Репрезентация темы в УМК по всемирной истории

Школьный учебник по истории все еще сохраняет свое принципиальное значение в рамках образовательной миссии. Традиционная форма обучения предполагает использование учебников для ознакомления с изучаемым материалом, а также формирования у них необходимых умений. В то же время, современная система образования, которая стремительно внедряет инновации в изучении истории, предполагает и необходимость формирования у учеников самостоятельных умений рассуждать, искать информацию, а также анализировать различные исторические тексты.
Для этих целей и служит современный учебник истории, который может быть использован для развития у детей критического мышления и умений сопоставлять разные точки зрения.
Для практического исследования вида и роли учебника в образовательном процессе были выбраны несколько учебников по всеобщей истории для 5 класса. Каждый из них имеет свои особенности в подходе к изучению темы греко-персидских войн, однако все содержат ключевые термины и события, которые необходимы для освоения темы.
Учебник по Всеобщей Истории для 5 класса (С. В. Колпаков, Н. А. Селунская). Данный учебник входит в учебную линию «Вертикаль» издательства «Дрофа». Он соответствует ФГОС, одобрен РАО и РАН и включен в Федеральный перечень учебников.
Настоящий учебник — составная часть комплекта учебников Образовательной программы «Школа 2100», созданного в рамках единой концепции современной общеобразовательной школы.
Тема «греко-персидские войны» рассматривается в учебнике в контексте развития греческой цивилизации

. Так, в рамках материалов урока рассматриваются направления Греческой колонизации и могут помочь проследить ход греко-персидских войн. Карты, представленные в данных параграфах, могу быть использованы при работе и с другими темами, т. к. дают широкий круг информации для логического размышления учащихся на уроке во время обобщения уже известной и новой информации. Также в учебнике рассматривается ход греко-персидских войн, учащиеся, не изучая раздел о битве при Саламине, с помощью проблемных вопросов и изображения греческой триеры смогли объяснить причины победы греков.
Учебник «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторами которого стали Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. также был проанализирован на отражение и изучение темы «греко-персидские войны». Результатом изучения курса всемирной истории по этому учебнику является формирование целостного представления об изучаемой эпохе. Методический аппарат, включающий вопросы и задания двух уровней сложности, а также творческие проекты, предполагает активные формы освоения учебной информации.
В рамках рассмотрения темы «греко-персидские войны», которая в учебнике получила название «Нашествие персидских войск», особое внимание уделено таким аспектам темы как подготовка к войне, вторжение персов в Элладу, Бой в Фермопильском ущелье, Саламинское сражение. В качестве наглядных материалов в учебнике приведены изображение Фемистокла, Ксеркса, а также карта битвы в Фермопильском ущелье.
Отдельно стоит отметить что в учебнике «Всеобщая история