Роль университетов в научно-технологической сфере

В современной мировой экономике инновационная и научно-технологическая деятельность является необходимым условием генерирования инноваций. В свою очередь, научно-технологическая деятельность направлена на генерирование, внедрение, развитие, распространение и использование научных и технических знаний. В нее входят сфера исследований и разработок, подготовка кадров, образование и различные услуги. Научно-технологический потенциал, т.е. накопленные в обществе знания в комбинации с организационными и материальными условиями, которые обеспечивают использование данных знаний для реализации НТП, в существенной мере определяет эффективность научно-технологической деятельности.Роль университетов в научно-технологической сфере - это университеты предпринимательского типа, для которого основными видами деятельности являются научная и образовательная деятельность на основе инновационных технологий и принципов управления. Основными профильными рынками для ВУЗа предпринимательского типа являются рынок образовательных услуг и подготовки специалистов, рынок интеллектуального труда и наукоемкой продукции, научного обслуживания и консалтинговых услуг. В настоящее время требуют разработки и теоретического осмысления новые организационные формы соединения науки с производством, соответствующие эффективной реализации их потенциала

. Этот процесс должен занимать центральное место в интеграции науки, техники и производства, интенсификации науки и производства, ускорении темпов научно-технического прогресса.Совершенствование организационно-экономических отношений взаимосвязи науки и производства - это сложный процесс. Он охватывает систему организационной, хозяйственной и социальной деятельности интегрированных научных формирований, участвующих в научно - производственной деятельности. Для обеспечения правильного решения этих вопросов требуются теоретические исследования, отражающие современный подход к практике создания и функционирования многоуровневых научных организаций, которые составляют наукоемкую экономику. Процесс формирования наукоемкой экономики происходит на протяжении всей жизни, но особенно активно проявляется на этапе ее первоначального строительства. После образования устойчивых структурных элементов начинается их развитие, состоящее, с одной стороны, в их росте, а с другой - в появлении у них новых функциональных качеств. В результате часть элементов может потерять структурную устойчивость и разрушиться, а другие могут приобрести свойства, увеличивающие их жизнеспособность в соответствующих условиях существования.В настоящее время мы можем наблюдать изменение миссии, роли и функций университетов и возникновение модели пост-классического университета - современного высшего учебного заведения, ключевым процессом которого становится коммерциализация нового знания через трансфер технологий и создание инновационных производств