Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Творческий путь художника в русском искусстве XIX–XX вв
100%
Уникальность
Аа
12559 символов
Категория
Искусство
Курсовая работа

Творческий путь художника в русском искусстве XIX–XX вв

Творческий путь художника в русском искусстве XIX–XX вв .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Представители философской герменевтики XIX в. зачастую использовали тезис о том, что понимание жизни любого человека напрямую связано с историческим контекстом, в пределах которого реализуется его деятельностный потенциал. Точно так же, творчество любого автора становится более прозрачным, если мы апеллируем к его биографии и тем событиям, которые оказали на его мировоззрение существенное влияние. Затрагивая этапы творческого пути В. И. Сурикова (1848–1916), мы должны учитывать существенные изменения не только в эстетической парадигме, но и в социально-историческом дискурсе, породившем множество разногласий между художественными школами и направлениями. На общемировом уровне можно представить данный процесс как диалектику сущего и должного, русского и западноевропейского искусства, разрешать которую мастера принялись с помощью различных экспериментов над пластическим языком.
Большинство зарубежных художников преследовали цель отойти от привычной эстетической формы и продемонстрировать первичность содержания по отношению к ней при помощи простейших формальных конструкций. Соответственно, на первый план вышел не гармоничный целостный образ, а его фрагментарное символическое воспроизведение, продиктованное личностными переживаниями. В отличие от зарубежной, русская культура была ориентирована на манифестацию нерасчлененности художника и окружающей его реальности. Одной из ведущих тем в их изобразительной матрице была природа: с одной стороны, сохранялась убежденность в повсеместном божественном присутствии, с другой — поддерживалась мифологизированная натуралистическая концепция, согласно которой сама природа является сверхъестественной сущностью, недоступной для всецелого постижения человеческим сознанием. Именно по этой причине мы наблюдаем такое обилие пейзажной тематики, конкурировать с которой могла разве что историческая, к которой тяготел и рассматриваемый нами В. И. Суриков.
Родился художник зимой 1848 года в Красноярске, что в первую очередь объясняет его любовь к сибирскому культурно-историческому топосу. С самого детства он имел возможность созерцать красоту природы в непосредственной близости от родного дома, окруженного густыми лесными просторами, скалистыми горными массивами, болотами и речными долинами Енисея. Между тем, ему доводилось неоднократно бывать с отцом на охоте, наблюдать ночные разбои и грабежи, устраиваемые неизвестными группами — одним словом, учиться выживанию, обусловленному сложным географическим и экономическим положением. Ко всему прочему, сильное впечатление на юного В. И. Сурикова оказывали каторжане, отбывающие на сибирских рудниках свои сроки: прежде всего, художник обращал внимание на их измученные тяжелой работой, угрюмые посеревшие лица, ставшие прототипами многих его исторических полотен, «со всей резкостью и определенностью действительности» запечатлевших трагическую судьбу простого русского народа. Наряду с ними живописца увлекали образы хранившихся дома икон, в особенности — расположение черт лица, которое станет впоследствии одним из маркеров узнавания его творчества: сурово сдвинутые брови казаков, смиренные и печальные глаза молодых женщин, кротко сжатые губы старух в узорчатых платках будут для него едва ли не излюбленным мотивом.
Любовь к искусству В

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. И. Суриков унаследовал от матери, которая занималась вышиванием травами и цветами, владела уникальными навыками сочетания тонов, а также орнаментальными практиками, заимствованными из растительных элементов. Восхищение природой сопровождало его и во время обучения у преподавателя Н. В. Гребнева, с которым он выбирался на пленэр, чтобы создавать акварельные зарисовки, и в период пребывания в Петербурге, где художник получал уроки учителей популярной в то время Академии художеств. Следует отметить, что В. И. Суриков не с первого раза попал туда в качестве студента, а лишь после недолгой подготовки в Рисовальной школе при Обществе поощрения художеств, о чем сообщает нам письмо, адресованное им своему дяде: «В отношении художественном поступающий должен рисовать настолько, чтобы иметь возможность приступить к рисованию с гипсовых голов». Именно этот факт стал причиной повторной сдачи экзаменов осенью. К тому моменту особый интерес у него вызвала античная мифологизированная культура — образец благородного величия, в который постепенно вплеталась христианская тематика, более развернуто представленная после переезда художника в Москву для выполнения крупного заказа по росписи храма Христа Спасителя сценами Вселенских соборов.
Однако, первостепенную роль в оформлении творчества В. И. Сурикова сыграло его происхождение от старинного казачьего рода, на что указывает русско-украинский критик и искусствовед Г. С. Островский (1929–2007): «Далекий предок художника в XVI шел от Дона в дружине Ермака, перевалил через Урал, воевал на Иртыше с татарским ханом …Со товарищами строили Суриковы Красноярск, пахали землю, ловили рыбу, били зверя в тайге, бунтовали против царских воевод, берегли русские границы». Иными словами, центральной категорией для создания уникальных художественных образов и концепций В. И. Суриков избрал русский дух, в котором сошлись любовь к родному краю, жертвенность во имя его процветания, целеустремленность и необъятная сила воли. Так, наряду с хвалебными одами мужественности и бесстрашию русского народа мы встречаем бердяевскую концепцию противоречивости его национального духа, склонного к постоянным метаниям и терзаниям на пути к «саморазрушению и самосожиганию», выходу за пределы своей самости.
Основу казачьих группировок составляли преимущественно беглецы, а также представители этноконфессионального меньшинства и земледельцы бывшего Хазарского каганата, занимавшие территории Северного Причерноморья, степного Предкавказья, Приазовья и южнорусские лесостепи. Интеграция их в автономный культурный сегмент способствовала, прежде всего, утверждению военно-демократического самоуправления и промыслово-разбойничьего быта, благодаря которому казачество обрело негативную коннотацию. В дальнейшем это послужит отправной точкой теории Гумилёва Л. Н. (1912–1992), согласно которой казаки не являются носителями исконно русской культуры, а позиционируют себя лишь ее преемниками. Противоположной стала концепция Костомарова Н. И. (1817–1885), в рамках которой казачество формировалось из тех слоев населения, которые не адаптировались к изменяющейся русской действительности или же были изгнаны своими хозяевами, поскольку те не могли их прокормить.
Исходя из подобных тезисов, перед В

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше курсовых работ по искусству:

Крепостной балет в России

34150 символов
Искусство
Курсовая работа
Уникальность

Творчество скульптор Поликлета. Дорифор как образец классического искусства

24170 символов
Искусство
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по искусству
Закажи курсовую работу
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Найти работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.