Коллектив как малая группа

Введение

Процессы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем деловых и межличностных отношений. Теперь мы можем представить это с другой стороны –Коллектив как малая группа
Актуальность темы обоснована тем, что в малых группах происходит, такой процесс как «самоопределение личности», что конечно же и лежит в основе доверительных и более открытых отношений в коллективе. Это же касается не только коллектива, но и в целом рассмотрения субъекта в социокультурной жизни, тем самым, как и группа в который находится человек, так и коллектив (что в разных смыслах может иметь значение малой группы), ускоряет это развитие. Хочу рассмотреть свою точку зрения, и затронуть тему политики. Можно догадаться, что нахождения человека в социуме, располагает собой духовное и социальное развитие. А как известно духовно-неразвитым человеком сложнее «управлять», нежели развитым, да и к слову огромное количество литературы написано о проблемах социализации в коллективе (или малой группе), но она уже во многом устарела, современной же литературы по данной проблеме недостаточно. Поэтому данная тема является актуальной.
Целью реферата является исследование форм организаций и рассмотрение процессов социализации личности в коллективе как в малой группе
Реализация данной цели обусловила, необходимость решение следующих задач:
Изучить в педагогической литературе понятия под разными смыслами «социализация»
Выявить особенности социализации в коллективе
Определить условия для эффективной социализации в коллективе, через малую группу
Охарактеризовать проблему межличностных отношений в коллективе (малой группе)
Обобщить и сформулировать выводы по тематики
Предмет исследования: особенности сравнения коллектива как малую группу
Обьект исследования: коллектив, (малая)группа.


1.Коллектив как форма организации малой группы, его психологическая характеристика.
Как известно: большая часть жизни человека протекает в малых группах: семья, сверстники, одноклассники или коллеги.
В эмоциональной динамике категории, включая с этапа её появления, как правило:
-Выявляются взаимоотношения, а также всякого вида эмоций и других социально-психологических явлений;
-Далее в группе подобно коллективу появляется лидер, то есть это харизматичный человек с лидерскими задатками, который подтолкнёт свою команду (группу)на выполнения определённых задач, а группа конечно же начнёт всё выполнять.
Отсюда уже и идёт вопрос о роли лидера в коллективе?
Каждый коллектив должен ясно представлять цель своей деятельности, но не зря же есть лидер, который словно «шеф-повар», поставит цель о выполнении. Так же лидер может выходить в роле определённого рода руководителя, который настраивает дисциплину и ясно знает куда? И как?
Продолжая тематику –Психологическая характеристика коллектива как малой группы. Могу сказать, что ясно дело, в межличностные отношения могут выявляться конфликты или определённые проблемы, не совпадающие с целью или работой в группе. Ну естественно, вечных конфликтов сторон не бывает и всему находиться своё решение. В принципе если рассуждать логически, конфликты и примирения – это неотъемлемая часть жизнь, которую невозможно предотвратить.

Анализ высококачественного капиталом психологии компаний, общественно-эмоциональных явлений и действий в ней основывается в соотнесении выказываемого с безупречными чертами, выражающими уровень цивилизованности, общественной благоприятности. сообщества. Уровень соотношения отличается согласно степени и формирования категории в совокупном. Имеется 3 степени:

- низкий – практически полное несоответствие желаемому и потребному

- средний

- схожее либо предельно родственное к эталону, положение психологии категории. Каждому из них свойственны особое содержание.

В группе низкого уровня
общественно-эмоционального формирования прослеживаются разрозненность, стабильные инциденты и разлад, а кроме того несоблюдение, равно как и нравственных и таким образом и законных общепризнанных мерок.
Среднему уровню социально-психологического развития группы свойственна нейтральность. между низшем и высшим, или определённым промежутком

Категорию людей, занятую социально и собственнолично важной работой, различающуюся значительной степенью общественно-эмоционального формирования, подходящей с целью разрешаемых проблем и её членов общественно-эмоциональной атмосферой, общепринято именовать трудящийся коллективом. В психологии группы реализуются все без исключения возможные способности, положенные в психологии каждой категории, с целью эффективной существования. Работы и индивидуального увеличения лица. Обнаружение лица в коллективе – данное обнаружение в предельно подходящей с целью него общественно-эмоциональной микросреде. По этой причине все деятельность с командой обязана являться нацелена в психическое преобразование её в состав.

