Психологические особенности сотрудников детских центров

Современный развивающий центр предполагает всестороннее развитие детей – от изучения иностранного языка и развития творческих способностей до спортивной деятельности и более «стандартных» занятий. Многогранность деятельности детских центров определяет многопрофильность персонала, в который могут быть включены [18]:
педагоги дошкольных и школьных учреждений;
специалисты по иностранным языкам;
хореографы;
преподаватели изобразительного искусства и творчества;
администраторы;
детский психолог, логопед.
Вне зависимости от занимаемой должности каждый сотрудник детского центра должен обладать определенными профессиональными и личностными качествами.
Стоит отметить, что подход к детям, их расположение к себе и построение доброжелательной атмосферы в коллективе предполагает наличие у сотрудника определенных психологических и личностных качеств, в частности – коммуникабельности, доброты, понимания. Однако дополнительно необходимы менее снисходительные черты характера, а именно строгость, конкретность и определенность слов и действий, приемлемая настойчивость, которые позволили в совокупности вызвать у детей уважение и авторитет. Также важно проявлять те личностные черты, которые непосредственно сближают сотрудника с детьми – чувство юмора, увлеченность и заинтересованность, любознательность [19].
Анализируя профессиональную деятельность сотрудников детского центра любой направленности, можно обозначить три основные составляющие черт, навыков и умений в общении [20]:
специальный аспект, который характеризует степень владения сотрудником определенными специфическими для его деятельности навыками и умениями, а также способность рационально организовать и активизировать деятельность детского коллектива;
социальный аспект, отражающий стиль и манеру общения с детьми, их родителями и педагогами, а также коллегами, в том числе и поведение в стрессовых конфликтных ситуациях;
личностный аспект, ответственный за индивидуальные психологические черты сотрудника, включая его поведение, внешний вид, речевую культуру, тембр голоса, особенности мимики и жестов.
В целом к личности сотрудника детского центра предъявляются достаточно высокие требования, которые отвечают и соответствуют запросам современного общества [21]:
профессиональная компетентность;
высокий уровень интеллектуального развития;
стремление к овладению новыми знаниями;
ответственность и дисциплинированность;
владение современными информационными технологиями;
наличие коммуникативных навыков;
конфликтоустойчивость;
творческий подход;
тактичность и беспристрастность;
физическое и психологическое здоровье;
оптимизм, любовь к жизни и людям.
Однако кроме обозначенных выше качеств, важным условием успешной профессиональной деятельности сотрудника детского центра является форма его взаимодействия с детским коллективом