Задачи современной социальной психологии
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Люди живут, трудятся, общаются между собой, получают, преобразовывают и используют информацию, проявляют эмоции и чувства, формируют мировоззрение и отношение к различным явлениям окружающей действительности. Все это – компоненты общественной жизни, отражающейся в сознании человека как психологическая реальность [12]. Социология, как наука об обществе, возникла в 1840-х годах, благодаря трудам Огюста Конта, в основу которых были положены исследования физических и биологических процессов функционирования окружающего мира, в том числе – мира людей. В те времена основная проблематика социологических исследований состояла в изучении процессов становления и существования различных социальных групп, массовых процессов и явлений в развитии общества [27]. Между тем, в середине XIX века начала свое активное развитие социально-психологическая школа, основоположниками которой стали Г.Тард, Н.И.Кареев, Г.Лебон, Н.К.Михайловский, Е.В.Де Роберти, Ф.Теннис. Основное внимание в рамках данного направления в социологических науках было сосредоточено на проблемах личности, которую ученые рассматривали как единство биологического и социального начала в человеке, представляя общественную жизнь как особое проявление мировой энергии. На современном этапе развития науки социологические исследования практически никогда не обходятся без рассмотрения психологических основ возникновения того или иного социального явления, процесса или тенденции развития общества и отдельных его групп [10]. Среди современных исследований в сфере социальной психологии можно выделить фундаментальные работы Г.М. Андреевой [3], Е.П. Белинской [5], Дж. Гудвина [13], Ж. П. Деконши [14], В.Г. Крысько [22], Д. Майерса [25], Б.Д. Парыгина [33], 3. В. Сикевич [40], А.М. Столяренко [43], А.Н. Сухова [46] и других ученых. Анализ ведущих позиций, представленных в трудах современных социологов, позволяет констатировать, что среди приоритетных направлений и задач социальной науки на сегодняшний день преобладают исследования процессов прогрессивного развития общества и психологических основ поведения и социальной активности людей и отдельных групп, приводящих к развитию или упадку общества. Поскольку внутренние психологические причины, обусловливающие деятельность каждого индивида ли группы, являются основными пусковыми механизмами в общественных трансформациях, основное внимание современных исследователей сосредоточено на выявлении мотивов деятельности человека, факторах, провоцирующих развитие тех или иных мотивов и условий, приводящих к прогрессу, или, наоборот, к дестабилизирующей, деструктивной активности людей [39]. Таким образом, одной из наиболее актуальных проблем современной социальной психологии является изучение психологических механизмов обеспечения прогрессивного развития общества. В данной связи особенно важным является определение основных задач и функций социально-психологических исследований. Целью данной работы стало описание задач современной социальной психологии и методологии научного исследования на примере влияния мотивационных факторов личности на успех в личной и профессиональной сфере. Объектом исследования стала методология современной социальной психологии. Предмет исследования: роль исследований мотивационно-потребностной сферы личности в совершенствовании системы социального развития. Задачи исследования: 1. Провести теоретический анализ научной литературы по теме исследования. 2. Определить основные составляющие современной социальной психологии. 3. Выявить приоритетные направления в социально-психологических исследованиях современности. 4. Подобрать эффективные методы социально-психологического исследования малых групп. 5. Провести диагностику мотивации к деятельности представителей разных социальных слоев. 6. Сделать вывод о взаимосвязи уровня мотивации и успеха личности в социальной, профессиональной и личностной сфере. В качестве основной гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что исследование мотивационной сферы личности позволит решить проблему прогресса или регресса в социальной сфере. Методы исследования: - теоретический анализ научно-методической литературы по организации социально-психологического исследования; - методы исследования и диагностики: наблюдение, метод независимых характеристик, тесты, анкетирование. - методы обработки и интерпретации данных: методы математической статистики (нахождение средних значений, коэффициентов корреляции, связей между переменными, выявление уровней значимости). Структура работы включает: введение, основную часть, заключение, список литературы и приложения.
Социальная психология как наука
Социальная психология – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования психологических явлений, существование которых обусловлено взаимодействием людей в обществе и их включенностью в различные социальные...
Процесс социализации личности как центральная проблема современной социальной психологии
Рассмотрение психологии личностного развития в аспекте взаимодействия с социальной средой предполагает, что смещение акцентов на один из компонентов данного взаимодействия может привести к недооценке других факторов. Что недопустимо при комплексном и...