2.Роль социального самоопределения в малой группе

Индивид вводится в концепцию социальных взаимоотношений посредством работы, усваивая их и реализуя целостность био и общественного, создает собственную социальную суть.
Через трудящийся работа индивид вводится в финансовые и домашние взаимоотношения, создает собственный финансовый и общественный положение, этим наиболее пребывая в социуме формируется личностно.И вот встаёт о роли самоопределения?
Скорее всего в работе в коллективе- это играет значимую роль, выходя на основаниях, доверия и открытости, только личность, может действительно в групповой работе отдаться полностью и использовать все свои качества
Психология общественного знания сравнительно не так давно (с основы СЕМЬДЕСЯТ-х гг.) сообщила о для себя равно, как независимая сферу эмоционального познания. Г.М. Андреева, отдавшая данной сфере ряд базовых трудов, исследует движения общественного знания никак не только лишь в прочном общественном обществе, однако и в обстоятельствах конструктивных общественных перемен, а кроме того в обстоятельствах деструкции социального организма – общественной непостоянности.

Обстоятельствах общественной непостоянности вероятны несогласованность общественных перемен, замена их тенденции, а вероятно и темпа, расхождение мероприятия радикальности их в разных областях сообщества. В общественной психологии обосновываются условия огромной компетентности субъекта знания в неустойчивом обществе. Особенное интерес уделяется категориям общественных взаимоотношений, стилю, присутствие поддержки коего оформляются группы. Только лишь присутствие соответственном владении стилем человек способен осознать, интерпретировать, а означает, «подобрать» эти условия, какие в особенности ценны в находящемся вокруг обществе, эти воздействия, какие в особенности видны и важны (Андреева, Г.М. Приказ. деятельность. – С. 216).
У
Человек постоянно имеется в общественной сфере, а в ней значим семиотический, семантический подход действия. Общение с иными с целью лица значима вследствие того, то что только лишь в процессе коммуникации общество приобретает значение. В основах, этого внутреннего и общественного формирования.
В условия общественной непостоянности люду нужны специальные мастерства толковать общественное мнение, решая трудности взаимодействия нрава общественного перемены и подбора действия. Непостоянность в мире связана с хрупкой устоявшихся общественных стандартов, с переменой концепции ценностей. С целью повседневного лица непостоянность сообщества принимается равно как совершенная неясность условия, таким образом, неосуществимость моделирования собственного статуса, собственной участи, продвижении по службе. (Андреева, Г.М. Приказ. деятельность. – С. 218). Писатель акцентирует внимание особенную актуальность трудности упадка общественной идентичности, в рамках каковой основывается Я-стиль. Но и специальность, и сущность работы динамичны, то что подразумевает перемены условий к индивидуальным и массовым способностям специалистов.

Социализация, очень даже схожа с тематикой самоопределения Социализация не есть антипод индивидуализации. Человек в процессе социализации не подвергается нивелированию личности, а скорее, наоборот, обретает свою индивидуальность, правда чаще всего сложным и противоречивым образом. А что это?
Социализация — это процесс получения человеческим индивидом навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе.
Так же, изучив некоторую педагогическую литературу, могу точно утверждать, что самоопределение имеет полное сходство с социализацией. Начиная с того, что при самоопределении –это опять же развитие личностно (духовно и социально). И заканчивая тем, что в любых случаях происходит какая –то связь человека с обществом, пи этом же идёт процесс развития.
Естественно для эффективной социализации надо иметь в пунктах
-благоприятные условия
-доверительную атмосферу.
В принципе особенности социализации схожи, с особенностями самоопределения
-
Овладение общественного навыка постоянно индивидуально. Одни и эти ведь общественные условия согласно-всякому принимаются и борятся разными персонами и по этой причине сохраняют разный отпечаток в нервной системе и в душе разных людишек. Общественный навык, что воспитывается различными индивидуумами с справедливо схожих общественных обстановок, способен являться, таким образом, значительно разным. Подобным способом, покоящееся в базе сигналов. процесса социализации усвоение социального опыта становится и источником индивидуализации личности, которая не только субъективно усваивает этот опыт, но и активно его перерабатывает.


