Стадии филогенетического развития психики
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
К предпосылкам развития психики у животных относят [5]:
специализированные органы передвижения;
органы чувств, обеспечивающие ориентировку, организацию и регуляцию двигательной активности во внешней среде.
Этапность эволюции психики связана с развитием данных органов:
стадия элементарной сенсорной психики;
стадия перцептивной психики;
стадия относительно простых форм мышления;
интеллектуальная стадия.
При этом каждая стадия в свою очередь делиться на несколько уровней [8]:
переходная фаза между более примитивной и более развитой стадией психического отражения;
низший уровень стадии развития;
высший уровень стадии развития.
Сенсорная стадия является начальной в развитии психического отражения. К этой стадии относится большая группа разнообразных организмов (одноклеточные, примитивные многоклеточные – губки и кишечнополостные), включая переходную стадию от биологической к психической форме (одноклеточные автотрофы).
К общим характеристикам этой группы организмов относится:
отражение представляет собой качественное изменение гомеостаза при внешнем или внутреннем воздействии;
наличие исключительно внутреннего компонента мотива, т.е. переживание только своего состояния;
регуляция деятельности этих организмов обеспечивается инстинктивной реакцией в форме кинезов (движений) и таксисов (перемещений);
практически не происходит развития в постнатальном периоде, все построение организма и психики осуществляется в эмбриогенезе;
на этом уровне еще нет общения, размножение не связано с взаимным поведением особей, но на переходной фазе между сенсорной и перцептивной стадией организмов появляется способность постройки убежищ, агрессивное и брачное поведение, элементы обследования объектов.
у высших представителей сенсорной стадии (кольчатые черви) появляется перцептивная функция – комплексная обработка информации при помощи головного ганглия, частично выполняющего руководящую функцию по отношению к остальным отделам нервной системы (цефализация) и органов чувств на головном конце.
В группу животных, находящихся на перцептивной стадии развития психики, входят животные с нервной системой, построенной по принципу цефализации (ганглиозной и центральной).
Общая характеристика перцептивной стадии развития психики:
отражения стимула как находящегося вне субъекта (по крайней мере, как появляющегося на его поверхности);
в связи с появлением дистантных органов чувств начинает формироваться психический образ объектной, внешней по отношению к субъекту среды;
в деятельности происходит выделение операций как двигательных актов, относящихся к условиям, в которых находится ее объект (удаленность, место положения, скорость движения, размеры и т.п.);
появляется разделение объекта деятельности и условий, но сам объект деятельности пока не выделен;
сигнальная функция нервной системы приобретает самостоятельную форму и включается в условно-рефлекторный механизм;
интеллектуальная функция нервной системы включается в ориентировочную фазу научения (узнавание стимула и эмоциональное отношение к нему и осуществление реакции)
появление общения (от примитивного, основанного на территориальном и половом поведении, до сложного ритуализированного);
появление заботы о потомстве.
Стадия относительно простых форм мышления (интеллектуальная стадия развития психики) является непосредственно предшествующей стадии сознания
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. К этой стадии относятся птицы и большинство млекопитающих, к общим чертам строения которых относятся теплокровность и наличие коры головного мозга.
К общим характеристикам стадии относительно простых форм мышления развития психики относится:
появление коры головного мозга и прижизненное формирование функциональных систем мозга привело к возникновению функциональных потребностей (т.е. способность к организации деятельности для получения определенных чувственных переживаний);
выделение действий, т.е. этапа, направленного на преобразование этих отношений для достижения конечной цели (объекта деятельности);
научение становится ведущей формой приспособления и включается в групповое поведение (научение по подражанию);
стимулы становятся мотивами, т.е. приобретают мотивационную функцию и роль в деятельности;
происходит перенесение сигнальной функции в сферу общения, а также включение преобразований в объектах в организацию совместной деятельности (орудий и применения их в совместной деятельности).
К стадии сознания в настоящее время относится единственный вид – Homo Sapiens sapiens (современный человек, или неоантроп). При этом большую проблему составляет выделение разных уровней развития психики на этом этапе, о которых позволяют судить только антропологические исследования [1]. По всей видимости, к переходной фазе к высшей ступени (неантропу) можно причислить палеантропа (неандертальца), у которого имелось сознание и звуковая речь, но еще не обладающая высокой степенью членораздельности, а также ему были присущи представления о душе, похороны своих сородичей, охотничьи ритуалы и тотемические культы (переходная фаза). Более ранних представителей рода Homo (человека прямоходящего, человека умелого и др.) причисляют к низшему уровню
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!