Сходства и различия между педагогом физической культуры и спортивным тренером

Аннотация: В статье раскрываются основные сходства и различия между педагогом физической культуры и спортивным тренером. Освещается степень сравнения этих двух профессий. Описываются основные задачи педагога физической культуры и спортивного тренера.
Ключевые слова: педагог физической культуры, спортивный тренер, профессионализм, авторитет.
Успешность работы педагога физической культуры и спортивного тренера зависит от уровня профессионализма. Прежде всего стоит отметить, что особенностью профессионального труда тренера и педагога физической культуры является тесная связь их деятельности в воспитании подрастающего поколения. В первую очередь педагог и тренер должны правильно понимать и учитывать интересы и мотивы учащихся к физкультурно-спортивной деятельности. Только мастерство, глубокие знания, воля, спокойствие, выдержка, уверенность помогают им успешно решить поставленные задачи.
Тренеру и педагогу приходится постоянно воспитывать у учащихся дух преодоления трудностей, вести их по пути от изученного к неизученному, «от простого к сложному», создавать систему перспективных направлений к саморазвитию, то есть развивать постоянную потребность совершенствоваться, развивать красоту в себе.
Важным является еще и то, что на спортивных тренировках и уроках наставник постоянно концентрирует свое внимание на поведение детей в коллективе и зале, на взаимоотношения со старшими, сверстниками, родителями. Помимо всего прочего добивается содержания в порядке спортивной формы, порядка в спортивном зале, в душевых комнатах, в раздевалках.
Без сомнения, никогда ни тренер, ни педагог не заслужат уважения, любви и авторитета у своих воспитанников – без увлеченности их своим трудом, без преданности своему делу, без целеустремленности и смелости

. Для того, чтобы добиться авторитета им необходимо постоянно следить за собой, за своими манерами, за речью, за уровнем своей физической подготовки, охотно передавать имеющиеся знания своим воспитанникам.
Во время уроков и спортивных тренировок педагог и тренер учат своих воспитанников формировать себя, дают все необходимые знания о механизме владения своим телом, учат ощущать выполняемые упражнения и управлять ими, учат внутреннему сознательному сосредоточению, вникать в смысл физического упражнения.
Конечно, существуют различия между тренером и педагогом. Так, например, деятельность педагога физической культуры осуществляется с перспективой на весь учебный год, единицей учебного времени является один урок. Педагог чаще всего работает с детьми, которые не имеют специальной спортивной подготовки. Зачастую его цель состоит в том, чтобы определить и развить спортивные склонности ученика, зачастую помочь сделать первый шаг в сторону профессионального спорта. Обеспечить тягу к здоровому образу жизни, гармоничному физическому развитию вне зависимости от способностей и интересов воспитанников.
Главными задачами педагога являются: обучить основным видам движений, формировать необходимый уровень развития физических двигательных качеств, оценивать свои результаты с использованием передового опыта; содействовать адаптации учащихся к неблагоприятным условиям окружающей среды и укреплению здоровья; воспитывать потребность в регулярном занятии спортом; осуществлять задачи трудового, нравственного, патриотического, эстетического воспитания и формировать учебный коллектив; осуществлять здоровый образ жизни и совершенствоваться в собственной спортивной деятельности.
Что касается спортивного тренера, то его деятельность определяется программой по его видам спорта, графикам сезона и к какому виду относится определенный вид спорта