Анализ результатов исследования профессионального самоопределения подростков

Анализируя вторую методику, «Определение будущей профессии» по Климову, мы получили следующие результаты, которые представлены в таблице 3, и на рисунке 3.
Таблица 3.
Результаты исследования по методике «Определение будущей профессии» по Климову
Тип профессии Кол-во человек % соотношение
Человек-природа 3 12
Человек-человек 5 20
Человек-знаковая система 6 24
Человек-художественный образ 7 28
Человек-техника 4 16
Тип человек-природа свойственен – 3 респондентам (12%), человек-человек – 5 респондентам (20%), человек-знаковая система – 6 респондентам (24%), человек-художественный образ – 7 респондентам (28%), человек-техника – 4 респондентам (16%).
Графически результаты методики Е.А

. Климова «Определение типа будущей профессии» представлены на рисунке под номером 3.
Рисунок 3. Показатели по методике Е.А. Климова «Определение типа будущей профессии» испытуемых принявших участие в исследовании
Анализируя третью методику, «Карта интересов», выявлены склонности к следующим предметам: биология – 1 респондент, военные специальности – 1 респондент, география – 1 респондент, история – 1 респондент, иностранные языки – 1 респондент, химия – 2 респондент, музыка – 2 респондент, педагогика – 2 респондент, техника – 1 респондент, физика – 2 респондент, литература – 1 респондент, журналистика – 1 респондент, сфера обслуживания – 1 респондент, экономика – 2 респондент, физкультура и спорт – 1 респондент, транспорт – 1 респондент, юриспруденция – 1 респондент, медицина – 1 респондент, математика – 2 респондент.
Графически результаты методики «Карта интересов» (модифицированная методика А.Е