Типология личности в норме и патологии
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Одной из ключевых теоретических и практических проблем современной клинической психологии является изучение сферы скрытых (латентных) кризисов. Согласно мнению Г. В. Залевского (2004), к этой сфере можно отнести такие феномены, как «инвалидные темпераменты» (по И. П. Павлову), «акцентуации характера» (по К. Леонгарду), «ригидные типы личности» (по Г.В. Залевскому) и т.д. [5]. В настоящее время в психологической науке накоплен богатый материал, посвященный проблеме типологизации личности. Однако выделяемые различными авторами психологические типы зачастую значительно различаются по способам определения, критериям отличий и содержанию, что может указывать, с одной стороны, на локальность подходов отдельных психологов, а, с другой стороны, на различие в понимании ими самого понятия типа. В клинической психологии также принято разграничивать психическую нормальность и аномальность. Однако при этом до сих пор не существует единого представления о норме, а основной понятийный аппарат заимствован из медицинской науки, в частности, из психиатрии, где понятие «нормы» традиционно определяется через дихотомию «норма-патология». Кроме того, нередко решение о «нормальности» личности принимается на основе результатов психодиагностического исследования, при этом в заключении может идти речь о «плохом характере», «нервности», «чудаковатости» и т.д., что делает подобный подход к проблеме малонаучным. Актуальность изучения типологии личности в норме и патологии связана с недостаточно высоким уровнем разработанности понятийно-концептуального аппарата типологического анализа, разграничения понятий «нормы» и «патологии» личности и слабой разработанностью проблемы в современных психологических публикациях. Целью работы является раскрытие подходов к типологизации личности в норме и патологии. В соответствии с актуальностью и целью работы были поставлены следующие задачи: рассмотреть подходы к изучению личности в клинической психологии; изучить проблему «нормы» и «патологии» в клинической психологии; рассмотреть типологию личности в клинической психологии. Объектом исследования является – психология личности; предметом – типология личности в норме и патологии. Методы исследования: теоретический (анализ и систематизация данных литературы по выбранной методике). Курсовая работа выполнена на 35 листах, состоит из введения, 3 глав, выводов и списка литературы, содержащего 44 источника.
Личность как психологическое понятие
В современной психологической науке до сих пор не существует общепринятой трактовки понятия «личность», что, по всей видимости, обусловлено необходимостью междисциплинарного изучения данного феномена [16]. Личность принято рассматривать как конкретно...
Открыть главуИстория изучения личности в отечественной и зарубежной психологии
Содержание понятия «личность» существовало и разрабатывалось в том или ином виде в рамках различных научных дисциплин. В целом в истории изучения личности принято выделять несколько периодов [28]: философско-литературный; клинический; экспериментальн...
Открыть главуСовременные подходы к изучению личности
Как отмечалось выше, в настоящее время в психологической наук не существует общепринятого определения понятия «личность», но в 1-ой половине ХХ в. были заложены предпосылки для создания теорий личности, которые развивались в рамках различных подходов...
Открыть главуПринципы типологизации личности в психологической науке
Типология представляет собой метод познания, основанного на разделении системы объектов, и их последующая группировка при помощи идеальной модели, либо типа [17]. По способу построения различают теоретическую и эмпирическую типологию [24]. Первая оп...
Открыть главуСовременные типологии личности в психологической науке
Первые попытки типологизации личности прослеживаются м античных времен (классификация характеров Платона, основанная на этических принципах, классификация типов, распространенных в афинском обществе, Теофаста и т.д., 4-е темперамента Гиппократа). Одн...
