Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Реформы Петра I в области культуры и просвещения
36%
Уникальность
Аа
49495 символов
Категория
Педагогика
Курсовая работа

Реформы Петра I в области культуры и просвещения

Реформы Петра I в области культуры и просвещения .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введение

Петр Великий (Петр I (9 июня [30 мая 1672 – 8 февраля [28 января] 1725) правил царством Руси и позднее в Российской Империи от 7 мая (27 апреля) 1682 года до его смерти в 1725 году. Через серию успешных войн он расширил царство в гораздо большую империю, чем оно было, которая стала крупной европейской державой и заложила основу для российского флота после захвата портов на Азовском и Балтийском морях. Он возглавил культурную революцию, заменившую некоторые традиционалистские и средневековые общественно-политические системы современными, научными, вестернизированными и просвещенными. Реформы Петра оказали длительное влияние на Россию, и многие институты российского правительства прослеживают свое происхождение от его правления. Он также известен своей деятельностью при основании и развитии Санкт Петербурга, который оставался столицей России до 1917 года. Петр I Великий (Петр Алексеевич) один не только из самых известных правителей, но и самых значительных фигур в истории России. Он развернул масштабные реформы российского государства и общественного порядка. Одним из главных достижений Петра стало расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой Северной войне, что позволило ему принять в 1721 году титул первого императора Российской Империи. Он был провозглашен королем в возрасте 10 лет. Несмотря на то, что он начал править самостоятельно только через 7 лет, нам интересно проследить его этапы жизни. Вторая половина XVII-XVIII вв. характеризуется наличием значительного количества законодательных актов, касающихся регулирования различных вопросов и взаимоотношений. Времена правления Петра I знаменательны реформами во всех сферах жизни общества. Особое внимание стоит уделить переменам в области культуры и литературы. В начале восемнадцатого столетия в русскую культуру ворвался поток различных заимствований с Запада, что поначалу привело к дезориентированности литературной мысли из-за распада традиционного культурно-бытового уклада русской жизни. Ближе к концу XVIII века европейское влияние на русский язык окончательно вытеснило прежнее устройство словесности и прочно утвердилось в центре культуры нового слова.Главным отличием этой реформы стала готовность к ней общества. Все перемены в сфере языка получили поддержку народа и осуществлялись осознанно. Коренным образом изменились внешний вид, образ мыслей и речь русского народа. Печатные книги были охотно приняты как неотъемлемая часть быта человека и быстро влились в культуру Российского государства. Петр I считал, что литература и искусство должны быть полезны с практической точки зрения, в связи с чем появился и новый тип писателя – человек, пишущий по указу или на заказ. На первое место царь ставил ум человека. Знаменитая его фраза «Указую всем боярам в Думе говорить по ненаписанному, дабы дурь каждого видна была» несет нам мысли о том, что умный и образованный человек способен искусно владеть словом. Эпоха правления Петра I стала отправной точкой для развития риторики и ораторского искусства в России. Актуальность изучения исторического опыта культурных преобразований в России начала XVIII в. заключается в том, что данные реформы являются ярким примером применения светских методов идеологического воздействия российского государства на население. Они значительно способствовали секуляризации русской культуры, наложили глубокий отпечаток на менталитет русского человека и повлияли на дальнейший ход истории России. Подчёркивается характер влияния реформ на состояние экономики страны в период правления Петра I. Объект изучения – внутренняя политика Петра Первого. Предмет изучения - реформы Петра Первого в области культуры и просвещения. Целью данной работы является выявление особенностей деятельности и реформ Петра Первого как исторической личности. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1. Описать юные годы Петра I как период его становления 2. Охарактеризовать первые годы царствования, 3.Охарактеризовать преобразования императора в области культуры и просвещения. 4. Описать влияние реформ на жизнь в стране. Структура исследования определена целью и задачами. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Начало царствования Петра I

Уникальность текста 100%
13689 символов

После смерти в 1676 году Алексис I оставил четверых детей: Федора III, который сменил его, Ивана и Софи Алексеевну, все трое из его первой жены Марии Милославской и Петра, сына второй Натальи Нарышкиной (1651-1694). Ивану 16 лет, а Петру 10 лет, когд...

Открыть главу
Уникальность текста 100%
13689 символов

Содержание реформ Петра I в области культуры и просвещения

Уникальность текста 28.23%
5643 символов

Чтобы изменить старые русские обычаи, Петр применил ряд реформ. С 5 сентября 1698 года он ввел особый налог для самых богатых россиян. Они, кроме священников, должны были платить сто рублей в год, в то время как остальная часть населения должна была ...

