Эмпирические методы в экономике

Введение

Актуальность реферата: сейчас наука развивается с очень быстрым темпом. Люди открывают для себя больше возможностей и новых открытий. Взглянув на современное общество можно заметить, как быстро оно достигло прогресса.
Главной формой познания человека является наука. Она имеет все большее значение в реальности.
Наука имеет свои системы методов и принципов, которые делают ее очень продуктивной. Правильно выбранный метод помогает узнать глубину явлений и их связи, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Существует много методов, которые использует наука для своих исследований. Ведь наук в мире много.
В моем реферате взята на вооружение экономическая наука.
В экономике выделяют два уровня научных методов: эмпирический и теоретический. Делят их потому, что экономика может знания получать опытным путем (эмпирическим) и путем сложных логических операций, то есть теоретически.
Цель реферата: изучить методы экономической науки.
Задачи: рассмотреть понятие методов научного исследования, изучить такие эмпирические методы экономики как наблюдение и эксперимент для примера.
Объект реферата: эмпирические методы экономики.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
1. Понятие методов научного исследования

Метод (греч. Metohodos - «путь к чему-либо») является совокупностью некоторых шагов, действий, которые нужно использовать, чтоб решить определенную задачу и дойти до заданной цели. Метод - это способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; это прием, способ или образ действия.1
Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми он может достичь намеченной цели. Знание методов означает для человека знание того, как и в какой последовательности делать те или другие действия для решения поставленных задач, и умение применять это знание на практике.
Методы разнообразны, поскольку разнообразен мир, выступающий в качестве объекта познания, и разнообразна человеческая деятельность. Существуют различные типы классификации методов, в совокупности образующих методологию, которая принимается как система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, и как учение об этой системе.
Принято выделять два основных уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Это деление связано с тем, что субъект может получать знания опытным путем (эмпирическим) и путем сложных логических операций, то есть теоретически.
Эмпирическое исследование дает первичную информацию о новых знаниях и многих свойствах исследуемых объектов и поэтому служит исходной базой для научного исследования. Эмпирические методы основаны, как правило, на использовании способов и приемов опытного исследования, позволяющих получить фактическую информацию о субъекте. Особое место среди них занимают базовые методы, которые чаще всего используются в практической исследовательской деятельности.
Эмпирический уровень научного познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. На этом уровне осуществляется процесс накопления информации об исследуемых объектах, явлениях путем проведения наблюдений, выполнения разнообразных измерений, постановки экспериментов. 2Здесь производится также первичная систематизация получаемых фактических данных в виде таблиц, схем, графиков и т. п. Кроме того, уже на втором уровне научного познания — как следствие обобщения научных фактов возможно формулирование некоторых эмпирических закономерностей.
На эмпирическом уровне изучаемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений.
Теоретический уровень познания связан с преобладанием мыслительной деятельности, с осмыслением эмпирического материала, его переработкой. На теоретическом уровне раскрывается внутренняя структура и закономерности развития систем и явлений их взаимодействие и обусловленность.
К эмпирическим методам исследования относятся наблюдение, сравнение, измерение и эксперимент.
В своем реферате я хочу рассмотреть методы, такие как наблюдение и эксперимент, как примеры эмпирических методов экономики.


2. Метод наблюдения

2.1. Понятие метода наблюдения

Наблюдением обычно называют целенаправленное, преднамеренное и специальным образом организованное восприятие, обусловленное задачей наблюдателя и не требующее от него «вмешательства» путем создания специальных условий в «жизнь» наблюдаемого процесса, явления. От бесцельного пассивного «глазения», которое тоже никак не изменяет условий существования рассматриваемого явления, наблюдение отличается, прежде всего, тем, что подчинено определенной цели, совершается по заранее разработанному плану, оснащено предметными средствами для осуществления самого процесса наблюдения и фиксации его результатов.
Наблюдение - активная форма чувственного познания, дающая возможность накапливать эмпирические данные, образовывать первоначальные представления об объектах наблюдения или проверять исходные предположения, связанные с ними3. Именно потому, что наблюдение обеспечивает познание путем прямого контакта при помощи органов чувств с объектом изучения, оно стало исторически первым научным методом.
Термин «наблюдение», как справедливо считает Е.А. Климов, используется в трех разных значениях: наблюдение как деятельность, как метод и как методика.
Наблюдение применяется не только в научных исследованиях, но и в различных видах общественной практики, сохраняя свои основные черты. Оператор энергосистемы, наблюдающий за показаниями приборов, проводит осмотр по определенному плану; врач, проводя систематичный осмотр больного, получает представление о состоянии его здоровья; следователь, наблюдая за поведением преступника во время допроса, проверяет, какая из гипотез о роли допрашиваемого в преступлении наиболее правдоподобна. Является наблюдение научным или практическим определяется, прежде всего, характером целей. Научное наблюдение всегда преследует исследовательские, познавательные цели. Наблюдение, включенное в практическую деятельность, направлено на ее обслуживание, результаты наблюдения немедленно используются для достижения основной цели практической деятельности: врачом для постановки диагноза, оператором для управления распределением электроэнергии, следователем для раскрытия преступления. Таким образом, тут же проверяется истинность, объективность результатов наблюдения.
Наблюдение является одним из методов сбора данных, таких как эксперимент, беседа, опрос или анализ продуктов деятельности, и отличается от них либо типом отношения к объекту изучения (в эксперименте, беседе исследователь вызывает изучаемое им явление путем создания специальных условий), либо наличием прямого визуального и слухового контакта с объектом изучения (таковой отсутствует при анализе продуктов деятельности и далеко не всегда имеет место в эксперименте)