Открыть главуЗаключение
В современной психологической науке личность трактуется с позиции междисциплинарного подхода, и ее принято рассматривать как конкретное выражение сущности человека, воплощения и реализации в нем системы значимых черт и качеств присущего ему общества. Для правильного его понимания необходимо рассмотреть более широкий контекст в пространстве которого существует личность, т.е. в аспекте соотношения терминов «человек», «субъект», «индивид» и «личность». Изучение личности происходило в несколько этапов, итогом которых стало заложение фундамента для современного периода исследований, каждое из которых представляет собой субъективную авторскую модель личности и может в свою очередь содержать в себе элементы различных подходов. Понятия «здоровье», «болезнь», «норма», «патология» и др. являются предметом междисциплинарных дискуссий. В настоящее время нет общепринятых определений понятий «нормы» и «патологии». Каждая научная дисциплина дает свою трактовку данных терминов. В клинической психологии принято оперировать понятиями нормы и патологии, заимствованными из психиатрии. Становление понятия психической нормы возникло и развивалось одновременно с развитием медицинской науки. Данная актуализировалась с возникновением психиатрии как клинической практики (конец XVIII в.), в рамках которой безумие обретает свою собственную терминологию, описывающую собственно психопатологические явления в отличие от других форм асоциального поведения (пьянства, бродяжничества, распутства и т.п.). И лишь во 2-й половине ХХ в. проблема психической нормы начинает рассматриваться с позиции междисциплинарного подхода, когда под психической болезнью понимается болезнь личности, совпадающая с патологией головного мозга и нервной системы. В настоящее время разработан комбинированный критерий, позволяющий отличить психическую норму от аномальности. Он содержит в себе 3-и частных критерия, содержание которых и степень их выраженности помогают психологу оценить вероятность и степень тяжести психического заболевания. Способы выделения типов личности могут быть самыми разнообразными, начиная от метода экспертных оценок и заканчивая использованием различных невербальных тестов и личностных психодиагностических опросников. Каждый автор строит свою уникальную методику построения типологии, исходя из своего научного мировоззрения, приверженности тем или иным методам, а также специфики типообразующих признаков, выбранных в качестве критериев типологии. В современной психологической науке имеется большое количество типологизаций личности по различным параметрам: конституциональные (Кречмер, Шелдон), психологические (Юнг, Леонгард, Личко) и др. критериям выделения типов0 которые затрагивают широкий спектр личностных качеств и сферу интересов личности
Список литературы
Абельская, Е. Ф. Типоведческое исследование психического склада личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Е. Ф. Абельская. – Екатеринбург, 2006. – 25 с. Абульханова-Славская, К. А. Общие подходы к изучению личности / К. А. Абульханова-Славская [и др.] // Педагогика и психология образования. – 2018. - № 4. – С. 178-190. Аверин, В. А. Психология личности: Учебное пособие / В. А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 1999. – 89 с. Андреев, А. С. Понятия «личность» и «личностный рост»: проблема дефиниции / А. С. Андреев // Гуманитарные науки. – 2018. – № 4 (44). – С. 49-54. Асланян, В. Ю. Типология личности: методика типологизации в психологии / В. Ю. Асланян // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8., № 2 (27). – С. 285-290. Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2001. – 416 с Балашова, Е. Ю. Проблема психической нормы и патологии в клинической психологии: некоторые культурно-исторические аспекты / Е. Ю. Балашова // Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития. Материалы международной научной конференции, 2019. – С. 236-241. Братусь, Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 304 с. Бурно, М. Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга) / М. Е. Бурно. – М.: Академический проспект, 2020. – 495 с. Волкова, Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика: автореф. дис. … докт. психол. наук / Е. Н. Волкова. – М., 1998. – 42 с. Воронкова, Я. Ю. «Большая пятерка», или пятифакторная модель личности / Я. Ю. Воронкова, О. М. Радюк, И. В. Басинская // Смысл, функции и значение разных отраслей практической психологии в современном обществе: сборник научных трудов / под ред. Е. Н. Ткач. – Хабаровск: Изд-во Тихоокен. гос. ун-та, 2017. – С.39-45. Галочкина, Н. Е. Философские аспекты взаимосвязи общего, особенного и единичного в состоянии нормы и патологии / Н. Е. Галочкина // Вестник Северного