Психологические проблемы интернет-зависимости

Систематическое применение человеком широкого круга информационных технологий, в процессе жизнедеятельности, в большинстве случаев оказывает существенное влияние на все другие виды реализуемой им деятельности, а также в целом на развитие личности. Так, согласно В.А. Осоруеву посредством регулярного и бессистемного использования потенциала сети- интернет, осуществляется своеобразная декомпенсация, формирования и развития ключевых компонентов и сфер личностного развития, таких как: когнитивная, коммуникативная, эмоционально- волевая, потребностно- мотивационная [23, с.388].
А.Е. Войскунский в ходе анализа приоритетных видов деятельности, реализуемых человеком в условиях интернет- сети выделил следующие: познавательная деятельность, игровая деятельность и коммуникативная деятельность. Перечисленным, опосредованным интернетом видам деятельности, по мнению исследователя в полной мере соответствуют достаточно глубокие индивидуально- личностные изменения, которые изменяют особенности коммуникации, и формируют предпосылки для развития интернет-аддикции [6, с.166].
Ключевым фактором, способствующим повышению значимости и привлекательности интернет- сервисов, по мнению большого количества исследователей, является анонимность реализуемых социальных интеракций, рассматриваемая пользователями в качестве эффективного средства, обеспечивающего уход от реальной жизни. Соответственно, в современных условиях определяется высокая актуальность проблемы интернет-зависимости в коммуникативном аспекте, с выделением специфики ее формирования и влияния на интернет-пользователей [1, с.79].
Рассматривая особенности влияния интернет- общения на личность О.А. Климонтова отмечает, что процесс общения реализуемый посредством интернета, в преобладающем количестве случаев, представлен в виде процесса, имеющего сходные характеристики с обычным общением и взаимодействием между людьми. Его главным отличием, по сути, является то, что он реализуется преимущественно на уровне высоких интернет-технологий, и в большинстве случаев не переходит в реальность. Согласно точке зрения О.А. Климонтовой, только по показателям коммуникативной интернет- активности пользователя, утверждать о наличии у него зависимости от интернета нецелесообразно, так как полноценное и гармоничное личностное развитие возможно только в процессе взаимодействия человека с окружающими и общения. Соответственно, высокая активность пользователя на различных интернет- сервисах вполне может быть охарактеризована, не только в отрицательном, но и в положительном ключе

.
В подтверждение своей позиции, О.А. Климонтова отмечает, что в процессе интернет- общения, формируются предпосылки для расширения границ психологического опыта личности, с развитием ее социальной компетентности, наряду с реализацией при этом на высоком уровне, таких существенных потребностей человека, как желание чем- либо выделиться из общей толпы, или напротив, стремления человека присоединиться к определенной, значимой для него референтной группе, с целью приобщения к ней и растворения в ее структуре, для повышения ощущения своей защищенности и безопасности, с разделением при этом системы групповых норм и ценностей [13, с. 166].
Вместе с тем, З.А. Григорьева отмечает, что интернет-зависимость, представляет собой реализацию стремления человека к уходу от неудовлетворяющей его реальности, посредством изменения своего актуального психического состояния. Согласно З.А. Григорьевой, в данном случае проблемы, способствующие выбору человеком подобной поведенческой стратегии, не решаются, а напротив усугубляются, посредством применения для их решения выраженной аддиктивной реализации, и достижения в результате наиболее комфортного для человека психологического состояния здесь и теперь. При этом, решение проблем откладывается [7; с. 309].
Рассматривая проблему интернет-зависимости Ш.Р. Ширинова, выделяет в качестве ключевых аспектов ее формирования следующие: осознание возможности частичного или полного исключения каких- либо ограничений в общении с применением интернет- сервисов и технологий, наряду с выраженной потребностью человека в снижении энергозатрат необходимых для конструктивного общения. То есть, главным аспектом привлекательности опосредованного интернетом общения для аддиктов, является возможность избавления в процессе его реализации, от правил и требований социума [; с. 320].
Рассматривая поведенческие паттерны, транслируемые интернет- аддиктами А.Ю. Борисова и А.В. Ткаченко, выделяют следующие:
‒ активное нежелание, наряду с неспособностью даже на короткие временные промежутки, отвлечься от работы в интернете, или отказ от ее прекращения, с обоснованием ее важности и значимости;
‒ выраженная тенденция к увеличению продолжительности временных отрезков, которые затрачиваются на интернет- активность, с утратой способности спланировать время необходимое для полного завершения интернет- сеанса;
‒ увеличение затрат на материально- техническое обеспечение деятельности оборудования, с игнорированием необходимости финансового обеспечения других важных сторон жизнедеятельности;
‒ готовность к обману друзей и членов семьи, с преуменьшением длительности и частоты работы в интернете;
‒ выраженная склонность человека к игнорированию важных домашних дел, каких- либо профессиональных обязанностей, реальных встреч с людьми;
‒ способность и выраженное стремление к полному освобождению на период времени работы в интернете, от деструктивных чувств беспомощности, тревоги, или вины, а также от стрессовых и депрессивных состояний, с формированием при этом ощущения эмоционального подъема и своеобразной эйфории;
‒ агрессивное отношение к критике окружающих, выражаемой относительно образа жизни;
‒ деформация семейных ценностей и ценностей межличностного взаимодействия, с утратой значимости семейных отношений, и сокращением круга общения, по причине сверх- занятости в интернете;
‒ тенденция пренебрежению своим здоровьем, которая находит свое выражение в резком сокращении периодов сна и отдыха, и систематической ночной работой в интернете;
‒ выраженное избегание проявлений физической активности, со стремлением к ее сокращению, оправдываемых необходимостью пребывания в интернете;
‒ пренебрежение личной гигиеной, по причине занятости в интернете;
‒ игнорирование естественной потребности в приеме пищи, с ее удовлетворением, при употреблении однообразной и случайной пищей, нерегулярно и беззсистемно употребляемой рядом с компьютером;
‒ выраженное злоупотребление различными тонизирующими средствами, в частности кофе [3,с