Социально-философские основания управленческой деятельности

Введение

В условиях формирования в России конкурентоспособной среды, особую актуальность приобретает выявление фундаментальных свойств феномена «управление». Особую актуальность приобретает тема комплексного видения проблем социально-философского основания управленческой деятельности. Современный социум готов к решению подобного вопроса, у него достаточно теоретических и материальных предпосылок и факторов. Важно отметить, что именно в управленческой деятельности кроются основные резервы и колоссальный потенциал социума. Совершенствование и развитие управленческой деятельности – неисчерпаемый ресурс развития любого общества, в том числе и современного в нашей стране.
Цель данной работы состоит в определении сущности и функций управленческой деятельности и социально-философском анализе структуры основания. В связи с постановкой цели моей работы, я поставил следующие задачи:
Обосновать особенности управленческой деятельности, с указанием характеристик и принципов.
Раскрыть социально-философские аспекты исследования средств управленческой деятельности с последующим анализом форм и методов.
Проанализировать проблемы обеспечения и оптимизации управленческой деятельности с точки зрения социально-философского разбора.
В связи с этим, я условно поделил свою работу на три главы с небольшими подпунктами.


Особенности управленческой деятельности

Управленческая деятельность (УД), как один из видов высокопрофессиональной фактической деятельности, характеризуется общей спецификой, свойственной последней. Под общей спецификой можно понимать уникальность и не прогнозируемость человеческой практики в конкретной среде, возможность адаптироваться к меняющимся факторам, способность к самоорганизации. Кроме того, управленческая деятельность обуславливается совокупностью особенностей, я сформулировал их ниже.
Управленческая деятельность как субъект. Любую деятельность можно рассматривать как субъектную, поскольку всегда осуществляется некоторый субъект, хотя в данном случае персональные качества субъектов управления и профессиональный навык играет неотъемлемую роль.
Самостоятельное целеполагание, исполняемое субъектом УД, является её свойственной чертой. В некоторых случаях, субъект управления только передает цели, которые формулирует система. Примером такого случая можно считать тоталитарный режим.
Опосредованность достижения УД. Она заключается в том, что результатом УД является управляющее воздействие, которое оказывается на систему, которой управляют. Предметом УД является деятельность управляемой системы. Примером может служить деятельность директора, поскольку неверным будет оценивать его эффективность числом подписанных им приказов и положений. Корректным будет характеристика директора с точки зрения функционирования возглавляемой им организации.
Креативный характер УД. Управление это, прежде всего, принятие решений, где всегда имеют место элементы творчества.
Обязательность моделирования и прогнозирования.
Ответственность субъекта управления за итоги деятельности. Данный пункт несет некий социальный характер, как правило, руководитель обязан отвечать за всех.
Развитие, рост и адаптация.

Принципы управленческой деятельности

Законы управления. Какие существуют на сегодняшний день общие законы управления не известно, по крайней мере, исчерпывающего ответа точно нет. Многие закономерности, известные в науке об управлении, не является законами управления в общем смысле этого термина. Общие законы управления предмет не методологии, а ближе к теории управления.
Принципы управления. Принцип – исходное положение какого-либо учения, основное правило деятельности. Под принципами управления будем понимать базовые правила управленческой деятельности. Можно выделить следующие принципы управления: иерархия, унификация, целенаправленность, открытость, эффективность, открытость, ответственность, развитие, общественно-государственное управление, прогнозирование, обратная связь, опережающего отражения, адаптивности и др.
К примеру, рассмотрим принцип иерархии. Система управление имеет иерархическую структуру. Она должна отвечать функциональной структуре управляемой системы и не может противоречить иерархии смежных систем. Задачи и резервы, которые обеспечивают деятельность управляемой системы, обязаны быть декомпозированы в соответствии со структурой последней.