3. Психологический климат как характеристика межличностных отношений
Социально-психологический климат - это суммарный эффект от воздействия многих факторов, влияющих на персонал организации или же по-простому эмоциональная окраска внутри коллектива

. Он проявляется в трудовой мотивации, общении работников, их межличностных и групповых связях. Благоприятная атмосфера помогает, спокойно достигать всех целей

В текстуре общественно-эмоционального атмосферного климата группы взаимодействуют 3 ключевых элемента: психическая сопоставимость сотрудников, их общественный оптимистичность, высоконравственная культурность. Проявляя подход сотрудников к общему процессу и товарищ приятелю, общественно-психическая обстановка выставляет в ведущий проект подобные аргументы, какие никак не меньше эффективны, нежели вещественное поощрение и финансовая польза, активизируют сотрудника, активизируют у него напряжённость мощи либо упадок энергии, рабочий интерес либо апатию, интерес в процессе либо равнодушие.
Значимое роль из числа общественно-эмоциональных стимулов предотвращается общественно-психическому климату в рабочем коллективе. Некто обнаруживает установленные общепризнанных мерок, какие обязаны соблюдаться. В коллективе, в каком месте доминируют взаимоотношения креативного партнерства и взаимопомощи, почтения товарищ к приятелю, сотрудник ощущает удовлетворенность в ходе работы и с его итогов, удовольствие присутствие встрече с сотрудниками, наслаждение с общего работы. Далее, в каком месте постоянные инциденты и плохая обстановка, безусловно практического ровным счетом ничего никак не случится
Целостность группы пребывает в близкой связи с общественно-эмоциональным климатом в рабочем коллективе, а завершающий, в собственную очередность, в мощной непосредственный взаимосвязи с внутренними темами, т.е. межличностные взаимоотношения проявляют влияние в внутреннюю мотивировку никак не напрямую, а посредством общественно-общепсихологический атмосфера в коллективе.
Не мало важное влияние на психологический климат имеет значимость межличностных отношений.

состав каждого группы включает для себя 2 ключевых типа – первоначальный и второстепенный. В случае если анализировать данную текстуру в рамках одной компании, в таком случае основной станет быть категория абсолютно всех работников, какие функционируют в фирмы. Второстепенная ведь категория обладает наиболее ограниченное значимость. Данное имеют все шансы являться сотрудники, трудящиеся в 1 участке и обладающие единую задача и нацеленность в труде. Межличностные взаимоотношения в основном коллективе как правило вынашивают единый вид. В такого рода команде людишек взаимодействие протекает в обыкновенном деловитом, домашнем и чувственном степени. В основном коллективе похожий связь и связь людишек товарищ с ином никак не неукоснительны. Второстепенный ведь состав, равно как принцип, складывается с небольших компаний людишек, наиболее непосредственно и чувственно сопряженных товарищ с ином. По этой причине исследование межличностных взаимоотношений в коллективе необходимо осуществлять непосредственно в образце подобных второстепенных компаний.

Трудовой состав включает для себя всю концепцию взаимоотношений, основная цель каковых – достичь единых полнее важных пред системой. Кроме внешней категории персон в коллективе постоянно имеется неофициальная категория. Возлюбленная появляется в ходе взаимодействия среди сотрудников, и никак не покоряется власти и начальству компании. Кроме того, неофициальная категория сформирована в обоюдной расположения и антипатии среди сотрудников, и в ней постоянно существуют фавориты и аутсайдеры. И так как одни конечности категории обладают качества сдерживать иных, в таком случае инциденты в трудящийся коллективах неминуемы.

Проблемы межличностных взаимоотношений в коллективе
Конфликты в коллективе завязываются с расхождений среди членов внешней категории. Данное проявление неминуемо и в отдельных вариантах проходит в выгоду. К примеру, в случае если в коллективе имеется индивид, предрасположенный к диспутам, в таком случае определенные конечности компании никак не входят с ним в перепалку, а следят из-за процесса происшествий. Такое действия дает возможность более выяснить о собственных сотрудниках и их суждениях в конкретный предмет. Подобные расхождения в отдельных моментах могут помочь коллективу объединиться в одно целое. Разногласие равно как общественное проявление разделяется в 4 типа:

Интрапсихический. Наиболее нередкий образец подобного инцидента состоит в условия, если к люду предъявляются несовместимые условия сравнительно его работы.
Межличностный. Наиболее зачастую распространенный вид инцидента. Равно как образец, выражается в войне управления либо сотрудников из-за применение этого, либо другого оснащения, либо в установлении кандидатуры в интересный тип работы. Появляются подобные инциденты из-за результата различия в нравах, представлений и ценностей среди членов группы.
Конфликт среди персоны и командой. Тут проблема в огромный уровень затрагивает неофициальных компаний и общепризнанных мерок действия в их имеющихся. Для того чтобы являться общепризнанным в коллективе, необходимо отчетливо придерживаться данные принципы. Каждое суждение, протекающее в сечение с суждением категории, способен послужить причиной к этому виду инцидента.
Межгрупповой разногласие. Затрагивает, в первую очередь в целом, расхождений среди внешних и неофициальных групп группы. Более зачастую данное принадлежит к войне среди отделов фирмы из-за экономического либо рабочего блага.
Из трудностей межличностных взаимоотношений в коллективе имеются и разнообразные дороге выхода. Проанализируем более результативные.