федерального университета. – 2016. – № 3. – С.54-61. Ганнушкин, П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика / П. Б. Ганнушкин. – М.: Мед. кн.; Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2000. – 121 с. Джироламо, Д. де. Расстройства личности / G. de Girolamo, J. H. Reich. – М.: Медицина, 1995. – 86 с. Загорная, Е. В. Основы патопсихологии. Учебное пособие / Е. В. Загорная. – М.: Мир науки, 2018. – 209 с. Зейгарник, Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник – М.: Книга по Требованию, 2013. – 128 с. Капустин, С. А. Новый критерий нормальной и аномальной личности / С. А. Капустин // Национальный психологический журнал. – 2018. - № 2 (30). – С. 13-21. Капустина, А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла: учеб.-метод. пособие / А. Н. Капустина. – СПб.: Речь, 2004. – 97 с. Лазурский, А. Ф. Классификация личностей / А. Ф. Лазурский; под редакцией М. Я. Басова, В. Н. Мясищева. – М.: Изд-во Юрайт, 2019. – 274 с. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. – 446 с. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А. Е. Личко. – СПб.: Питер, 2019. – 304 с. Лустин, Ю. М. Генезис типологии личности в социально-философском познании / Ю. М. Лустин // Гуманитарий Юга России. – 2017. – Т. 23, № 1. – С. 157-165. Лустин, Ю. М. Социально-философские основания концептуализации типологии личности / Ю. М. Лустин // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2017. – № 1. – С. 19-25. Лустин, Ю. М. Типология личности в парадигме социально-онтологической концептуализации / Ю. М. Лустин // Гуманитарий Юга России. – 2017. – Т. 23, № 1. – С. 157-165. Мадди, С. Р. Теории личности: сравнительный анализ / С. Р. Мадди. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – 539 с. Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 480 с. Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Науч.-ред. совет.: В. С. Степин [и др.]. – М.: Мысль, 2001. – 436 с. Овсянников, С. А. История и эпистемология пограничной психиатрии / С. А. Овсянников. – М.: Альпари, 1995. – 204 с. Рассказова, Е. И. Латентные личностные профили при психических заболеваниях: анализ реструктурированных клинических шкал MMPI-2 / Е. И. Рассказова // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 2019. - № 1. – С. 52-60. Рукавишников, А. А. Пособие по применению MMPI / А. А. Рукавишников, Н. Г. Рукавишников, М. Б. Соколова. – Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 2001. – 82 с. Сергеева, А. С. Перевод и адаптация краткого пятифакторного опросника личности (tipi-ru): оценка конвергентной валидности, внутренней согласованности и тест-ретестовой надежности / А. С. Сергеева, Б. А. Кириллов, А. Ф. Джумагулова // Экспериментальная психология. – 2016. – Т. 9, № 3. – С. 138-154. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск: «Харвест», 2003. – 551 с. Собчик, Л. Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ / Л. Н. Собчик. – СПб.: Речь, 2000. – 219 с. Тетенков, Н. Б. Норма и патология как гносеологические категории / Н. Б. Тетенков // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. – 2020. – Т. 9. – № 3А. – С. 36-43. Томнюк, Н. Д. Терминологические понятия нормы и патологии в медицинской практике / Н. Д. Томнюк, Е. П. Данилина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – № 7-2. – С. 214-216 Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение / Л. Хьелл, Д. Хиглер. – СПб.: Питер, 2020. – 608 с. Шмелев, А. Г. Психодиагностика личностных черт / А. Г. Шмелев. – СПб.: Речь, 2002. – 480 с. Щукина, М. А. Психология саморазвития личности: проблемы, подходы, гипотезы / М. А. Щукина. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2009. – 150 с. Эльконин, Б. Д. Психология развития: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология» / Б. Д. Эльконин. – М.: Академия, 2008. – 141 с. Юнг, К. Г. Психологические типы / К. Г. Юнг. – Академический проспект, 2019. – 538 с. Assessing the Affective Features of Psychopathy in Adolescence: A Further Validation of the Inventory of Callous and Unemotional Traits / A. Roose [et al.] // Assessment. - 2017. - Vol. 17. № 1. - P. 44-57. Cooke, D. J. Refining the construct of psychopathy: Towards a hierarchical mode / D. J. Cooke, C. M. Michie // Psychological Assessment. – 2018. - Vol. 13. № 2. - P. 171-188. Myrseth, H. Psychopathology and personality characteristics in pathological gamblers: identifying subgroups of gamblers / H. Myrseth [et al.] / Journal of Gambling Issues. – 2016. – N 32. – Р. 68-88. Van den Berg, S. M. Meta-Analysis of Genome-Wide Association Studies for Extraversion: Findings from the Genetics of Personality Consortium / S. Van den Berg [et al.] Behavior genetics. – 2016. – N 46.2 (2016). – P. 170-182.