. Основными характеристиками метода наблюдения4 являются целенаправленность, опосредованность теоретическими представлениями и планомерность. С методической точки зрения наблюдение характеризуется «универсальностью», то есть применением его к изучению такого широкого круга психических явлений, какого, пожалуй, не имеет никакой другой метод психологии, гибкостью, то есть возможностью по ходу наблюдения изменять по необходимости «поле охвата» изучаемого объекта или проверяемую гипотезу, и отсутствием или малейшими требованиями к аппаратурному обеспечению проведения наблюдения. Эти характеристики позволяют ему сохранить до сих пор свое значение как основного метода психологии.
Применительно к данной конкретной задаче исследования, с учетом специфической природы изучаемой реальности, ситуации, условий, в которых должно проводиться исследование, наличия определенных предметных средств для осуществления наблюдения и фиксации его результатов метод наблюдения реализуется в виде конкретной методики. Под методикой наблюдения обычно понимается социально фиксированная, изложенная понятно для других, предметно представленная система средств сбора и обработки эмпирических данных, которая адекватна определенному ограниченному кругу задач. В зарубежной психологической литературе используется термин «техники наблюдения» как синоним приведенного здесь понимания методики.

2.2. Особенности метода наблюдения в экономике

Наблюдение обычно применяется, когда нужно получить первоначальное представление о какой либо стороне поведения, выдвинуть предположение о ее социальных причинах. Гипотезы можно выдвигать и в рамках наблюдения, однако их желательно проверять при помощи, к примеру, анкетирования или эксперимента͵ где используется более сложный арсенал методов.
Экономическое научное наблюдение отличается от обычного, тем, что:5
1. подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам
2. планируется по заранее обдуманной процедуре
3. все данные фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе
4. информация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость
Об использовании метода наблюдения как познавательного инструмента можно говорить лишь тогда когда:
выделены задачи и гипотезы
определены объект и предмет наблюдения, условия и единицы наблюдения
подготовлен инструментарий (дневник, протокол, технические средства фиксации).
Для того чтобы превратить обыденное наблюдение в научное, крайне важно:6
1. вычленить в программе исследования те задачи и гипотезы, которые будут решаться, и обосновываться данным наблюдением
2. определить в программе исследования:
1) объект наблюдения (индивид, малая группа, событие, мероприятие)
2) предмет наблюдения – совокупность интересующих наблюдателя свойств объекта (факторов поведения).
3) категории наблюдения – показатели или конкретные признаки, которые отвечают определенным требованиям (значимы для решения поставленной задачи, почему)
4) наблюдаемые ситуации – реальные обстоятельства, при которых могут проявиться категории наблюдения
5) условия наблюдения – обязательные требования к ситуации, при наличии которых только и может происходить наблюдение (или этого делать нельзя)
6) единицы наблюдения – элементарные, эмпирически фиксируемые акты поведения, через которые распознается категория наблюдения
3. подготовить инструментарий для наблюдения, а именно:
I. дневник наблюдения – методический документ, где в закодированной или общепонятной форме записываются
1) ход наблюдения
2) результаты наблюдения
3) действия наблюдателя
4) оценка инструментария и процедур
5) реакция наблюдаемых
II. карточка наблюдения (карточка наблюдателя, лист наблюдения) – методический документ, предназначенный для регистрации единиц наблюдения в строго формализованном или закодированном варианте (число карточек должно равняться единицам наблюдения)
III. протокол наблюдения – методический документ, обобщающий данные всех карточек и содержащий методические сведения о процедуре наблюдения
IV. аудиовизуальные технические средства фиксации единиц наблюдения
1. программу обработки данных наблюдения
4. провести пилотаж инструментария, внести, в случае если нужно, корректировки, размножить в крайне важно м количестве
5. составить план или график выполнения наблюдения (кто, где и когда его проводит)
6. разработать инструкцию наблюдателям и провести инструктаж
7. осуществить комплекс операций непосредственного наблюдения в полном соответствии с требованиями и рекомендациями.

2.3. Достоинства и недостатки метода наблюдения

Метод наблюдения, как и все другие, имеет ряд достоинств и недостатков.
Главным преимуществом этого метода можно назвать непосредственную связь исследователя с объектом его изучения. Кроме того, очень важным является отсутствие опосредствующих звеньев и оперативность получения информации. Именно этот метод даёт возможность уловить детали данного явления, его многогранность. Гибкость метода – ещё одно качество, имеющее немаловажное значение при изучении социальных явлений. И, наконец, относительная дешевизна – важный атрибут, присущий этому методу. Однако, все эти достоинства не исключают и ряда недостатков.7
Наблюдатель вольно или невольно влияет на изучаемый процесс, вносит в него что-то такое, что не присуще его природе. Оперативность же оборачивается локальностью, ограниченностью изучаемой ситуации, неспособностью охватить совокупность всех признаков познаваемого явления. Иначе говоря, этот метод весьма субъективен, личностные качества наблюдателя неизбежно сказываются на его результатах. Поэтому, во-первых, последние подлежат обязательной перепроверке другими методами, во-вторых, к поведению наблюдателей предъявляются особые требования.
Кроме того, данный метод редко может быть применён к наблюдению больших совокупностей и большого количества событий.
Если мы обратимся к анализу включённых наблюдений, то их преимущества будут очевидны: они дают наиболее яркие, непосредственные впечатления о среде, помогают лучше понять поступки людей и действия социальных общностей