Современные технологии профессионального образования

Введение

Эффективное использование технологий в образовании изменило лицо образования и создало больше возможностей для получения образования. Как преподаватели, так и студенты извлекли пользу из различных образовательных технологий, учителя узнали, как интегрировать технологию в своих классах и студенты становятся все более заинтересованы в обучении с технологией. Использование технологий в образовании сняло образовательные границы, как студенты, так и преподаватели могут сотрудничать в режиме реального времени, используя передовые образовательные технологии.
Технология помогла в росте мобильного обучения и дистанционного обучения. Использование интернет-технологий позволило преподавателям охватить учащихся из разных стран, а также студентов из развивающихся стран, которые использовали интернет-технологии для подписки на передовые учебные курсы. Многие университеты и колледжи приняли онлайн-образование, создав виртуальные классы. Онлайн-образование является гибким и доступным, студенты могут посещать учебные классы в свободное время, а также они могут иметь возможность взаимодействовать с другими студентами виртуально.
Последние достижения в области образовательных технологий дали положительные результаты в нашем секторе образования. Эта новая образовательная технология поддерживает как преподавание, так и учебные процессы, технология оцифровала классы с помощью цифровых средств обучения, таких как компьютеры, iPad, смартфоны, интеллектуальные цифровые белые доски; она расширила предложения курсов, повысила вовлеченность студентов и мотивацию к обучению.
Технология не должна подменять учителей. Его основное применение заключается в том, чтобы дать возможность студентам учиться лучше через повышение их участия в образовательной деятельности.
Технология не имеет крутых iPad или дорогих гаджетов; речь идет о процессе обучения. Технология должна улучшить процесс обучения и направлена на улучшение успеваемости студентов.
Технология должна облегчать и стимулировать индивидуальное обучение. Учащиеся должны использовать технологии для самостоятельного обучения с ограниченной помощью преподавателей.
Цель работы – раскрыть современные технологии профессионального образования.
Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.


Современные технологии профессионального образования

Подготовка и планирование являются важнейшим компонентом эффективного обучения. Их отсутствие приведет к неудаче. Во всяком случае, каждый учитель должен быть более подготовлен. Хорошие учителя находятся практически в постоянном состоянии подготовки и планирования. Они всегда думают о следующем уроке. Влияние подготовки и планирования является огромным для обучения студентов. Распространенная ошибка заключается в том, что учителя работают только с 8:00 до 3:00, но когда учитывается время на подготовку и планирование, это время значительно увеличивается.
Учителя получают плановый период в школе, но это время редко используется для “планирования”. Вместо этого, он часто используется, чтобы связаться с родителями, провести конференцию, наверстать упущенное по электронной почте, или класс документов. Истинное планирование и подготовка происходят вне учебных часов. Многие учителя приезжают рано, задерживаются допоздна и проводят часть своих выходных дней в работе, чтобы убедиться, что они должным образом подготовлены. Они изучают варианты, работают с изменениями и исследуют свежие идеи в надежде, что они могут создать оптимальную среду обучения.
Обучение-это не то, что вы можете эффективно делать на лету. Это требует здорового сочетания знаний о содержании, учебных стратегий и тактики управления классами. Подготовка и планирование играют решающую роль в развитии этих вещей. Это также требует некоторого экспериментирования и даже немного удачи. Важно отметить, что даже хорошо спланированные уроки могут быстро развалиться. Некоторые из наиболее хорошо продуманных идей в конечном итоге окажутся массовыми неудачами, когда они будут реализованы на практике. Когда это происходит, учителя должны вернуться к чертежной доске и реорганизовать свой подход и план атаки.
Суть в том, что подготовка и планирование действительно имеют значение. Это никогда не может рассматриваться как пустая трата времени. Вместо этого его следует рассматривать как инвестицию. Это инвестиции, которые окупятся в долгосрочной перспективе.
Шесть способов правильной подготовки и планирования окупятся
Сделайте вас лучшим учителем: значительная часть планирования и подготовки - это проведение научных исследований. Изучение теории образования и изучение лучших практик помогает определить и сформировать свою собственную философию преподавания. Изучение содержания, которое вы преподаете подробно, также поможет вам расти и совершенствоваться.
Повышение производительности учащихся и достижения: как учитель, вы должны иметь содержание, которое вы преподаете, освоили. Вы должны понять, чему вы учите, почему вы учите его, и вы должны создать план того, как представить его своим студентам каждый день. Это в конечном итоге приносит пользу вашим студентам. Это ваша работа как учителя, чтобы не только представить информацию, но представить, таким образом, который резонирует с учащимися и делает его достаточно важным для них, чтобы хотеть, чтобы узнать его. Это происходит через планирование, подготовку и опыт.
Пусть день проходит быстрее: простои - это злейший враг учителя. Многие преподаватели используют термин "свободное время". Это простой код, потому что у меня не было времени, чтобы спланировать достаточно. Учителя должны подготовить и спланировать достаточно материала, чтобы хватило на весь учебный период или учебный день. Каждая секунда каждого дня должна иметь значение. Когда вы планируете, достаточное количество студентов оставаться занятыми, день проходит быстрее, и в конечном итоге обучение студентов максимизируется.
Сведите к минимуму проблемы с дисциплиной в классе: скука-это причина номер один отыгрывания. Учителя, которые разрабатывают и представляют привлекательные уроки на ежедневной основе, редко имеют проблемы с дисциплиной в классе. Студенты любят ходить на эти занятия, потому что обучение-это весело. Такого рода уроки не просто случаются. Вместо этого они создаются путем тщательного планирования и подготовки.
Сделать вас уверенным в том, что вы делаете: уверенность является важной характеристикой для учителя, чтобы обладать. Если нет ничего другого, то изображение уверенности поможет вашим студентам купить то, что вы продаете. Как учитель, вы никогда не хотите спросить себя, если бы вы могли сделать больше, чтобы достичь студента или группы студентов. Вам может не нравиться, как проходит тот или иной урок, но вы должны гордиться тем, что это было не потому, что вам не хватало подготовки и планирования.
Помогите заслужить уважение ваших сверстников и администраторов: учителя знают, какие учителя вкладывают необходимое время, чтобы быть эффективным учителем, а какие нет. Инвестирование дополнительного времени в вашем классе не останется незамеченным теми, кто вокруг вас. Они могут не всегда соглашаться с тем, как вы управляете своим классом, но у них будет естественное уважение к вам, когда они увидят, как усердно вы работаете в своем ремесле.
Стратегии для более эффективного планирования
Первые три года обучения - самые трудные

