Влияние коррупционных процессов в высшем образовании на качество рабочей силы в контексте цифровизации

Аннотация
В настоящее время все большее внимание уделяется процессам, связанным с коррупционными явлениями в различных областях. Исключением не является и образовательная сфера. Ввиду реализации большого уровня коррупции в образовании целесообразно провести исследование, относительно влияния коррупционных процессов в высшем образовании на качество рабочей силы в контексте цифровизации. Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.
Ключевые слова: коррупция, коррупционные явления, образование, качество, рабочая сила, цифровизация.
Аnnotation
Currently, more attention is paid to the processes related to corruption in various areas. An exception is not the educational sphere. In view of the realization of a large level of corruption in education, it is advisable to conduct a study on the impact of corruption processes in higher education on the quality of the workforce in the context of digitalization. The research methodology is the analysis of the scientific literature on a given problem, as well as practical domestic experience.
Keywords: corruption, corruption phenomena, education, quality, labor, digitalization.
В современных условиях проблема коррупции стоит наиболее остро для Российской Федерации. Данная тенденция обусловлена тем фактором, что подавляющее большинство областей хозяйственно жизни человека подвергается реализации коррупционных преступлений. Естественно, подобная тенденция – это крайне негативный фактор для общего развития нашей страны. Именно поэтому актуальным является вопрос анализ коррупционных явлений.
При всем этом, по мировому рейтингу Индекса Восприятия Коррупции Российская Федерация находится на 136 месте, между Ливаном и Ираном. Подобная статистика позволяет свидетельствовать о том, что ситуация с коррупцией в Российской Федерации находится на критическом уровне.
Особенно важно, на наш взгляд, изучать влияние коррупции именно в образовательной сфере. Подобная тенденция обусловлена тем фактором, что образование – это крайне важная отрасль для развития всего общества в любой стране. Ведь образование представляет собой обучение будущего поколения.
Стоит отметить, что в условиях образования коррупционные преступления имеют исторический характер. Еще несколько десятков лет назад в системе образовании было выявлено большое количество коррупционных ситуаций. С течением времени, к сожалению, ситуация абсолютно никаким образом не меняется. В образовании все также имеется достаточно большое количество проблем, связанных с коррупцией в образовательной сфере.
Перед современной российской системой образования стоят очень важные задачи:
- предоставление равного доступа к образовательным услугами;
-открытость при реализации учебных программ;
- честность при выборе критериев высшего образования;
- проведение абсолютно равной оценки при аккредитации высших учебных заведений, где соблюдается равенство при оценке;
- предоставление абсолютного равенства при получении образовательных услуг;
- реализация высших профессиональных стандартов со стороны тех, кто является главой учебных заведений

.
Все представленные критерии напрямую относятся к минимизации коррупционной деятельности. Потому можно утверждать, что задача ликвидации коррупции в образовании – это приоритетное направление.
Что же касается деятельности государственных органов в данной области, то можно утверждать, что сейчас в системе коррупции не реализуются должна практика по минимизации уровня коррупционных явлений в российской системе образования.
Именно поэтому очень важно изучать истоки и причины коррупционных явлений в данной области.
Рассмотрим ситуацию с коррупционными явлениями среди студентов с помощью опроса 50 человек, которые являются студентами различных вузов страны. Опрос проводился при помощи онлайн-опроса в интернете. Данные представлены далее на Рисунке 1 и 2.
Рисунок 1 – Студенты о себе и коррупции в системе образования
Рисунок 2 – Чем обусловлена дача взятки педагогам?
Итак, анализируя данные, представленные на данных графиках, можно сделать однозначный вывод, что ситуация с коррупцией в системе образования, действительно, обстоит очень остро. Это связано с тем фактором, что процентные соотношения свидетельствуют о высоких показателях коррупционных явлений при получении диплома, сдачи экзаменов, пропуске занятий и пр. Все это говорит о существовании реальной проблемы в российской системе образования. [3]
Также особенное внимание следует уделить и тому фактору, что имеет место и вымогательство педагогов. Данный фактор является крайне негативным, потому как ситуация с коррупционными явлениями, где преподаватели вымогают из студентов деньги – это проявление нездоровой системы образования в Российской Федерации. Соответственно, важно приложить все усилия для того, чтобы таких ситуаций практически не было в современных условиях развития страны.
В современных условиях повсеместного развития информационных технологий особое значение приобретает влияние процессов цифровизации как объекта исследования в образовательной сфере.
Данная тенденция актуальна ввиду того, что будущее поколение сейчас получает образовательные услуги и дальнейшая их реализация знаний – это будущее развития инноваций.
Если же коррупционные явления поглощают российскую систему образования, это несомненным образом негативно сказывается на процессе развития цифровизации. Соответственно, подобная параллель позволяет свидетельствовать о том, что невозможно развитие общества без ликвидации коррупционных проявлений в сфере образования. [4]
Учитывая высокую степень влияния коррупционных явлений на процесс развития цифровизации, считаем целесообразным выделить ключевые причины проявления коррупции в образовательной сфере.
Итак, в современных условиях существуют следующие две очень важные проблемы:
1. Правовые проблемы, касающиеся простой непродуманности и недостаточной проработанности норм, определяющих правовой статус основных субъектов в сфере образования: нормы, содержащиеся в ст. 16 Федерального закона от 22 августа 1996 г