Анкетирование как форма персонифицированного изучения основных тенденций, потребностей современного общества

Введение
На сегодняшний день достаточно остро поставлена проблема основных тенденций изменения потребностей современного общества в условиях глобализации. Актуальность данной проблемы заключается в том, что в настоящее время человек, как никогда, нуждается в определенных условиях существования, отсюда вытекает такой факт, что вся деятельность людей в целом направлена на то, чтобы удовлетворять их разнообразные потребности.
Петр Штомпка, выдающийся исследователь в области современной теоретической социологии, пишет: «Общество - это необычная область реальности, поскольку его судьба во многом зависит от того, как люди видят общество, его будущее и насколько хорошо они информировано как субъекты социальной активности и как они осведомлены о социальных процессах. Траектории планет не меняются в зависимости от эволюции астрономии, но уровень социологических знаний существенно влияет на направление социальных изменений».
Анализ динамики социально-экономических, социокультурных, научно-технических и социально-психологических процессов в мире, их сущность и прогноз приоритетных направлений развития необходимы для разумного выбора целей, выбора содержания, развития и реализации непрерывной самореализации, осуществлении инновационной профессиональная деятельности в современных условиях и неконтролируемых изменениях внешних условий.
Как показывает практика, наиболее эффективным является персонифицированное изучение социологических явлений, для это можно использовать такой метод как анкетирование - психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов — анкета. В социологии анкетирование — это метод опроса, используемый для составления статических (однократное анкетирование) или динамических (при многократном анкетировании) статистических представлений о состоянии общества, общественного мнения, состояния политической, социальной и прочей напряжённости с целью прогнозирования действий или событий. Таким образом проблемой нашего исследования будет является «Анкетирование как форма персонифицированного изучения основных тенденций, потребностей современного общества».
Цель данного исследования – теоретически рассмотреть основные тенденции развития современного общества и его потребности, после чего раскрыть метод «анкетирование» как форму персонифицированного изучения данных аспектов.
Объект исследования – основные тенденции и потребности современного общества.
Предмет исследования – анкетирование как форма изучения основных тенденций и потребностей современного общества.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулируем задачи исследования:
1. Кратко охарактеризовать основные тенденции развития общества и его потребности;
2. Рассмотреть возможность персонифицированного изучения потребностей общества посредством анкетирования.
1. Основные тенденции развития общества и его потребности
Современная социология пытается распознать многие типы социальных изменений. Некоторые изменения являются эндогенными, то есть определяются причинами внутри самой социальной системы. Некоторые из них являются экзогенными, то есть вызваны внешними причинами; также есть смешанные типы. В этом контексте становится ясно, что единственный способ изучения социальных изменений — это анализ определенных процессов по месту и времени .
Ситуация была непростой для исследователей, потому что тема исследования - изменение социальных структур, формирование нового качества - была аморфной. В этом контексте основное внимание уделялось не количественным показателям групп, а их взаимосвязи (дезинтеграция, интеграция, конфликты и партнерские отношения). Иерархическая структура общества рассматривалась по различным критериям.
Новые социальные группы включают новые категории партнеров по сотрудничеству, фермеров, предпринимателей и самозанятых в городских и сельских районах. Прежде всего, необходимо учитывать предпринимателей, работающих в промышленном, финансовом и промежуточном бизнесе. Эти социальные группы сейчас активны в России. Более длительные процессы приватизации недвижимости увеличивают количество коллективных и частных собственников, главным образом в сферах торговли, услуг и посредничества.
Существуют две основные тенденции в социальной структуре современного общества:
1. Активный процесс социальной дифференциации общества, появление новых социальных групп населения;
2. Постоянные процессы интеграции в экономику всего мира, что неизбежно сказывается на социальной структуре общества.
Современная социальная структура российского общества не может рассматриваться как устойчивое и неустойчивое явление. Появившиеся различные формы собственности привели к новой социальной структуре с новыми формами социальной дифференциации. Главной особенностью современного российского общества является его социальная поляризация, расслоение на большинство бедных и меньшинство богатых. Таким образом, существует противоречие между характером текущих экономических реформ и ожиданиями, и чаяниями большинства населения. Поле социальной стратификации, очевидно, состоит практически из одного показателя - имущества (капитала, прибыли).
Одной из особенностей российского общества является то, что процесс глобализации пересекается с процессом противоречивой трансформации, который неразрывно связан с углублением социального неравенства (во всех отношениях) и маргинализацией значительной части населения

. Многие разрушительные процессы в мировом сообществе происходят в российском обществе. Формируется класс собственников (аналог международного правящего класса), а средние классы расширяются. Существует класс лидеров, рабочих-мигрантов, маргинальных групп и бедных. Россия активно участвует в процессах «глобализации» и создает различные «гибридные практики» и «кентавризм».