Эта глава неуникальная. Нужна работа на эту тему?
Уникальность текста 28.23%
5643 символов

Значение реформ Петра I в области культуры и просвещения в дальнейшем развитии страны

Уникальность текста 43.33%
12820 символов

Преобразования, которые происходят в нашей стране, а также не прекращающиеся поиски исторически обоснованного и одновременно наиболее грамотного в современных политико-правовых условиях направления развития системы государственного управления делают ...

Открыть главу
Уникальность текста 43.33%
12820 символов

Последние годы правления Петра Великого

Уникальность текста 11.07%
4167 символов

Последние годы царствования Петра ознаменовались дальнейшими реформами в России. 22 октября 1721 года, вскоре после заключения мира со Швецией, он был официально провозглашен императором всея Руси. Некоторые предлагали ему принять титул императора Во...

Эта глава неуникальная. Нужна работа на эту тему?
Уникальность текста 11.07%
4167 символов

Заключение

Петр I в раннем детстве поразил современников своей оригинальностью. Вынужденная сельская жизнь напрямую повлияла на личность будущего реформатора России. Однажды в Преображенском, он не получал, как его отец или брат Федор, традиционного православного образования московских князей, что позволило им наравне с церковными мыслителями, разобраться в сложных вопросах веры, церковной литературы и культуры. Но взамен будущий реформатор имел возможность познакомиться с миром просвещенной Европы, представленной в патриархальной России частичкой немецкого поселения-Кокуя. Именно знакомство с западным укладом жизни, представленным в Немецкой слободе, побудило Петра к дальнейшему преобразованию патриархальной России в Российскую Империю - грозную и мощную европейскую державу с сильным флотом и боеспособной армией. Таким образом, видоизменения первой четверти XVIII века приводит к таким колоссальным последствиям, что дает основание говорить о допетровской и постпетровской Руси. Преобразования, которые произошли в России, охватили практически все стороны жизни страны: экономику, политику, науку, быт, внешнюю политику, государственный строй. Они влияли на положение рабочих масс, церковные дела и др. Во многом эти преобразования связаны с деятельностью Петра I (1689-1725). Безусловно, реформы Петра I носили противоречивый характер. С одной стороны, царь позаботился о просвещении своих подданных – в его царствование были заложены основы для распространения образования в России, происходило развитие российского театра, строительство художественных архитектурных построек, создание светских развлечений и т.д. С другой стороны, страстно поощряя эту деятельность, тратились огромные средства, насаждалась новая культура через борьбу со старой, традиционной, привычной для русского человека. В будущем на этом фоне в общественно-философской жизни России произойдет раскол на западников и славянофилов, которые образуют два противоборствующих спорящих лагеря: «Россия должна идти по пути развития западноевропейских государств», или «у России свой самобытный путь, отличный от других стран».

