Сущность и содержание понятий "корпоративное обучение" и "профессиональное развитие"

Термин «корпоративное обучение» впервые был использован в США в первой половине 60-х гг. XX в., на ряду с появлением первых корпоративных университетов. Наибольшую известность за рубежом получил термин «Training & Development (T&D)», который означает обучение и развитие. Также встречаются и другие синонимы термина «корпоративное обучение», например, внутрифирменное обучение или бизнес-обучение.
В термин «корпоративное обучение» (рисунок 1) этимологически и исторически входят два понятия: «корпорация» и «обучение».
Рисунок 1- Представление о корпоративном обучении
Корпорация (лат. corporatio - сообщество) – это экономическое понятие, означающее объединение, юридическое лицо, общество, совокупность физических лиц и компаний, которые объединились для достижения общей цели.
Рассмотрим различные авторские трактовки понятия «корпоративное обучение» на рисунке 2.
Рисунок 2 – Трактовки понятия «корпоративное обучения»
Оно не только способствует улучшению навыков сотрудников и учит их решать больший круг задач, но также и формирует у сотрудника личностные установки и систему ценностей, что проявляется в его профессиональном развитии.
Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, корпоративное обучение способствует развитию сильной самостоятельной индивидуальности работника, укреплению его профессиональных навыков и опыта, что в свою очередь обеспечивает профессиональное развитие сотрудника, которое соответствует вновь возникающим потребностям.
В современных условиях постоянно меняющихся рыночных условий корпоративное обучение повышает способность персонала к адаптации, что придает значимости человеческим ресурсам. Благодаря непрерывному обучению персонала, организация может поддерживать высокий уровень конкурентоспособности и формировать лояльных к организации сотрудников, обеспечивая, таким образом, снижение текучести кадров

.
Цели обучения персонала, как для сотрудника, так и для организации представлены в таблице 1.
Таблица 1 - Цели корпоративного обучения персонала
Для организации Для сотрудника
Повышение качества работы персонала для роста производительности труда. Реализация своего потенциала в профессиональной деятельности
Сокращение издержек от ошибок в процессе производства. Расширение круга своих компетенций.
Повышение знаний и навыков сотрудников, отвечающих требованиям к их работе. Расширение знаний и навыков и, как следствие, повышение конкурентоспособности на рынке труда
Повышение уровня мотивации сотрудников. Достижение признания руководства.
Повышение лояльности сотрудников к компании Раскрытие возможностей для продвижения в организации.
Формирование установок и ценностей, соответствующих стратегии и целям организации. Повышение уровня знаний и навыков, которые они смогут использовать в работе в данной организации.
Так, проводя сравнительны анализ целей корпоративного обучения для организации и для сотрудника, можно сказать, что они преследуют единую главную цель – увеличение знаний и навыков сотрудника. Только использовать эту цель они хотят по-разному, организации через обучение стремятся повысить качество труда, а следовательно, увеличить прибыль, а сотрудник– заработать карьерный рост, обеспечить повышение заработной платы и т.д.
Для достижения желаемого эффекта от обучения нужно следовать некоторым принципам (Рисунок 3).
Рисунок 3 - Основные принципы обучения
Так, представленные на рисунке 6 принципы обучения, положения, выступают базой успешно организованной теории образования и обучения (Рисунок 3) .
К обучению сотрудников каждая организация разрабатывает свой подход, зная их особенности мотивации, а также учитывая цели, которые стоят, как перед организацией, так и перед сотрудником.
1.2 Система профессионально развития персонала
Управление профессиональным развитием персонала предприятия – структурированный, организованный процесс, целенаправленно воздействующий на профессиональное развитие персонала организации