Тексты музыкальных произведений как тип дискурса

На нынешнем этапе развития лингвистической науки в центре исследований лингвистов располагается проблема изучения песенного дискурса. Значимость исследования этого явления лингвисты выделили не так давно, в конце XX века, но оно уже успело стать довольно продуктивной основой для исследования и анализа многих его параметров.
Понятие дискурса – это понятие языкознания, считается одним из наиболее часто обсуждаемых и широко исследуемых. Понятие дискурса – это одно из центральных понятий лингвистики, исследуемое в различных аспектах лингвистики текста, когнитивной лингвистики, прагмалингвистики и др.
Термин дискурс можно назвать фундаментальным в лингвистике по той причине, что он является не только теоретическим. Дискурс является и практическим явлением языкознания, которое можно выделить и исследовать. Это достаточно сложное коммуникативное явление, сочетающее элементы процессов обработки информации и экстралингвистические факторы. В науке не существует единого общеупотребляемого и общепринятого определения термина дискурс, целостного подхода к этому явлению, ведь различные исследователи предлагают свои собственные трактовки.
Т.М. Николаева отмечает, что «дискурс – это многозначный термин лингвистики текста, многими авторами употребляется почти в омонимических значениях» [21, с. 467]. Понятие дискурса ученые ставят рядом со связным текстом, разговорной формой текста, диалогом, определенной группой высказываний, которые сочетаются друг с другом смысловыми категориями, письменным или устным речевым поведением. То есть он является такой формой речи, которая дает понимание и объяснение того или иного понятия, события, имеет в себе сообщение о том или ином событии, явлении, описании среды и т.п. Иными словам, дискурс – это то, как мы осмысливаем, понимаем и передаем определенную информацию о событии, предмете или явлении.
Песня является очень распространенным жанром искусства среди людей общества. Пожалуй, в современном обществе большинство людей зависимы от музыки и не представляют своего существования без нее

. Музыка сопровождает нас абсолютно везде: на улице, в транспорте, в магазине, в школе, в университете и на работе. Песня оказывает существенное влияние на людей с помощью мелодии, слов и ритма, а поэтому недооценивать значение музыки в нашей жизни невозможно. Песня того или иного периода отражает эмоции, состояния, переживания, жизненные ценности, общественные стереотипы человечества, присущие социуму в определенное время, период.
Песенный текст как одна из разновидностей текста довольно специфическим образом отражает в себе характеристики текста традиционного характера; такой вид текста также характеризуется особым своеобразием, если сравнивать его с текстами традиционной поэзии. Особое своеобразие песни, по сравнению с традиционной поэзией заключается в использовании нестандартного лексикона, сокращений, нового звучания и совпадения звуков [1; 6; 33, с. 242].
Процесс исполнения песенно-музыкального произведения является своеобразным коммуникативным актом. В процессе деятельности компоненты вербального и невербального характера создают целостное и связный произведение, образуя при этом коммуникативный эффект, то есть между исполнителем песни и слушателем существует невидимая связь, но, если задуматься, она красной нитью проходит через наше сознание, воздействуя на наши жизненные представления, принципы, поведение и эмоции.
Основываясь коммуникационной модели, созданной Р. Якобсоном, можно сделать вывод, что при выполнении песенно-музыкального произведения реализуются следующие функции:
- эмотивная (позволяет сообщить адресату оценку, отношение автора к тому или иному явлению);
- коннативная (подразумевает вербальное (посредством слов) воздействие на слушателя песни);
- референтная (передача информации от автора к реципиенту песни);
- поэтическая (песня как вариант поэтического текста строится с использованием средств выразительности, тропов и фигур речи);
- фатическая (данная функция позволяет установить контакт между исполнителем музыкальной композиции и ее слушателем);
- метаязыковая (язык, текст песни, с одной стороны, является средством исследования, а с другой – средством описания языка) [1, с. 7].
В течение длительного времени песенный дискурс исследователи рассматривали как одну из разновидностей дискурса лирической поэзии