова, Б.И. Рзаев, О.А. Федосенко); 3) системно-функциональный (З.В. Бойко, М.А. Селиверстова); 4) дифференциально-психологический (Е.В. Головина, И.Г. Скотникова) и 5) комплексный (Е.В. Жатько, А.М. Прихожан, В.Г. Ромек, Е.А. Серебрякова, О.В. Соловьева). Ряд исследователей (Л.С. Выготский, И.В. Дубровина, И.С. Кон, В.С. Мухина, А.В. Петровский, А.М. Прихожан, А.А. Реан, В.И. Слободчиков, А.П. Ходосова) в трудах указывали, что развитие уверенности в себе хоть и актуально человеку на протяжении всей его жизни, однако сензитивным возрастом для нее является подростковый, как один из сложных и противоречивых этапов онтогенеза. На это есть объективные причины ввиду сложности подростков самостоятельно справляться с решением психологических конфликтов, оптимальном взаимодействии с социальным окружением, отсутствием продуктивности в выходе из конфликтов, повышенной раздражительности, сверхчувствительности, усиленных переживаниях и душевных терзаниях. Им характерны чувства одиночества и отвергнутости, повышенная тревожность, неуверенность. Но, несмотря на большое количество исследований и опубликованных трудов по проблеме уверенности в себе, многие механизмы указанного феномена остаются малоизученными, в частности поиск средств повышения у подростков уверенности в себе. Одним из средств повышения уверенности подростков в себе являются занятия спортивными бальными танцами, поскольку они способствуют раскрытию себя, выражению в эстетичной форме накопившихся эмоций, обеспечивают постоянный, устойчивый, интересный круг общения. Таким образом, учитывая актуальность и недостаточную разработанность проблемы исследования нами была избрана следующая тема дипломной работы: «Формирование уверенности в себе у подростков в процессе обучения спортивными бальными танцами». Цель исследования: изучить процесс формирования уверенности в себе у подростков посредством обучения спортивным бальным танцам. Объект исследования: уверенность личности в себе. Предмет исследования: влияние занятий бальными танцами на формирование у подростков уверенности в себе. Задачи исследования: 1. Изучить понятие «уверенность» в психолого-педагогической литературе, а также представить психологическую характеристику подросткового возраста; 2. Охарактеризовать спортивные бальные танцы в качестве средства формирования уверенности в себе у подростков; 3. Организовать исследование уровня сформированности уверенности в себе у подростков; 4. Разработать, апробировать программу формирования уверенности в себе у подростков средствами спортивных бальных танцев, оценить ее эффективность с помощью повторной диагностики. Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования; логические методы исследования; диагностические методы исследования уровня уверенности в себе; математическая обработка результатов исследования. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников приложений.
Понятие «уверенность» в психолого-педагогических исследованиях
Уверенность в себе является предметом исследования ряда зарубежных и отечественных ученых, в частности, в направлении актуализации самосознания личности И.В. Волковой [14], И.С. Коном [25], А.А. Папурой [39], А.М. Прихожан [40], В.Г. Ромеком [43], Е....
Открыть главуПсихологическая характеристика подросткового возраста
Следует констатировать, что по вопросам возрастной психологии детей-подростков имеются в социальной психологии труды таких ученых, как Г.С. Абрамова [1], А.Д. Алферов [2], М.И. Боришевский [7], А.Д. Викулов [10], Б.С. Волков [13], Л.С. Выготский [15;...
Открыть главуСпортивные бальные танцы как средство формирования уверенности в себе у подростков
Непосредственно о влиянии танцев на формирование личности писали А. Беликова [4], Н.Л. Гавликовский [17], А.В. Горбачева [20], А.Е. Счаснович [48]. Работы всех этих авторов были использованы при организации теоретического исследования проблемы. Как и...
Открыть главуОрганизация и методы исследования
Пилотажное исследование было проведено в декабре 2017 года. Местом проведения стала академия современного танца города Ижевска «Next». В качестве респондентов выступили дети – подростки в возрасте 12-16 лет, которые регулярно занимаются спортивными ...