Проблема социальных потребностей активно рассматривается как на глобальном, так и на национальном уровнях. К научным публикациям, теоретически решающим социальные проблемы, относятся работы А. Гальчинского и Н. Гражевской. Проблемы формирования социальных потребностей особенно актуальны в условиях очень динамичных социальных и культурных факторов под влиянием глобальных преобразований. Необходимо изучить их роль и степень влияния на структуру потребностей современных людей.
Ситуация с образовательными потребностями современных людей очень противоречива и определяется как тенденциями глобализации, так и внутренними социально-экономическими преобразованиями страны. Современная культура во многом определяет потребности человека. Человеческие потребности являются главной движущей силой социально-экономического развития. Социальные потребности влияют на приоритеты развития и формируют культурное пространство современных людей. Поэтому изучение системы потребностей человека и места социальных потребностей является чрезвычайно важной проблемой.
Культура - это способ высокоорганизованного сосуществования людей. Человеческая жизнь возникает под влиянием различных экономических и социокультурных процессов и при их непосредственном участии. Поэтому важным аспектом является изучение индивидуальных и социальных потребностей, которые по-разному влияют на социально-экономическое развитие. Формирование высокоорганизованной социокультурной зоны без социальных и психологических дисбалансов предполагает комплексный анализ всех процессов, определяющих формирование социальных потребностей.
Проблема социальных потребностей актуальна для многих общественных и гуманитарных наук, в том числе и для экономики. Различные угрозы и риски на современном этапе развития, необходимость сохранения социокультурных ценностей и изменения социальных потребностей приводят к повышению интереса к факторам, которые формируют структуру потребления современного общества и обеспечивают устойчивое социально-экономическое развитие. Социальные потребности играют особенно важную роль в современном развитии. Сложная система взаимоотношений между социально-экономическим развитием и социальными потребностями отражает как их взаимную адаптацию, так и их глубокую связь с национальными и социальными ценностями и приоритетами развития.
Потребности формируются в ядре человеческой жизни и являются определяющими в соответствии с сложностями самого человека: их жизнеспособность (физиологические потребности в еде, тепле, развлечениях), социализации (потребность в социальной принадлежности, социальной справедливости) и духовность, по словам О. Зыкина, люди имеют более чем десять тысяч потребностей, в подавляющем большинство из которых являются экономическими. «Чистая экономическая необходимость, включает потребности в экономическом благополучии, что является продуктом, полученным в экономической сфере».
В то же время, многие исследователи подчеркивают, что диапазон необходимых потребностей расширяется. Существует некая социализация потребностей. Они являются социальными не только, потому что являются средствами для удовлетворения, которые созданы в социальном и экономическом процессе, но также, потому что в некотором смысле, весь процесс их удовлетворения сочетается с формами общественной жизни. Данный вид потребностей вызвал определенное человеческое поведение в обществе, в той или иной социальной группе. Основываясь на этом, социальные потребности в более узком смысле необходимы прежде всего для общения, самоутверждения и организации совместных действий. В отличие от физических, удовлетворение социальных потребностей связаны с потреблением тех вещей, которые связаны не с физиологией человека, а с развитием тех механизмов, которые регулируют отношения в социальном сообществе.
В дополнении к реальным потребностям, которые отражают объективную ситуацию человека в текущей социальной среде, можно привести виртуальные потребности, которые являются стимуляцией пути людей с разными целями. Виртуальные потребности - это потребности людей в самых идеальных продуктов, которые передаются через компьютерные технологии и массовую культуру.
Социальные и культурные потребности являются основой социальных изменений, которые определяют степень социального и культурного порядка. Структура потребностей в свою очередь структурирует социокультурную реальность и в то же время является ее продуктом. С преобразованием структуры человеческих потребностей происходит движение от потенциала к реальности в социально-экономической динамике. Лишь фактические потребности в структуре социальных потребностей могут обеспечить долгосрочное равновесие в системе и ее адаптивных свойств.
В то время как в человеческом развитом сообществе, спрос на содержание обогащается и изменяется, С. Рашидова отметила, что под этим влиянием образуются психические отображения изменений, что является идеалистическим по природе и, следовательно, может быть психологически неизменным; потому что пища является пищей для голодных, то же подразумевается в полном развитии интеллектуальных продуктов, которые могут существовать только при наличии «Плана сознания»