Уклонение. Состоит в ухаживании с инцидента и подавлении его формирования.
Сглаживание. Продиктовано позицией, то что буква к чему доброму разногласие никак не повергнет, а только лишь отрицательно повлияет в членов группы.
Принуждение. Состоит в стремление принудить находящихся вокруг осуществить только 1 место зрения, какую понуждающих индивид полагает верной. Равно как принцип, такого рода принятие в взаимоотношении группы применяют главы компании.
Компромисс. Утверждение места зрения двух краев в выровненном варианте, если предусматриваются эти две места зрения, образовавшиеся в период инцидента.
Решение трудности. Состоит в готовности группы проанализировать все без исключения места зрения, осознать первопричину инцидента и ликвидировать ее, приходя к единому взгляду.
Межличностные взаимоотношения и объединение коллектива
Исследование парадокса межличностных взаимоотношений в коллективе повергло социологов и основоположников маркетинга к заключению, то что отношения среди сотрудников компании имеют все шансы обладать ряд типов:

формальные взаимоотношения. В их воспрещены любые усилия неуставного общения и награждается только действующий настроение;
непринужденные взаимоотношения. В этом коллективе более зачастую имеется атмосфера сплоченности из числа сотрудников, взаимоотношения каковых в огромный уровень дружественные и имеются единые устои и торжества;


4. Коллектив как высшая форма развития группы

состав, в коем формируется и прививается человек, считается связывающим звеном среди нею и окружением.

Коллектив — данное категория, в каком месте межличностные взаимоотношения опосредствуются социально значимым и личностно важным вхождением коллективной работы.2 В данном его главное психическое различие с иных компаний. Никак не только лишь преимущество проявлений коллективистского самоопределения равноугольных взаимодействий, однако и несколько иных эмоциональных явлений.

Первым эмоциональным феноменом группы, что был найден присутствие исследовании межличностных взаимоотношений в коллективе, явилось

коллективистское самоопределение. Опытным путем коллективистского самоопределения существовало выявлено присутствие исследовании явлений конформной и нонконформности, что велось с поддержкой таким образом именуемой фиктивный категории, в свойстве каковой применяется или категория людишек, стакнувшихся обманывать «доверчивого» стороннего индивидуума, или исследователь умышленно искривляет данные, прибывающую с категории, с поддержкой контролирования надо взаимосвязями среди команды и «возделываемым» индивидуумом. Опыт выявил, то что количество персон, в огромной либо наименьшей уровня показавших комфортность, крайне огромно. Существовала выдвинута предположение, то что в одинаковостях, соединяющих людишек в базе коллективной, социально важной работы, отношения людишек опосредствуются её вхождением и ценностями. В случае если данное таким образом, в таком случае истинной кандидатурой комфортности обязан представить никак не нонконформизм (расстройство, самостоятельность и т. д.), а определенное особенное свойство коллективности, что ожидало исследовать опытным путем.

Гипотеза установила стратегию эмпирических изучений. В случае если, применяя способ «фиктивный категории», мотивировать человек будто бы с фамилии группы, к который возлюбленная относится, воздержаться с установленных в немые ценностные ориентации, в таком случае появляется остроконфликтная обстановка, делящая индивидов, проявляющих комфортность, и индивидов, сподручных функционировать в согласовании с собственными внутренними ценностями.

Эта отличительная черта межличностных взаимоотношений приобрела наименование коллективистского самоопределения. Коллективистское самоопределение выявляется в этом, то что участник группы селективно принадлежит к различным воздействиям (в этом количестве и собственной одинаковости), получая одни и отклоняя прочие, в связи с опосредствующих условий — взглядов, основ, эталонов, полнее коллективной работы.3

Феномен коллективистского самоопределения очутился собственного семейства «клеткой», в каковой выявляются основные общественно-специалисты по психологии-ческие свойства активного общественного организма — группы.

Выделяется 5 последних позиций, определяющих в соответствии с этим более проявленные степени массового формирования:

Максимальная уровень опосредствованной и наибольшая общественная значимость условий работы, опосредствующих межличностные взаимоотношения