Открыть главуИсследование уровня сформированности уверенности в себе у подростков
Анализ и интерпретация результатов исследования 50 подростков двух 7-х классов (по 25 мальчиков и девочек) при помощи методики «Диагностика уверенности в себе», имеющей целью определение степени уверенности респондента в различных ситуациях. Подростк...
Открыть главуПрограмма формирования уверенности в себе у подростков средствами спортивных бальных танцев «Звезда»
Подростковый возраст выступает как переходный период от детства к взрослости, что влечет смену социального статуса, частыми переживаниями и тревожностью по поводу оценивания себя самого, личных возможностей, выстраивания социальных взаимоотношений с ...
Открыть главуЗаключение
Для детей подросткового возраста характерно полное перестроение организма как на физическом, так и на эмоциональном уровне, что является причиной внутренних противоречий, резких перемен настроения и конфликтов с окружающими, и уменьшения уровня уверенности в себе. Для правильного формирования личности подростков необходимо создать определенные условия, способствующие его комфортному психологическому самочувствию, а также физической активности, способной разбавить статический образ жизни у компьютера и других гаджетов. Важно, чтобы подросток в данный период времени имел любимое занятие, хобби или какую-либо иную деятельность, которая могла бы способствовать его самовыражению, помочь выразить свои эмоции и чувства, забыться от противоречивых мыслей, снять напряжение и стресс, обеспечить круг общения по интересам и побороть стеснение. Таким увлечением как раз могут стать спортивные бальные танцы. С целью исследования влияния спортивных бальных танцев на формирование личности подростков нами был организован педагогический эксперимент, а также пилотажное социологическое исследование детей подросткового возраста, занимающихся спортивными бальными танцами в академии танцев. После обработки данных, полученных в ходе опроса, стало понятно, что респонденты не только считают, что занятия спортивными бальными танцами оказывают значительное влияние на формирование личности подростка, но и ощущают это влияние на себе. Подростки говорили о том, что благодаря регулярным занятиям они стали более уверенными в себе, раскованными, улучшили физическую форму, нашли хороших друзей, стали более самостоятельными, организованными и целеустремленными. Кроме того, большинство из них считает танец прекрасным способом самовыражения для себя. Отрицательного влияния занятий танцами на формирование личности не отметил никто из опрошенных. Исходя из полученных результатов пилотажного исследования, где подтвердилось положительное влияние занятий спортивными бальными танцами на личность подростка, можно рекомендовать детям заниматься танцами с самых ранних лет, так как они являются интересным и увлекательным занятием, являются прекрасным способом самовыражения, способствуют поддержанию красивой подтянутой фигуры, помогают завести новые знакомства, развивают навыки общения с противоположным полом, способствуют развитию дисциплины, самостоятельности и ответственности, позволяют выплеснуть эмоции и избавиться от стресса, повышают авторитет среди сверстников, - а значит, будут способствовать поднятию уверенности в себе у подростков. В ходе педагогического эксперимента мы также выяснили, что для подростков, у которых уровень уверенности в себе находится на недостаточно высоком значении, занятие спортивными бальными танцами скажется благотворно не только на их самочувствии, психологическом настроении, позволит поднять самооценку, но и повысит их уверенность в себе. Результаты эксперимента демонстрируют положительную динамику экспериментальной группы, поскольку скорее неуверенных, чем уверенных подростков стало на 12% меньше по сравнению с констатирующим экспериментом, учащихся со средним значением уверенности стало меньше на 8% (по сравнению с констатирующим экспериментом) в пользу уверенных в себе учащихся и на 16% меньше, чем в контрольной группе, число уверенных в себе учащихся увеличилось на 20% в сравнении с результатами констатирующего эксперимента и на 12% в сравнении с результатами контрольной группы. Гипотеза о том, что использование спортивного бального танца в качестве средства позволит повысить степень уверенности подростков в себе, нашла свое подтверждение.
