Адаптация как приспособление социально-образовательной среды к личности взрослого учащегося
Введение
На сегодняшний день, проблема адаптации взрослого учащихся в новой образовательной среде при переходе к очередному уровню (ступени) образования, от начального до высшего профессионального, в последнее время считается одной из актуальных проблем нынешнего российского образования. На протяжении всего периода обучения на допрофессиональном а также начальном профессиональном этапах непрерывного образования каждый взрослый учащийся не один раз оказывается в ситуации адаптационного стресса. Адаптация (от лат. adaptare – приспособлять) – в самом широком смысле – приспособление индивида к окружающим условиям среды.
Глава 1
1.1 Психологическая адаптация. Приспособление взрослого учащегося
Психологическая адаптация – это приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями данного общества а также со своими потребностями, мотивами и кроме того интересами.Психологическая адаптация реализуется посредством усвоения норм а также ценностей этого общества. Главные проявления психологической адаптации – взаимодействие человека с окружающими людьми и его активная деятельность. Ж. Пиаже описывает адаптацию как двунаправленный процесс, который обеспечивает «равновесие между влиянием организма на среду а также обратным влиянием среды». Адаптация по Ж. Пиаже характеризуется как единство разнонаправленных процессов аккомодации и ассимиляции, которые тесно взаимосвязаны между собой и опосредствуют друг друга.Аккомодация – это приспособление схем поведения, которые уже есть, также которые сформированы на предшествующих этапах развития, к новой ситуации.Ассимиляция – это включение объектов среды в свои схемы поведения. В ходе адаптации каждый акт ассимиляции объекта организмом в одно и тоже время подразумевает аккомодацию организма к объекту и наоборот.Как говорит Л. И. Божович, на начальных этапах онтогенеза «психические характерные черты и качества появляются посредством приспособления взрослого человека к требованиям окружающей среды. Однако, появившись таким образом, они потом обретают самостоятельное значение и в порядке обратного воздействия начинают определять последующее формирования». С понятием адаптации неразрывно связано понятие стресса, которое было введено в научную терминологию Г. Селье. Стресс – это состояние психического напряжения, которое появляется у человека в самых сложных, трудных условиях, как каждый день, так и при особенных обстоятельствах. По теории Г. Селье, на первой стадии адаптационного процесса, когда человек встречается с новыми для себя характерными особенностями среды, у него появляется состояние тревоги а также начинается мобилизация защитных сил организма. На следующей стадии активной адаптации накапливаются количественные изменения, которые объясняют качественный скачок. Если же адаптивных сил организма недостаточно, появляется стадия истощения и адаптационный процесс нарушается, что в свою очередь, может привести к нарушению процесса развития в целом
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Г. Селье разработал концепцию двух типов стресса (эустресс а также дистресс). Эустресс увеличивает жизненные силы организма и способствует развитию, в то время как дистресс, в особенности, который вызван бесплодными усилиями, приводит к истощению организма и появлению патологических состояний. При переходе взрослых учащихся к новому уровню непрерывного образования, адаптация считается процессом, который обеспечивает равновесие между влиянием образовательной среды на взрослого учащегося а также влиянием взрослого учащегося на образовательную среду.
1.2 Субъективное отношение взрослого учащегося к образовательной среде. Адаптация к новому уровню
Понятие образовательной среды обладает двумя значениями: 1. Образовательная среда для взрослого учащегося как субъекта образования – индивидуальное пространство познания а также развития, которое включает формальное, неформальное, информальное образование. В этом значении образовательная среда близка по смыслу с определением социальной ситуации развития. По Л. С. Выготскому, среда считается одной из определяющих характеристик социальной ситуации развития; второй определяющей характеристикой социальной ситуации развития считается субъективное отношение взрослого к данной среде. 2. Образовательная среда учебного заведения, которая включает в себя предметный, социальный, программнометодический компоненты. Рассмотрим на примере. Допустим, в случае (А) индивидуальное пространство развития взрослого учащегося пересекается с образовательной средой учебного заведения минимальным образом. В случае (Б) образовательная среда учебного заведения составляет некую часть индивидуального пространства развития взрослого учащегося. В случае (В) образовательная среда учебного заведения полностью входит в образовательную среду взрослого учащегося. Адаптация к новому уровню непрерывного образования, по сути, считается адаптацией взрослого учащихся в новой образовательной среде, которая потом становится частью образовательной среды каждого человека. Простыми словами, адаптационный ход представляется как А → Б → В. Степень адаптации взрослого учащегося в каждом определенном случае определяется степенью пересечения образовательной среды взрослого учащегося а также образовательной среды учебного заведения. Ход адаптации может закончится на стадии Б (частичная адаптация) и даже может на стадии А (дезадаптация). Причины частичной адаптации могут быть разными: от ограниченности возможностей взрослого учащегося в освоении программы, налаживании отношений с иными субъектами образовательного процесса и так далее, до низкой учебной мотивации, при наличии иных, более значимых интересов в системах неформального а также информального образования. Какова же роль периодов адаптации в формирования личности взрослого учащихся? Как отмечает С. Л. Рубинштейн, личность – это не существо, которое просто вросло в среду; личностью считается только человек, который способен выделить себя из своего окружения для того, чтобы по-новому, сугубо избирательно связаться с ним
50% реферата недоступно для прочтения
Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее
время!
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Задать вопрос