Список литературы

. Агеева О.Г. Увеселения русского двора от Петра I до Екатерины Великой // Отечественная история. 2006. № 5. С. 3-15. Анисимов Е. В. Податная реформа Петра I. Введение подушной подати в России 1719-1728 гг. /Е. В. Анисимов. - М, 1982. - 288 с. Анисимов Е.В. Петр Великий. Личность и реформы, СПб.: Питер, 2009. – 448 с. Афанасьев К. Н. Построение архитектурной формы древнерусскими зодчими. М.: Ладомир, 2002. 320 с. Белкин А.И. К вопросу о причинах церковной реформы Петра I (методологический аспект) // Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. - 2010. - № 2. - С. 64-72. Берхгольц Ф.В. Дневник камер-юнкера Берхгольца: в 4 ч. Ч. 1-2. М.: Типография Каткова, 1858. Буганов В.И. Петр Великий и его время. М.: Наука, 1989. – 192 с. Булгаков М. История Русской Церкви: в 11-ти кн. М.: Издательство Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1996. Книга седьмая. 793 с. Геллер М. История Российской империи: в 3-х т. М.: Мик, 1997. Т. II. 320 с. Грабарь И. Э. История русского искусства: в 6-ти т. М., б.г. Т. III. Архитектура. 599 с. Дмитриев А. Петр I и церковь // Религия и церковь в истории России. М., 1975. Доброклонский А. П. Руководство по истории Русской Церкви. М.: Крутицкое Подворье, 1999. 936 с. Ерик Амбургер. Ван – Бринены и их род в Архангельске. – [Рукопись] Русский перевод. – Берлин, 1936 Ефременко А.В. Крупное землевладение в России: исторический аспект // Вестник АПК Верхневолжья. 2008. № 2-2. С. 97-101. Жидков В.С., Соколов К.Б. Культурная политика России: теория и история. - М., 2001. Знаменский П. В. Руководство к изучению русской церковной истории. Минск: Белорусский Экзархат, 2005. 576 с. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. М.: Новое литературное обозрение, 1999. – 328 с. Карамова О.В., Семенкова Т.Г. Особенности методологии реформ Петра I на разных этапах становления экономики в России // Экономика XXI века: анализ мировой практики/ Коллективная монография.- Москва, 2015. С. 1-33. Кафенгауз Б.Б. Внешняя политика России при Петре I. М., 1942. Кизеветтер А. А. Местное самоуправление в России: ист. очерки. М., 1910. С. 97. Ключевский В.О.. Петр Великий. Его наружность, привычки. Образ жизни и мыслей. Характер // Курс русской истории. – М., 1994. Князьков С.А. Время Петра Великого. М.: Планета, 1991. 709 с. Комиссаренко С.С. Культурные традиции русского общества. СПб.: СПбГУП, 2003. С. 124-140. Литвинцева Г.Ю. Новые направления культурно-досуговой деятельности в Петровскую эпоху // Вестн. Санкт-Петербургского гос. ун-та культуры и искусств. 2010. № 1. С. 48-56. Маслов К. И. К истории художественной революции в петровское время // Искусство христианского мира. М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2007. Вып. 10. С. 85-94. Матвейчев О.А. Суверенитет духа. - М., 2009. Музафарова Л.А. Исторические аспекты развития земельных отношений в России // Вестник Казанского государственного аграрного университета. 2010. Т. 5. № 4 (18). Мухин О.Н. Феномен «Игры в царя» в политической культуре России раннего нового времени: психосоциальные корни // Вестн. Томского гос. ун-та. 2010. № 339. С. 62-69. Небратенко Г.Г. Цвета русского военного мундира (первая четверть XVIII в.). Электронное справочное пособие / Ростов-на-Дону, 2015. Об устройстве губерний и об объявлении в оные правителей: именной указ Петра I от 29 мая 1719 г. // ПСЗРИ. Спб., 1830. Т. 5. № 3380. Орлов И.Б. Политическая культура России XX века: учеб. пособие для студентов вузов. - М., 2008. Павленко Н.И. Пётр I. М.: Молодая гвардия, 2003. 426 с. Полное собрание законов Российской империи: в 55 т. СПб., 1830–1884. Собр. 1. Т. 4. С. 436–437. Пчелов Е. В., Чумаков В. Т. Правители России. От Юрия Долгорукого до наших дней. М.: Всполохи, 1997. 294 с. Рысухина Д.В. Петр I: противоречивые результаты реформ // Электронный научный журнал. 2015. № 3 (3). С. 116-120. Сергушева Е.С., Моржеедов В.Г. Модернизация по-петровски: реформы Петра I и их последствия // Роль бизнеса в трансформации общества - 2014 IX Международный научный конгресс: сборник материалов. Москва, 2014. С. 136-137. Скоробогатько Н.В. Значение идей западников и славянофилов для современной России // Философское образование. - 2010. - № 22. - С. 52-55. Смолич И. К. История Русской Церкви. 1700-1917: в 2-х ч. М.: Издательство Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1997. Ч. 1. 799 с. Соловьев С. М. История России с древнейших времен: в 29-ти т.: в 15-ти кн. М.: Издательство социально-экономической литературы, 1962. Т. VIII. 674 с. Соловьев С. М. Общедоступные чтения о русской истории. М., 1992. С. 285. Стародубцев М.П. Реформы образования Петра I и Екатерины II // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2012. № 148. С. 141-150. Успенский Б.А. Царь и самозванец: самозванчество в России как культурно-исторический феномен // Избр. труды: в 3 т. М.: Языки русской культуры, 1996. Т. 1: Семиотика истории, семиотика культуры. С. 142-183. Успенский Л. А. Богословие иконы Православной Церкви. М.: Издательство Западно-Европейского Экзархата, 1989. 475 с Черепнин Л.В. Б.Б. Кафенгауз – историк и источниковед // Археографический ежегодник за 1970 год. М., 1971. Шаймакова С.Г. Правовые основы реформы прямого налогообложения Петра Великого // Гуманитарные исследования. 2011. № 4. С. 349-357. Юст Ю. Записки Юста Юля, датского посланника при Петре Великом (1709-1711). М.: Университетская типография, 1899. 613 с. Якубов А.Х. Некоторые социально-экономические проблемы сельских поселений: история и современность // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2009. № 4. С. 79-88.

Больше курсовых работ по педагогике:

Допуски и технические измерения

31920 символов
Педагогика
Курсовая работа
Уникальность

Принципы обучения и способы их реализации

35658 символов
Педагогика
Курсовая работа
Уникальность

Процесс обучения: сущность, движущие силы, закономерности

35654 символов
Педагогика
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по педагогике
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач