Управление человеческими ресурсами в спортивных организациях и клубах: современные тренды и инновационные технологии

Актуальность тем обусловлена тем, что в 90-е гг. XX столетия в России была фактически разрушена система отраслей экономики, в т.ч. физкультурно-спортивной культуры. Спортивные учреждения массово закрывались, а квалификация персонала со временем претерпела значительные изменения не в самую лучшую сторону. В результате к началу 2000-х гг. мы получили тренеров, педагогов, экспертов, зачастую не имеющих даже специального образования. Виной тому разрушенная система мотивационных механизмов, неэффективный менеджмент в отношении управления человеческими ресурсами.
Сегодня же в эпоху глобализации и общего подъема экономики, перед нашей страной возникает закономерная необходимость в повышении качества как подготовки специалистов в области физической культуры и спорта, так и их эффективного использования.
Охарактеризуем основные тенденции в области управления человеческими ресурсами в спортивных учреждениях России.
1.На лицо дефицитность тренерских кадров, обладающих высоким уровнем квалификации. Это связано с низким уровнем заработной платы, отсутствием соответствующих условий для ведения профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта. Многие тренеры, имеющий богатый профессиональный опыт и знания, покидают не только отрасль, но и в ряде случаев – страну. Если обратиться к литературе [1, 3], то очевидно, что авторы обращают внимание на следующий факт: даже если у человека получено высшее профессиональное образование в данной области и есть огромное желание реализоваться как профессионал, зачастую в России просто нет условий для этого, прежде всего, такие люди оказываются сильно разочарованы уровнем оплаты труда и моделями руководства спортивными организациями и клубами. Так, согласно А.П. Гречишникову и А.И. Левину [1], по состоянию на 2019 г. только 20% получивших высшее профессиональной спортивное образование, остаются работать в профессии. Более того, около 20 тыс. отечественных тренеров ведут деятельность по подготовке спортивных команд в ведущих иностранных спортивных учреждениях, т.е. происходит явный отток кадров из-за неэффективности управления ими.
2.Исходя из первой проблемы, вытекает и вторая: если уходят высококвалифицированные кадры из отрасли, то молодых специалистов некому обучать, последним становится не у кого перенимать опыт работы.
3.Наблюдается явный недостаток оборудования или его значительное устаревание

. Это в большой степени оказывает влияние на производительности труда кадров в спортивной организации или клубе.
4.Система подготовки спортивных кадров в нашей стране остается неэффективной в целом [2, с.145].
Однако непосредственно в управлении кадрами за последние годы в практику спортивных организаций и клубов страны постепенно вводились разные инновационные технологии. Такое управление требует экономического обоснования и характеризуется значительным уровнем динамизма. Рассмотрим некоторые из нововведений последнего десятилетия в спортивных организациях и клубах России.
Так, в области найма и подбора персонала в спортивную организацию или клуб стали применять различные варианты психологических и квалификационных тестирований, особенно для тех тренеров, которые работают с детьми. Например, во многих Школах Олимпийского резерва используются в качестве оценочных деловые игры, сазе-интервью, проективные методики и «интервью по получению поведенческих примеров» [3, с.310]. В спортивных организациях федерального уровня или региональной сети клубов HR-специалисты давно используют помимо стандартного резюме и видео-резюме либо skуре-интервью.
Относительно области оценки персонала в спортивных организациях и клубах для руководителей направлений и старших тренеров давно используют стандартную процедуру аттестации, однако во многих учреждениях (особенно в крупных городах и городах федерального значения) стали применять оценку по компетенциям 360 градусов, «Performancemanegment» (РМ) – управление результативностью. Для спортивных клубов с разветвленной сетью (например, для руководителей сети клубов «Alex Fitness» в 2018 и 2019 гг. применялся «AssessmentCenter» (Центр Оценки), где широко находят применение проективные и психодиагностические методики.
Интересен опыт спортивного клуба «World Class», где в дополнение к классической системе наставничества молодых тренеров или новичков, пришедших работать в клуб, применяются следующие методики:
– JobShadoving (обучающийся сопровождает (становится «тенью») опытного сотрудника в реальной рабочей обстановке);
– Secondment (вторичное обучение) – это «прикомандирование» персонала на определенное время в другую структуру для того, чтобы он мог овладеть необходимыми навыками.
Интересный опыт управления обучением персонала в спортивной сфере есть у Федерации тенниса Красноярского края, HR-специалисты которой активно используют так называемые «кадровые школы» (в них проводится обучение непосредственно для новых сотрудников внутри организации