Основные грамматические ошибки

Введение

Развитие языка является одним из показателей развития общества. Общество развивается по определенным законам, для языка также характерно закономерное изменение. В те периоды, когда интенсивно меняется политическая, экономическая, социальная структура общества, активируются и процессы развития языка. Человек, как единица общества и как носитель языка, является той движущей силой, которая влияет на их развитие. Все языковое сообщество принимает участие в создании и организации языкового материала. Ученые, писатели, политики, общественные деятели особо влияют на формирование языковых норм.
Весь народ, населяющий нашу страну, независимо от национальности, в большей или меньшей степени, владеет русским языком. При этом наравне с литературным языком присутствуют и диалектные, и жаргонные формы языка. В данной ситуации возникают вопросы: как сохранить самобытность и яркость русского языка и как сделать наш язык понятным и доступным не только для всех его носителей, но и для тех, кто изучает его как иностранный?
Для этого была разработана и продолжает совершенствоваться система языковых, или грамматических, норм. Наш язык, наша речь должны быть четко организованы и обусловлены определенными законами. Эти законы в данном случае выражены грамматическими нормами.
Актуальность данной темы обосновывается тем, что соблюдение норм грамматики является культурной потребностью народа, так как нормированный литературный язык является той основой, на которой строится развитие общества. Без такого языкового образца невозможно представить себе прогресс в науке, в образовании, в законодательной сфере, в художественной литературе.
Целью работы является рассмотрение и классификация грамматических норм русского языка и анализ наиболее часто встречающихся нарушений этих норм, то есть грамматических ошибок.
В работе дано определение грамматической нормы языка, рассмотрены основные разновидности грамматических ошибок, присутствующих в устной и письменной речи, приведены их примеры и проанализировано влияние нормы на эффективность общения.

1 Понятие грамматической нормы, ее функции и значение
Грамматическая норма – это совокупность грамматических правил, практики, имеющая целью направлять и упорядочивать речевую деятельность говорящих на данном языке .
Языковая норма – более широкое понятие, объединяющее в себе правила использования всех языковых средств какой-либо период развития языка: произношение, правописание, словоупотребление, грамматику.
Языковые нормы не утверждаются учеными-языковедами, они выявляются, изучаются и кодифицируются ими.
Нормы речи, которые обязательно должны соблюдаться в речевых жанрах, отличаются от норм языка. Очевидно, что бытовой разговор и доклад на научной конференции, статья в газете и художественное произведение, резюме и телевизионная реклама будут в той или иной мере опираться на нормы языка, которые соответствуют определенным стилям речи.
Правильная, грамотная речь, в которой соблюдаются нормы литературного языка, является показателем образованности и социального статуса человека. Грамматическая правильность – это основа культуры речи, ее важнейшая составляющая, влияющая на коммуникативные качества и предполагающая соблюдение всех языковых норм.
Культура речи – это не только умение правильно говорить и писать, это и показатель духовной культуры каждого человека в отдельности и общества в целом.
В России в развитие речевой культуры внесли большой вклад такие ученые, как: Ломоносов М.В., Ушаков Д.Н., Пешковский А.М., Виноградов В.В., Ожегов С.И.
В настоящее время предметом изучения культуры речи, как самостоятельной научной дисциплины, является речь в ее письменной и устной формах, ее разделение по стилям, ее коммуникативные качества, грамматические нормы и варианты отклонения от них.
Правильной речью считается такая речь, в которой соблюдаются все грамматические нормы литературного языка.
Одним из фундаментальных признаков культуры речи можно назвать знание коммуникативных качеств речи, таких качеств, которые обеспечивают результативное общение.
Основными коммуникативными качествами речи являются логичность, правильность, чистота, точность, разнообразие и богатство языковых средств, выразительность, образность и уместность .
Именно правильность речи обеспечивается принятыми в настоящее время литературно-языковыми нормами, приводит речь к единству и позволяет носителям языка понимать друг друга. В свою очередь, норма является результатом кодификации языка, то есть упорядочения всего, что касается применения языка. Кодификация нормы отражена в справочниках и словарях, которые в данный момент времени являются актуальными и авторитетными

. Кодификация обеспечивает относительную устойчивость нормы и предотвращает ее нерегулируемые изменения.
Например, в разговорной речи даже носители литературного языка часто ставят неправильное ударение в словах: генезис, квартал, договор. Но кодифицированное ударение в этих словах другое: генезис, квартал, договор. Когда происходит нарушение нормы, то единству языка наносится ущерб, поэтому важно эту норму кодифицировать.
Разумеется, что при существовании строгих языковых норм, в различных направлениях речевой деятельности, например, в разговорной или художественной речи, нельзя использовать отдельные формы, заимствованные из внелитературного языка. При определенных условиях такое отклонение от нормы может стать неоспоримым достоинством как письменного текста, так и устной речи. Но любое отклонение должно быть оправданным и понятным для читателя или слушателя.

