Виды и уровни образования в России

Основной законодательный акт в образовательной сфере РФ – это Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ». Здесь представлены главные термины, которые используются в образовательной среде, сюда входит образование, воспитание, обучение и образовательная деятельность, однако нет определения образовательной системы и ее структуры. Заметим, что понятия системы, структуры, системного подхода и системного анализа являются основой для методологии управления системой образования.
В традиционном смысле системой является сумма факторов, которые находятся в отношениях и связи между собой и образуют некоторую целостность и единство.
Структура представляет собой строение и внутреннюю форму организации системы, выступающую в качестве единства устойчивых взаимосвязей между ее элементами и механизмов взаимодействия.
Стоит отметить, что система осуществляется деятельность в качестве единого целого. В образовательной системе находятся как образовательная организация, так и федеральные государственные требования, образовательный стандарт, образовательная программа. Образовательная организация не может осуществлять деятельность без нормативно-правового обеспечения, куда входят выше представленные федеральные государственные требования, образовательный стандарт и программа.
Образовательная система находится в группе социальных систем. Под социальной системой понимают некоторое целостное образование, основные элементы которого - это человек, его установки, социальный институт, норма, правило и связи.
Так, на основании вышесказанного, выведем нижеприведенное определение образовательной системы. Образовательной системой является сумма взаимосвязанных социальных институтов, норм, правил, взаимосвязей и участников отношений в образовательной сфере

. Выделим следующих участников отношений в образовательной сфере - это обучающийся, родители (законный представитель) несовершеннолетнего обучающегося, педагогический работник и его представитель, организация, осуществляющая образовательную деятельность, федеральный государственный орган, орган государственной власти в регионе, местный орган власти, работодатели и их объединения.
Образование представляет собой целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства. Таково понимание образования, записанное в Законе об образовании Российской Федерации. Более широко — это процесс овладения детьми знаниями, предусмотренными программой, и процесс достижения уровня воспитанности, культуры, нравственности на основе изучаемых знаний из опыта человечества в разнообразных видах внеучебной и учебной деятельности детей. Право на получение образования является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. В России сфера образования признается приоритетной. Система образования в нашем государстве основывается на следующих принципах:
— гуманизм, приоритет общечеловеческих ценностей, забота о жизни и здоровье человека, свободное развитие личности каждого;
— единство в условиях многонационального государства. Защита национальных культур, культурных традиций народов России;
— общедоступность, соответствие системы образования уровням и особенностям развития и подготовленности детей, воспитанников, учащихся;
— светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
— свобода и плюрализм;
— демократический, государственно-общественный характер управления образованием и автономность образовательных учреждений.
Реализация этих принципов предполагает высокий профессиональный уровень подготовки воспитателей, учителей, преподавателей во всех сферах образования, творческий характер их деятельности.
На основании закона № 273-ФЗ образование делят на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, они обеспечивают возможности осуществления права на образование в течение всего жизненного цикла.
Общее образование представляет собой образовательный вид, направленный на развитие человека и приобретение в процессе освоения основной общеобразовательной программы знаний, умений, навыков и формирование компетенций, требуемых для жизни индивида в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.
Профессиональным образованием является образование, направленное на приобретение обучающимися при освоении главных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции некоторого уровня и объема, позволяющего вести профессиональную деятельность в некоторой отрасли и (или) выполнять работу по конкретной профессии.
Дополнительным образованием является образование, направленное на всестороннее удовлетворение образовательной потребности индивида в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании, не сопровождающееся ростом образовательного уровня.
Профессиональным обучением является образование, направленное на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, требуемых для выполнения некоторого трудового, служебного функционала.
Общее образование и профессиональное образование осуществляются по образовательным уровням