Социально-философское исследование средств управленческой деятельности
Как любая деятельность, управленческая деятельность охватывает комплекс определенных содержательных компонент, которые связаны со средствами ее осуществления. Более того, она включает набор некоторых компонент процессуального характера, которые связаны с взаимодействием насыщенных компонент, определенным образом организованных. К примеру, если конструкцию содержания изобразить в виде определенного строения средств деятельности в пространстве, то структуру процесса можно представить в виде определенного строения методов взаимодействия этих средств во времени, то есть с учетом циклов, которые связаны с процедурой развития этого взаимодействия.
Управленческой деятельности присущ момент целеполагания, ее можно рассматривать как систему, которая состоит из задач и средств их достижения. Диалектика связи задач и средств достижения, такова, что задачи, которые выступают в роли потребностей и разъясняет их идеалы, содержат в себе средства их решения.
К числу основных видов управленческой деятельности можно отнести воспитательную, стимулирующую, проективную и познавательную деятельности. Познавательная деятельность это необходимый вид всей управленческой деятельности для постоянной направленности на перспективные задачи и самые действенные средства их достижения. Также крайне важный вид управленческой деятельности это воспитательная деятельность. Основная ее задача – это воспитание у индивида социальных общностей убежденности как слитых знаний и устремленности к общественным идеалам.
Следует отметить, что неразделимое видение политической и управленческой деятельности может существенно быстрее принять решение многих управленческих задач.
Анализ форм и методов управленческой деятельности и повышение их эффективности в современных условиях

Формы средств управленческой деятельности характеризуются разнообразием. Постоянные дополнения новых форм ведет к усложнению их структуры и процесса функционирования. Это определяет необходимость выявления способов повышения активности системы форм управленческой деятельности. В целом генезис понятия формы деятельности берет начало в философском понятии формы в его диалектической взаимосвязи с понятием содержания. Примером наиболее обобщенного характера форм деятельности могут выступать общественные отношения как своего рода необходимые матрицы деятельности. Таким образом, производственные отношения, созданные деятельностью прошедших поколений, для следующих поколений людей показывается формой, характеризующих их материальную деятельность.
При анализе форм управленческой деятельности в качестве основной концептуальной идеи реферативной работы принимается идея необходимости оптимизации структуры этих форм на основе системного подхода. Формы управленческой деятельности несут в себе настроенность к отставанию от содержания этой деятельности, и требуется если не постоянное, то периодическое, по мере скопления некоторых предпосылок и условий.
Социальная практика включает в себя ресурсы обновления форм деятельности, в том числе и управленческой

. Анализ форм управленческой деятельности показывает, что, несмотря на повременно осуществляемые по мере необходимости частные усовершенствования, процесс роста тенденции к отставанию форм управленческой деятельности от содержания в целом продолжает иметь важное место.
Проблема метода в любой сфере человеческой деятельности всегда актуальна и почти всегда не проста. Однако актуальностью и сложностью отличается проблема метода в управленческой деятельности в силу особой специфичности. Как показывает системный анализ, исторически сложившаяся система методов управленческой деятельности обладает довольно неравномерной структурой.
Недостаточная эффективность управленческой деятельности во многом обусловлена недостаточной разработанностью ее методов. Все это следствие не столько недооценки значимости методов, сколько отсутствие сознательного, целенаправленного, планомерного и системного начала в поиске самих методов.
В общей структуре методов управленческой деятельности отчетливо просматривается определенная иерархичность. В ней можно выделить три уровня методов: философские, общенаучные и конкретно-научные.
Философские методы применимы во всех сферах деятельности человека, в том числе и в управленческой деятельности. Важнейшим из философских методов, применяемых в управленческой деятельности является диалектический метод, включающий в себя принципы системности, историзма, объективности, диалектической противоречивости, принцип восхождения от абстрактного к конкретному и принцип единства логического и исторического.
К общенаучным методам относятся наблюдение, эксперимент (в том числе и социальный), анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и моделирование, обобщение и абстрагирование, идеализация и формализация, системный подход.
Конкретно-научные или специальные методы управленческой деятельности, обладающие различными уровнями общности, включают в себе экономические, правовые, социологические, математические, кибернетические и другие методы.