Открыть главуИзучение мотивов деятельности человека, как основополагающего фактора успешной социализации
Многочисленными исследованиями в области социальной психологии доказано, что жизнь человека, его поступки, достижения и неудачи, высказывания и суждения оцениваются, чаще всего, с позиций его стремлений, ценностных ориентаций, мечтаний, целей, которы...
Открыть главуХарактеристика выборки и методов исследования
Для изучения мотивационной сферы были выбраны следующие методики: Тест «Иерархия потребностей» (модификация И.А. Акиндиновой) [20] Тест «Мотивация к успеху» Т. Элерса [53]. Методика МУН (Тест Реана) [38]. В эмпирическом исследовании приняли участие 3...
Открыть главуАнализ результатов исследования
Изучение потребностей, которые стремятся удовлетворить люди в первую очередь, позволяет предопределить основную направленность их стремлений, целей и действий. При этом понимание мотиваторов, которые обусловливают деятельность личности, позволит рабо...
Открыть главуЗаключение
Мотивация личности к учебной, трудовой и другой социально-значимой деятельности является серьезным стимулом на пути достижения успеха. От того, насколько выраженными являются стимулы, побуждающие человека к совершению определенных действий, во многом зависит его успех и продвижение по карьерной и социальной лестнице, а также – реализация личных целей, планов и намерений. Поскольку самореализация личности в социальном и профессиональном плане, а также – сфере межличностных отношений определяет характер и направление социального развития всего общества. Известно, что успешные люди формируют успешное общество. В связи с чем, изучение мотивов, побуждающих человека или группу к социально значимой деятельности является одной из ведущих задач социальной психологии. Проведенные в работе исследования показали, что у многих людей отмечен низкий уровень мотивации к достижению успеха. В связи с этим, необходимо обращать внимание социальных работников, психологов, менеджеров и других специалистов по работе с людьми на необходимость работы по повышению мотивации к достижению успеха. К тому же, проведенное исследование показало наличие взаимосвязи между профессиональными успехами и социальным статусом и мотивацией успеха. Таким образом, в работе достигнута цель: изучены основные направления и задачи современной социальной психологии, рассмотрены особенности методологии научного исследования на примере влияния мотивационных факторов личности на успех в личной и профессиональной сфере. Решены поставленные задачи: 1. Теоретический анализ научной литературы по теме исследования позволил дать определение социальной психологии как науки, описать предмет, объект, задачи и методологию социально-психологических исследований. 2. Определены основные составляющие современной социальной психологии, продемонстрирована роль изучения психологических факторов, обусловливающих поведение личности в осуществлении социально значимой деятельности. В свою очередь, показано значение личностной активности индивидов и групп в развитии общества. 3. Выявлены приоритетные направления в социально-психологических исследованиях современности. Среди центральных задач современной социальной психологии особое место занимают методы социометрии, методы изучения лидерских качеств, стиля межличностного и группового взаимодействия, а также – мотивов, лежащих в основе активной деятельности человека, или же, наоборот – избегания социально значимых действий. 4. Подобраны эффективные методы социально-психологического исследования малых групп. На примере групп людей, имеющих разный социальный статус и уровень профессиональных достижений рассмотрены стимулы и факторы, способствующие достижению успеха в жизни. 5. Проведена диагностика мотивации к деятельности представителей разных социальных слоев, которая показала наличие значимых различий в типе мотивации к деятельности у рабочих, безработных и руководителей (мотивация избегания или мотивация достижения). 6. Проведенные исследования позволили сделать вывод о наличии взаимосвязи уровня мотивации и успеха личности в социальной, профессиональной и личностной сфере. Так, высокий уровень мотивации достижения способствует не только успешному достижению человеком личных целей, но и его самореализации в разных сферах жизни, в частности – в становлении активной социальной позиции. Таким образом, была подтверждена гипотеза о том, что исследование мотивационной сферы личности позволит решить проблему прогресса или регресса в социальной сфере. Следовательно, изучение психологических особенностей, лежащих в основе поведения индивида или группы действительно составляет одну из приоритетных задач современной социальной психологии. Данные исследования могут быть использованы в практике социальных педагогов, психологов, социологов, руководителей компаний, менеджеров. Они также могут представлять практическую ценность для планирования социально-культурной, просветительской работы с населением, составления программ воспитательно-образовательной работы с молодежью и др.