. Потратьте много дополнительного времени на планирование и подготовку в течение этих первых нескольких лет, поскольку вы изучаете нюансы преподавания, и последующие годы станут легче.
Храните все планы уроков, мероприятия, тесты, викторины, рабочие листы и т.д. в папке для бумаг. Делайте заметки по всей папке в соответствии с тем, что сработало, что нет, и как вы можете захотеть изменить вещи.
Каждая идея не обязательно должна быть оригинальной. Нет необходимости изобретать велосипед заново. Интернет - это величайший педагогический ресурс, когда-либо созданный. Есть много отличных идей от других учителей, плавающих вокруг, которые вы можете украсть и использовать в своем классе.
Работайте в обстановке, свободной от отвлекающих факторов. Вы добьетесь гораздо большего, если рядом не будет других учителей, студентов или членов семьи, которые могли бы отвлечь вас.
Читайте главы, выполняйте домашние задания / практические задачи, проходите тесты/викторины, прежде чем назначать их студентам. Это займет некоторое время, чтобы сделать это заранее, но просмотр и опыт материала, Прежде чем ваши студенты сделают это, в конечном итоге защитит ваш авторитет.
При проведении мероприятия все материалы должны быть выложены до прибытия студентов. Практикуйте действия, чтобы убедиться, что каждый работает правильно. Установить конкретные процедуры и рекомендации для студентов, чтобы следовать.
Планируйте дни до недель заранее, если это возможно. Не ждите до последней минуты, чтобы попытаться скинуть что-то вместе. Это ограничивает вашу эффективность.
Образовательный процесс испытывает огромное влияние из-за распространения технологий. В то же время, если внедрение технологий в большинстве направлений носит преимущественно рекомендательный характер, то ситуация в образовательной сфере достаточно противоречива. Дело в том, что целесообразность высокотехнологичного учебного процесса стала предметом тематических споров. Многие ученые опасаются, что технологии заменят учителей, и этот закон негативно скажется на системе образования. Другие, наоборот, утверждают, что с помощью гаджетов дети будут учиться лучше. Само собой разумеется, что каждая из сторон права. Современные технологии принесут пользу учебному процессу только в том случае, если они будут правильно применены. Например, глупо отрицать, что планшет привлекает детей больше, чем обычные бумажные книги. Так почему бы не извлечь из этого пользу, сделав процесс обучения не только полезным, но и увлекательным? В конце концов, дети лучше всего делают то, что им нравится (и взрослые тоже). Давайте рассмотрим наиболее очевидные преимущества технологии в образовании [3].
1. Доступ к огромному информационному фону
Интернет соединяет людей, тем самым его можно использовать как эффективный инструмент для получения знаний. Веб-пользователям нужно только ввести конкретную информацию, которую они хотят найти в поисковых системах, которые будут предлагать им миллионы результатов поиска. Существует несколько информационных веб-сайтов и веб-каталогов, которые предлагают информацию по различным темам. Студенты могут использовать Интернет, чтобы получить всю дополнительную информацию, необходимую им для расширения своей базы знаний. Прекрасным примером эффективного использования всемирной паутины для обучения является академическая помощь, которая в настоящее время оказывается во всем мире.
2. Отсутствие географических и политических границ в социальных сетях.
Сегодня граждане разных стран в виртуальном мире делятся своими мнениями, мыслями и общаются без каких-либо ограничений. Любой пользователь этой среды может безопасно обсудить свои мысли и вопросы, поговорить с виртуальными друзьями о своих проблемах, которые не могут быть разделены с членами его семьи или автономными друзьями. В более широком спектре пользователи этих социальных сетей могут обмениваться мнениями о программах и политике своего собственного правительства. Например, одной из причин, повлиявших на высокий уровень общественного и политического участия в недавних восстаниях и революциях, было присутствие пользователей в виртуальном мире и призывы к борьбе против диктаторских правительств.
