Анализ эффективности проведенной работы

С целью определения эффективности проведенной работы мы вновь обратились к реализации исследования по уже представленным методикам.
Представим и проанализируем полученные данные по каждой из методик.
1.Социометрия Дж. Морено.
Цель - диагностика межличностных и межгрупповых отношений.
Таблица 9
Статус учащихся в классе (учащиеся 6 класса) (контрольный этап)
№ п/п Имя Ф. «Звезды» «Предпочитаемые» «Пренебрегаемые» «Отвергаемые»
Анна В.
4
Кирилл Д. 6
Антон Ж.
4
Вика И.
2
Матвей И.
2
Егор К. 6
Вадим К.
4
Яна Л. 6
Анна Л. 9
Семен Л.
3
Оля М.
2
Лена М.
4
Вика О. 6
Катя Р.
4
Максим С.
3
Виолетта С.
2
Вадим Ф.
2
Ксения Ш.
2
Алина Ш.
2
Антон Ю.
1
Рис. 5 Статусы учащихся 6 класса (контрольный этап)
После реализации формирующего этапа эксперимента отмечается снижение числа детей с показателями «отвергаемые» и «пренебрегаемые», что указывает на принятие детьми друг друга в пределах учебной деятельности и за пределами класса (Рис. 5).
Таблица 10
Статус учащихся в классе (учащиеся 7 класса) (контрольный этап)
№ п/п Имя Ф. «Звезды» «Предпочитаемые» «Пренебрегаемые» «Отвергаемые»
Женя Б.
4
Владлена В. 6
Алена В.
3
Света Г.
2
Таня Н.
2
Марина Н. 7
Иван П.
4
Света П. 8
Лера Р. 6
Иннас С.
3
Ксюша С.
4
Есет Т.
4
Антон Т

.
4
Вадим Ф.
2
Аня Ф.
2
Кирилл Ф.
3
Иван Ч.
2
Вера Ч.
2
Наташа Ч.
2
Алина Ш.
3
Рис. 6 Статусы учащихся 7 класса (контрольный этап)
Анализируя данные рисунка 7, выделим следующее:
В 7 классе преобладает число детей, имеющих статус «предпочитаемые» - 50%.
Также было выявлено 20% детей со статусом «звезд» - такие обучающиеся всегда находятся в центре внимания, с ними желают общаться все одноклассники.
В классе отсутствуют дети, имеющие статус «отвергаемых».
2.Методика изучения мотивации обучения обучающихся (М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина).
Цель – определение уровня мотивации учения.
Таблица 11
Общие данные по методике - изучение мотивации обучения обучающихся (М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина) (6 класс) (контрольный этап)
№ п/п Имя Ф. Баллы Уровень
Анна В. 30 Нормальный
Кирилл Д. 40 Высокий
Антон Ж. 32 Нормальный
Вика И. 28 Нормальный
Матвей И. 22 Сниженный
Егор К. 40 Высокий
Вадим К. 32 Нормальный
Яна Л. 38 Высокий
Анна Л. 38 Высокий
Семен Л. 30 Нормальный
Оля М. 24 Сниженный
Лена М. 32 Нормальный
Вика О. 40 Высокий
Катя Р. 32 Нормальный
Максим С. 30 Нормальный
Виолетта С. 23 Сниженный
Вадим Ф. 22 Сниженный
Ксения Ш. 20 Сниженный
Алина Ш. 24 Сниженный
Антон Ю. 22 Сниженный
Рис. 7 Уровень мотивации учения шестиклассников (контрольный этап)
Рассматривая особенности проявления учащимися 6 класса мотивации учения, определим, что для 40%, при этом у 25% детей выявлен высокий показатель мотивации, обучающиеся с низким показателем мотивации учения отсутствуют полностью (Рис