Анализ УМК Starlight
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Анализ УМК Starlight 2-4 класс позволил выделить, что процесс работы с детьми строится на реализации принципа всестороннего развития личности ребенка с позиции включения его в социокультурную деятельность.
В процессе работы с детьми на уроках иностранного языка учитываются следующие типы познавательных стилей учащихся:
визуальный;
аудиальный;
кинестетический;
смешанный.
УМК Starlight 2-4 класс ориентируется на повышение коммуникативных потребностей детей младшего школьного возраста с учетом доступных им языковых средств и удовлетворение их коммуникативных потребностей в следующих видах речевой деятельности:
Аудирование.
Говорение.
Чтение.
Письмо.
Отдельное внимание в процессе формирования коммуникативных умений выделяется в следующих видах речевой деятельности:
Говорение.
Формирование диалогической речи. В рамках данного аспекта работы особое внимание акцентируется на формировании умения составлять диалог с опорой на рассматриваемые картинки.
В процессе формирования диалогической речи особое внимание акцентируется на составлении диалога по прочитанному или прослушанному тексту, при этом в диалоге детям необходимо больше внимания обращать на применение фраз содержательного и этикетного характера
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
.
В процессе реализации диалога дети учатся здороваться, обращаться с поздравлениями, спрашивать как дела. При этом акцентируется внимание на реализации диалога-распроса с помощью следующих вопросов: кто? что? где? куда? как? почему? и т. д. Детям необходимо в процессе диалога использовать от 2-3 реплик с каждой стороны партнера по общению.
Стоит отметить, что в процессе формирования диалогической речи дети учатся выстраивать диалог - односторонний расспрос, поскольку процесс работы ориентирован на то, чтобы дети учились задавать собеседнику вопросы; диалог - двусторонний расспрос используется в процессе взаимного контакта детей друг с другом. В системе УМК Starlight не уделяется должного внимания диалогу – обмену мнениями, а также диалогу – волеизъявлению.
Монологическая речь. В рамках данного аспекта дети учатся составлять небольшие рассказы на различную тематику:
рассказы о себе;
рассказы о друге;
рассказы о семье, доме;
описание людей, животных, персонажей и т.д.
Аудирование
50% дипломной работы недоступно для прочтения
Закажи написание дипломной работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
