Роль художественной литературы в речевом развитии детей

Каждый может согласиться с тем, что чтение является важной составляющей в развитии успешной жизни. Потребление контента обостряет ваш интеллект и создает ваш набор знаний. Кажется почти всеобщим, что чем больше вы успешны, тем больше вы читаете.
Но этот фокус на чтении одномерен. Люди увлекаются научной литературой-книгами о самопомощи, книгами о бизнесе, книгами о продажах, здоровье, психологии и взаимоотношениях. Все эти книги вполне пригодны для того, чтобы тратить свое время на чтение — они наполнены информацией, которая может помочь вам лучше в вашей карьере и вашей жизни, но это ошибка — оставлять художественную литературу в пыли.
Художественная литература-это, забытая драгоценность, нетронутый колодец знаний и информации. Человек, развивающийся и стремящийся к успеху, должен погрузиться в художественную литературу и читать ее обильно.
Я уже привел свои доводы. Теперь ответим на вопрос, который следует за всеми такими смелыми утверждениями: почему?
Художественная литература обладает силой, которой не обладает никакая другая форма коммуникации: силой полностью и полностью внедрить вас в чей-то разум. Это слияние разума читателя и писателя, а также разума читателя и персонажа.
Когда вы читаете художественную литературу, вы видите мир глазами персонажа.
Наблюдение за тем, как персонаж взаимодействует с окружающим миром, является мощным. При изучении истории учебник истории дает вам ряд сухих фактов и анекдотов, но историческая фантастика помещает вас в середину временного периода, позволяет прикоснуться и попробовать мир вокруг вас, взаимодействовать с современниками, решать проблемы. Вы понимаете этот период контекстуально, как вы никогда не могли с удаленной точки зрения книги истории.
Хорошая художественная литература уходит глубоко в область психологии и философии. Он исследует и раскрывает парадигму. Это позволяет вам понять перспективы, которые вы никогда не видели раньше, как психологические, так и физические.
Когда вы читаете художественную литературу, вы можете быть тем, кем у вас никогда не было бы шанса стать — другим полом, другим возрастом, кем-то другой национальности или другим обстоятельством. Вы можете быть исследователем, ученым, художником, молодой и одинокой матерью или осиротевшим юнгой или солдатом.
Когда вы снова снимаете маску — кладете книгу - вы уходите изменившимся. Вы поняли то, чего не понимали раньше, и это формирует ваше мировоззрение.
Все истории имеют повествовательные дуги-начало, середину и конец. Эта дуга отмечает эволюцию - будь то характер или серия событий. Что-то выходит изменилось.
Этот феномен эволюции важен на многих уровнях. На концептуальном уровне наблюдение за эволюцией, происходящей в художественной литературе, ценно, потому что художественная литература имеет дело с ускоренными временными линиями. Вы можете видеть вещи в уменьшенном масштабе и видеть то, что вы не наблюдали бы в обычной повседневной жизни. Наблюдение за разворачивающейся эволюцией помогает вам начать понимать этот процесс.
На уровне отдельного человека наблюдение за эволюцией персонажей помогает нам понять индивидуальную эволюцию человека — как ту, что происходит вокруг нас, так и нашу собственную.
На более широком уровне художественная литература позволяет нам видеть эволюцию событий, повествований, траекторий — даже обществ.
Очевидно, что умение читать жизненно важно для академического прогресса детей, так как без него они не смогли бы понять свои учебники. Школы нацелены на то, чтобы дети овладели чтением примерно к семи годам, хотя и с простым словарем. Чтобы помочь этому процессу, создатели школьных учебников подбирают словарный запас и язык для возрастной группы ребенка

. Тем не менее, многие дети воспринимают чтение книг как рутинную работу, потому что большинство из них читают только учебники, а учебники редко бывают интересными, особенно когда чтение их обязательно. Рассматривая чтение только как рутинную работу, многие дети отключаются от книг на всю жизнь, если только учитель или родитель не познакомит их на ранней стадии с захватывающим, не академическим материалом для чтения и не подтолкнет их к его чтению. Родители помогают дошкольникам, читая им простые сказки, а потом и вместе с ними. Это очень ценный способ как установить эмоциональную связь, так и привить ребенку интерес к книгам. К сожалению, это партнерство родителей и детей обычно заканчивается в то самое время, когда оно больше всего нужно – когда ребенок начинает ходить в школу. Обязательство, необходимое для поощрения неакадемического чтения в ребенке, как только они начали ходить в школу, довольно требовательно для родителя, но это хорошо стоит учитывать богатые награды, которые приносит любовь к чтению. Вот шесть причин, чтобы побудить ребенка читать: Чтение для и с маленьким ребенком строит сильную эмоциональную связь родитель/ребенок. Чтение помогает развивать языковые навыки и словарный запас ребенка. Чтение историй для маленьких детей расширяет их кругозор, знакомя их с персонажами, концепциями и отношениями, выходящими за рамки их повседневного опыта. Это более широкое мировоззрение, поощряющее любопытство и воспитывающее коммуникативные навыки и пытливый ум. Дети, приобщенные к чтению книг в раннем возрасте, обычно продолжают это делать и по мере взросления. В результате они с меньшей вероятностью будут одержимы Интернетом, видеоиграми и телевидением. Слишком много времени, проведенного с этими устройствами, как оказалось, наносит ущерб развитию ребенка. Дети, которые регулярно читают книги, Как известно, имеют лучшую концентрацию, сохранение памяти и аналитические навыки. Чтение художественной литературы помогает облегчить тревогу, которую дети обычно испытывают перед важными событиями в своей жизни, будь то начало школы, первое свидание или приближающиеся школьные тесты. Хотя они могут и не показывать этого, молодые люди часто чувствуют себя отчужденными и непохожими на своих сверстников. Хорошая художественная литература помогает преодолеть эти тревоги, знакомя их с ситуациями и персонажами, с которыми они могут быть связаны, у которых есть подобные тревоги и которые находят способы справиться с ними. Родителям и учителям всегда было трудно убедить некоторых детей читать книги. До появления Интернета самым большим конкурентом чтению было телевидение. Теперь, как и телевидение, книги должны конкурировать с множеством электронных устройств, таких как компьютеры, планшеты, смартфоны и игровые консоли. Интернет незаменим, особенно для поиска фактов, проверки фактов и поддержания связи. Тем не менее, это также может быть зависимость от потери времени, особенно для молодого человека. Книги, особенно романы, обеспечивают благотворное отвлечение внимания от стрессов повседневной жизни, перенося читателей в совершенно другие миры – в этом, возможно, и заключается их величайшая ценность. Независимо от того, читают ли дети печатные книги или электронные версии на таких устройствах, как планшет, компьютер или смартфон, книги редко не обеспечивают их ценность. |
Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукций, компьютерные игры