Психолого-педагогический потенциал произведений о детях В.Г. Короленко
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В произведениях Короленко, раскрывающих тему детства, нельзя не обратить внимания ещё на некоторые аспекты – педагогические и психологические. Этого не могли заметить исследователи. Ряд выявленных нами работ содержит именно обозначенное направление.
Например, в статье Л.В. Валовой, Ю.Н. Тыриной, А.Р. Фоминой «Проблема инвалидов в русской литературе (на примере повести В. Г. Короленко “Слепой музыкант”») происходит проекция произведения писателя на современность. Авторы признают, что из повести Короленко можно многое почерпнуть в отношении проблемы инвалидов. Они обращают внимание на важнейший сюжетный элемент произведения – помощь, которую оказал дядя племяннику: «…помочь человеку понять, что есть другой мир, он особенный, и каждый строит его сам
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Пётр не видел, но его тонкий слух позволил ему “увидеть” музыку, почувствовать её и благодаря ей, в том числе, ощутить полноту жизни» [9: 2018, с. 27-30]. Статья несёт мысль о том, что необходимо пользоваться педагогическими находками Короленко и применять их в современной жизни.
Н.И. Закирова и К.С. Крестьянинова в своей работе «Проблема детства в свете экогуманизма В.Г. Короленко» подчёркивают значимость писателя в освещении данной темы в литературе. Они пишут: «Время “ранних впечатлений” писатель считал самым ценным периодом жизни любого человека. В короленковских произведениях созданы целостные, реалистичные образы детей, отличающиеся глубиной и богатством внутреннего мира
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