2. Грамматическая ошибка, ее определение и отличие от других видов ошибок
Грамматические нормы языка включают в себя такие разделы, как морфология и синтаксис. Морфология изучает части речи, синтаксис – структуру словосочетаний и предложений. Основные понятия морфологии – форма слова, его грамматическое значение, словоизменение и др. Основными понятиями синтаксиса являются предложение, его члены и связь между ними.
Дадим определение грамматической ошибки.
Грамматическими ошибками называются ошибки в слове, словосочетании или предложении, то есть в структуре языковой единицы, выражающиеся в нарушении грамматической нормы – словообразовательной, морфологической или синтаксической .
Необходимо отличать грамматические ошибки от орфографических.
Орфографическая ошибка – это ошибка, допущенная в написании орфограмм в слове . Такую ошибку можно допустить только на письме. Если в устной речи не ощущается погрешности, следовательно, допущена орфографическая ошибка. В противном случае – ошибка считается грамматической.
Таблица 1
№ п/п Вид ошибки Примеры

Орфографические
Неправильное употребление орфограмм
1 Ошибочное написание проверяемой гласной в корне слова
Лисной (вместо лесной), вадяной (вместо водяной), бигущий (вместо бегущий).
2 Ошибочное написание непроверяемой гласной в корне слова
Плогиат (вместо плагиат), мецинат (вместо меценат), благадарить (вместо благодарить).
3 Ошибочное написание чередующейся гласной в корне слова
Возлогать (вместо возлагать), умерать (вместо умирать)
4 Пропуск на письме непроизносимых согласных Туриский (вместо туристский), лесница (вместо лестница), сонце (вместо солнце).

Чтобы обнаружить грамматическую ошибку – контекст не требуется. Она сосредоточена в самой языковой единице. Достаточно произнести слово «дермантин», чтобы на слух определить его неправильность. Также нарушение грамматики однозначно проявится в таких словосочетаниях, как «модная туфля» или «молод и красивый». В структуре предложения отклонения от грамматической нормы будут ощущаться слушателем в таких вариантах: «Я читаю книгу на столе» или «Молодая актриса испытывала жажду к успеху».
Что касается пунктуационных ошибок, то, исходя из определения пунктуации – пунктуация является разделом грамматики, изучающим правила постановки знаков препинания в письменной речи , их можно отнести к грамматическим ошибкам. Многие языковеды представляют пунктуацию как часть синтаксиса, так как практически она именно им и определяется. Синтаксис, в свою очередь, является одной из основных частей грамматики. Но отклонение от норм орфографии и пунктуации показывает недочеты в правописании, отклонение же от норм грамматики определяет степень владения нормами языка.
Таким образом, грамматическая ошибка отличается от орфографической не только тем, что ее видно, но и слышно.

3 Разновидности грамматических ошибок
Часто встречающиеся грамматические ошибки можно разделить на следующие категории: словообразовательные, морфологические и синтаксические.
Рассмотрим подробнее основные виды ошибок.
Таблица 2
№п/п Вид ошибки Примеры
Словообразовательные
Необоснованное словосочинительство, смешение префиксов, суффиксов, изменение слов нормативного языка
1 Ошибочное словообразование Покласть, нагинаться, ихний, вышедши, хочущий, прецендент, врачица, учительша, вовнутрь, покрасивше, пылесосю, жгет, голубиха.
2 Неправильная замена какой-либо морфемы Ксерить (вместо ксерокопировать), сытый (вместо сытный), генеральская (вместо генеральная).
Морфологические
Неправильные окончания в словах при словоизменении
Ошибочное образование формы существительного
3 Образование формы именительного падежа множественного числа от существительных мужского рода Слесаря (вместо слесари), госпиталя (вместо госпитали), волоса (вместо волосы), выговора (вместо выговоры).
4 Образование форм множественного числа у существительных, имеющих только единственное число Чашки чаев, элитные табаки, добавить сахаров.
5 Неправильное образование форм родительного падежа множественного числа Триста грамм, килограмм абрикос, сошел с рельс, много татаров;
6 Ошибки в образовании формы винительного падежа неодушевленного существительного Я увидел яркого лучика (вместо яркий лучик).
7 Ошибки в образовании формы винительного падежа одушевленного существительного Запрягли в карету два коня (вместо двух коней).
8 Изменение рода при образовании падежных форм Синий туфель, больной мозоль, крепкое кофе, детский тапок.
9 Склонение несклоняемых существительных В кармане пальта, чашку с какаом, класть на пианину.
Ошибочное образование формы прилагательного
10 Неправильный выбор полной и краткой форм Его вид был прекрасный.
Виден был прекрасен пейзаж.
Он был мал и толстый.
11 Неправильное образование форм степеней сравнения Стало более страшнее, этот отрезок длиньше, блюдо посоленее.
Ошибочное образование форм глагола, причастия, деепричастия, числительного и местоимения
12 Нарушение норм формообразования глагола Мазь щипет кожу, они хочут, она ездиет, ко мне прилепляется, она радывается