Современные особенности управления системой образования

Введение

Актуальность темы исследования. Совершенствование системы образования на данном этапе является актуальным. Образование представляет собой приоритетно направление для РФ. Потребность в модернизации возникает из-за неэффективности существующей образовательной системы. Выделим следующие отрицательные стороны: - экономика образования – хоть на данном этапе есть и постоянно обновляют нормативно-правовые акты по борьбе с коррупцией и созданием открытой экономической системы, это полностью не решает проблему;  - содержание общего образования - программы перегружены информацией, чаще всего не соответствующей требованиям общества. Еще одна проблема – сложный выбор для выпускника будущей профессии и института. Конечно, новый стандарт затрагивает представленную проблему. Образование становится более направленным на личностное развитие ребенка. Личностно-ориентированное образование дает возможность раскрывать творческий потенциал и самореализоваться ученикам. Государственный стандарт направлен на «очеловечивание» образования, развитие личностных качеств, при помощи корректировки процесса обучения, мотивация самосовершенствования, возможность социализации, совершенствование организации процесса обучения. Однако пропасть между ожиданиями от школьных программ и реальным результатом пока преодолеть не получается. Объект исследования: система образования. Предмет исследования: современные особенности управления системой образования. Цель исследования: провести анализ современных особенностей управления системой образований в РФ. Задачи исследования: рассмотреть виды и уровни образования в России; изучить изменения в законодательстве России об образовании;