Результаты экспериментальной работы по воспитанию трудолюбия учащихся

С целью определения эффективности проведенной работы нами было проведено повторное исследование, результаты которого представлены в таблицах (Приложения 5,6,7).
Таблица 8
Сравнительная таблица данных контрольной и экспериментальной группы (труд в природе)
Контрольная группа Экспериментальная группа
низкий средний высокий низкий средний высокий
Умение принять цель труда 0 58% 42% 0 42% 58%
Умение выделить предмет труда 8% 67% 25% 0 33% 67%
Умение предвидеть результат труда 0 58% 42% 0 33% 67%
Умение спланировать трудовой процесс 0 50% 50% 0 50% 50%
Умение отобрать необходимое оборудование 0 16% 84% 0 0 100%
Освоение трудовых навыков и умений 0 84% 16% 0 50% 50%
После реализации программы по воспитанию трудолюбия повысился процент детей, имеющих высокий уровень умения принять цель по сравнению с контрольной группой – 58% и 42% соответственно, также повысился процент детей, имеющих высокий уровень умения выделять предмет труда; предвидеть результат труда.
Показатели не изменились в рамках умения планировать трудовой процесс, также нет кардинальных изменений в освоении трудовых навыков и умений

. Значительно увеличилось количество детей, имеющих высокий процент умения отбирать оборудование в рамках трудовой деятельности (Таблица 8).
Таблица 9
Сравнительная таблица данных контрольной и экспериментальной группы (хозяйственно-бытовой труд)
Контрольная группа Экспериментальная группа
низкий средний высокий низкий средний высокий
Умения и навыки при участии ребёнка в коллективном труде по типу общего (содержание заданий одинаково) 0 92% 8% 0 33% 67%
Умения и навыки при участии ребёнка в коллективном труде (содержание заданий разное) 8% 58% 34% 0 42% 58%
В рамках хозяйственно-бытового труда значительно улучшились результаты в рамках умения детей работать в коллективе при условии, что задание одинаковое, а также улучшились результаты в рамках дифференцированных заданий (Таблица 9)