Интернет постепенно становится одним из важнейших источников информации и очень удобным инструментом для общения. Благодаря Интернету любой желающий может передавать информацию непосредственно по компьютерным сетям на расстоянии, а также для образовательных, научных и управленческих нужд. В будущем все учебные заведения объединят свои компьютеры в единую сеть с возможностью выхода в сеть Интернет. Последствия применения технологии для студентов очевидны. Процесс обучения стал более легким, а также более доступным для населения развивающихся стран. Независимо от того, какая информация вам нужна, в интернете вы обязательно найдете ее.
3. Высокая степень видимости
В школе компьютер помогает преподавателю быстро комбинировать различные средства, способствующие более глубокому и информативному усвоению изучаемого материала, экономит время урока, позволяет организовать учебный процесс по индивидуальным программам. Например, обучающие компьютерные программы реализуют использование технологии в образовании. Они позволяют дать иллюстрации наиболее важных понятий объектов на уровне, обеспечивающем качественные преимущества по сравнению с традиционными методами изучения. В их основе лежит значительное повышение наглядности, активизация познавательной деятельности студента, сочетание механизмов вербально-логического и образного мышления. Традиционные требования к преподаваемым знаниям (помнить, уметь воспроизводить) постепенно трансформируются в требования к базовым информационным навыкам, таким как поиск знаний (уметь находить и решать любые задачи) [4].
4. Дистанционное обучение
Она облегчает доступ к информации и открывает возможности для вариативности учебной деятельности. Его индивидуализация и дифференциация, позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов образования, построить такую образовательную систему, в которой студент был бы активным и равноправным участником образовательного процесса. Кроме того, использование технологий может заменить многие традиционные учебные пособия. Такая замена очень эффективна, так как стимулирует студентов сохранять интерес к предмету, создавая информационную среду.
5. Студенты имеют возможность проверить себя
Современные мультимедийные компьютерные программы позволяют студентам наглядно представить результат своих действий. Мы не должны забывать о важности технологий в образовании. Использование компьютеров делает занятие привлекательным и по-настоящему современным. При этом появляется возможность индивидуализации обучения, контроль и подведение итогов обеспечиваются точно в срок, и у студентов отпадает необходимость самостоятельно искать ответы.
Научно-исследовательские семинары проводятся по сквозной схеме в течение обоих лет обучения. Научно-исследовательские семинары помогают студентам развить исследовательские навыки и подготовиться к написанию курсовой работы и магистерской диссертации.
Основная цель научно-исследовательского семинара - помочь студентам развить исследовательские навыки и компетенции, познакомить их с современными реальными аспектами государственного управления, а также повысить эффективность их самостоятельной исследовательской работы, что необходимо для успешной подготовки курсовой работы и магистерской диссертации.
Задачи научно-исследовательского семинара:
1.Профессиональная ориентация студентов, чтобы помочь им выбрать область и тему своей диссертации
2.Привитие академических навыков, включая подготовку и проведение научных исследований
3.Вовлечение студентов в проектную деятельность и НИОКР для правительства
4.Написание и публикация студенческих работ и статей
5.Обучение студентов сбору, систематизации и обработке информации, подготовке аналитических отчетов и документов
6.Ознакомление студентов с типовым рабочим процессом в государственных органах и общественных организациях
Кроме того, студенты совмещают учебу с научными исследованиями, конференциями, семинарами, конкурсами исследовательских проектов и работой в исследовательских лабораториях.
Помимо научно-исследовательских семинаров, студенты по данной программе участвуют в конкретных проектах