Интерактивная журналистика, как средство формирования исследовательских умений обучающихся начальной школы
Аннотация
В статье проведен анализ интерактивной журналистики как средства формирования исследовательских умений обучающихся начальной школы. Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.
Ключевые слова: интерактивная журналистика, формирование, умения, начальная школа.
Научный прогресс не стоит на месте, по сути, каждый современный человек является исследователем. Ребенок, начиная с ранних лет, стремится познать мир через наблюдение и эксперименты. Через такую исследовательскую деятельность он открывает новые знания. Многие младшие школьники считают учебную программу скучной, поэтому задача педагога сводится к использованию специальных приемов и средств, направленных на формирование интереса к научной и исследовательской деятельности. [1]
Так, через интерактивную журналистику школьники могут познавать окружающий мир, участвовать в подготовке и защите проектов. Задача педагога в интерактивной журналистике сводится к тому, чтобы развить у школьников навыки самостоятельности.
Так как журналистика тесно связана с исследовательской деятельностью, она позволяет использовать творческий подход к процессам обучения. В. Мухина рассматривает исследовательскую деятельность как организованную деятельностью учащихся, направленную на применение в обучении системы доказательства, отбор и анализ информации и т. д. [2]
Эта деятельность осуществляется через наблюдение и анализ фактов и явлений. Чтобы у младших школьников было больше возможностей для самостоятельной организации исследовательской деятельности, предлагается использовать инструменты интерактивной журналистики. Под исследовательскими умениями Е. Дементьева предлагает рассматривать способность школьников самостоятельно вести такие виды работы, как наблюдение, эксперименты и т. д. В. Сластелин рассматривает исследовательские умения как способности учащихся проводить опыты и наблюдения самостоятельно. Л. Елекенова выделяет несколько базовых исследовательских умений. В частности, автор говорит о выдвижении гипотез, способностях формулировать исследовательские задачи, проводить эксперименты и анализ информации. Развитие исследовательских навыков на базе начальной школы чрезвычайно важно, поскольку именно в этом возрасте у детей развиваются основные познавательные способности.
В качестве инструментов интерактивной журналистики необходимо выделить просмотр научно-популярных передач, работу с электронными источниками информации.
Через использование этих инструментов школьники осваивают систему научных знаний. Журналистская деятельность, связанная с поиском и анализом информации, позволяет развивать у школьников навыки самостоятельности. Интерактивная журналистика является инструментов развивающего обучения. Через участие в ней у школьников формируются исследовательские умения. В частности, учащиеся обучаются навыкам формулирования проблемы и анализу информации, которая была получена ими в ходе исследований
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Так как журналистика подразумевает работу с информацией, то за счет этого у школьников развивается логическое мышление. [3]
Самостоятельные проекты по научно-популярным темам развивают у школьников творческие способности. Необходимо рассматривать интерактивную журналистику как особый вид проектной деятельности. К примеру, подготовка презентации по хобби младших школьников включает в себя анкетирование среди учащихся, обработку информации и подготовку отчета. Этот проект решает конкретную проблему, связанную с досугом младших школьников. В ходе анкетирования школьники могут выступать как в роли ведущих, собирающих данные, так и в роли респондентов.
Материалы в рамках презентации могут быть представлены в виде отчета по проведенному анкетированию, в виде видеоролика с записью бесед со школьниками, в виде фотоматериалов по вариантам досуга среди школьников.
Так как интерактивная журналистика подразумевает самостоятельное решение задач, поставленных перед школьниками, они охотно включаются в такой вид проектной деятельности. В ходе журналисткой деятельности школьники самостоятельно организовывают свою работу, развивают творческие способности и т. д.
Подготовка проектов по результатам анкетирования, видеосъемки или фотосъемки может осуществляться как индивидуально, так и в составе небольших групп. В рамках подготовки таких проектов школьники самостоятельно ищут информацию и организовывают свою работу. В основе интерактивной журналистики находится работа с разными видами информации. К примеру, журналистское исследование в области хобби среди школьников подразумевает получение в результате творческого продукта. Это может быть презентация, выступление, демонстрация фильма о школе и т. д. [4]
Интерактивная журналистика как средство развития исследовательских навыков у младших школьников включает в себя особый порядок организации деятельности. На первом этапе необходимо определить тему, которая будет интересна для всего класса или для какой-то конкретной группы школьников.
На втором этапе школьникам необходимо поручить сбор информации из разных источников. Информация может быть представлена в виде видеозаписей, схем, изображений и т. д. На третьем этапе школьники непосредственно должны приступить к реализации своих проектов. В результате разработки проекта школьникам удается создать творческий продукт. Работа над ним может вестись как в школе, так и дома. На завершающем этапе школьники готовят презентацию перед классом и учителем. [5]
Также важным фактором увеличения видов будущей профессиональной деятельности выпускников российских школ является выполнение видов работ. Как правило, речь идет о такой деятельности как: создание образовательных презентаций, рисования графиков, включение в исследования даже наименее развитых групп школьников.
В первом случае необходимо учитывать факторы влияния презентаций на жизнь и творческую инициативу учеников
50% статьи недоступно для прочтения
Закажи написание статьи по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее
время!
Задать вопрос
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