Инструментарий и процедуры управленческой деятельности и пути их оптимизации

В структуре средств управленческой деятельности особое положение играет инструментарий, т.е. всей совокупности инструментальных средств, с помощью которых непосредственно осуществляются как процедуры системы предплановых исследований, ведущихся специально для целей управленческой деятельности.
Эффективность инструментария во многом предопределяет действенность процедур и всего процесса управленческой деятельности. Эффективный инструментарий позволяет существенно ускорить этот процесс и повысить его качественные параметры. Отсюда вытекает широкий набор базовых требований, которые предъявляются к инструментарию. Это такие требования к нему как упорядоченность, комплексность, точность, надежность, простота, удобство, экономичность в использовании. Важнейшими требованиями к инструментарию являются требования совместимости с процедурами осуществления управленческой деятельности и с современными возможностями ее информационного и материально-технического обеспечения, а также с возможностями технических средств этой деятельности.
Что касается состава инструментария, то его спектр чрезвычайно широк и разнообразен. Он охватывает все многоликость инструментов управленческой деятельности от законов и указов до постановлений, приказов. От сверхсложных программ и планов до простейших графиков. От сложнейших систем учетно-расчетно-отчетных, плановых и оценочных показателей и нормативов до обычных таблиц и отдельных измерителей. От полных комплектов управленческой документации до различного рода списков и схем, элементарной единичной формы, бланка. Особо следует выделить такие виды инструментария управленческой деятельности, как типовые распорядки, графики хода выполнения программ, проектов, договоров, планов и т.д.
К сожалению, из-за не подготовленности научных оснований его построения н использования заключенные в нем существенные резервы повышение эффективности управленческой деятельности реализуются крайне плохо. В целях экономии средств и времени, а также для обеспечения должного качества результатов, целесообразно разработку и внедрение общих положений оптимизации инструментария, охватывающих в целом структуру управленческой деятельности, осуществлять - с использованием программно-целевого и сетевого методов управления - в общенациональном масштабе. Разработку же и внедрение специфических положений оптимизации инструментария, базирующихся на общих положениях, целесообразно осуществлять в масштабах отраслей и ведомств.
Во второй главе реферативной работы проведено социально-философское исследование таких средств управленческой деятельности как инструментарий и процедуры, и возможных способов их оптимизации в современных условиях.


Социально-философский анализ проблем обеспечения и оптимизации управленческой деятельности в современных условиях

Превращение процесса производства из простого процесса труда в научный процесс, в технологическое применение науки, становится весьма существенной чертой в развитии современного общества. Теоретическое предвосхищение процесса и результатов деятельности, в том числе и особенно организационно-управленческой деятельности, становится нормой общественной жизни. Научно изучать какое-либо явление - значит изучать его всесторонне. Это тем более относится к такому явлению, как управленческая деятельность. Причем в принципе независимо от того, идет ли речь об управленческой деятельности на уровне общества или об управленческой деятельности на уровне какого-либо его звена.
Современный этап развития управленческой деятельности характеризуется резко возросшими требованиями к уровню ее теоретического обеспечения. Требуется ускоренное формирование стройной и целостной системы современного научного знания об управленческой деятельности, которая бы включала комплекс наук теоретико-методологического характера, призванных обеспечивать высокий уровень научности теории и практики этого вида человеческой деятельности. К сожалению, следует признать, что ни наукой, ни практикой пока до пор еще не выработан и сам алгоритм построения системы научного знания о той иной области человеческой деятельности. Именно потому до сих пор каждый исследователь, перед которым встает такая задача, т.е. задача построения системы научного знания о том или ином явлении, а тем более о том или ином виде человеческой деятельности, вынужден действовать буквально наощупь. Хотя находится он при этом в довольно типичной в технологическом отношении ситуации.
Общая теория управленческой деятельности должна основываться на социальной философии, а также общефилософских и социально-философских методах. Общая теория управленческой деятельности должна включать в себя общефилософские, социально-философские, общесоциологические, экономико-правовые, психолого-педагогические и кибернетические (применительно к социуму) основы организации и управления - с максимально возможным учетом нужного подхода. Она с необходимостью должна также включать системное выявление общих и частных, общих и специфических законов и принципов управленческой деятельности; комплекс теорий по кадровому, информационному и материально-техническому обеспечению управленческой деятельности. В ней должны найти свое отражение и вопросы управленческого искусства.
Комплекс управленческих теорий по видам и подвидам управленческой деятельности должен включать следующие теории. Общую теорию познавательной и воспитательной деятельности с комплексом теорий каждого из этих видов управленческой деятельности; общую теорию проективной и стимулирующей деятельности с комплексом учетно-статистических и аналитических теорий; теорий подвидов проективной деятельности - теории прогнозирования, теории проектирования, теории программирования, теории планирования (непрерывного, скользящего - перспективного, текущего, оперативного); теорий подвидов стимулирующей деятельности - теории норм и стандартов, теории контроля, теории оценок, теории мотивов и стимулов