Проблемы эмоционального воприятия медиатекста

Изучение проблемы восприятия - задача многих комплексных исследований. Восприятие - это чувственное отражение предметов и явлений объективной действительности в совокупности присущих им свойств и особенностей при непосредственном воздействии на органы чувств. Термин перцепция (от лат. perceptio - воспринимать) имеет два значения: 1) образ предмета, возникающий как результат процесса общения; 2) процесс формирования этого образа [13; 660]. Специалисты по массовой коммуникации описали значительное количество факторов, которые влияют на восприятие, а, следовательно, на результативность СМИ. К их числу относится медиатекст как продукт журналистского творчества. В нем отражено явление селективности, которое во многом объясняет тот факт, что слушатель воспринимает сообщение не в том количестве и не в том виде, в котором передано коммуникатором. Он сам выбирает информацию. Итак, во многом от способностей журналиста зависит, что именно воспримет аудитория. [5]. В массовой информационной деятельности понятие результативности используется по крайней мере в трехзначениях: 1) как способ доходчивости (если информация доходит до тех, кому она адресована, значит и деятельность по информированию - эффективная и действенная); 2) как показатель степени достижения заранее поставленной цели; 3) как средство воздействия [9; 189]. По мнению Игоря Лубковича, журналист может достичь максимального эффекта, если его текст поймут полностью, и изложены выводы, и выстроена на них главная авторская мысль, и факты ... и слова, с помощью которых выражаются мысли. Непонимание одного из перечисленных компонентов неизбежно влияет на эффективность восприятия

. Непонимание авторской мысли приносит больший вред, чем непонимание одного слова. Заботы об эффективности не должны сводиться только к постоянному повторению фразы «поймите меня правильно». Понимание текста всеми группами читателей зависит от мастерстважурналиста, умелого использования системы понятий и образов, умение так разместить в тексте эти системы, чтобы они создали нечто целостное, не вызывали «злобу против мнения у одних читателей и раздражение, непонимание - у других» [8; 68]. Психология восприятия информации, особенности эмоций связанные с природой человека. Доказано (например, в трудах Е. А. Кастандова), что левое полушарие обрабатывает информацию последовательно, аналитически. С этим полушарием связано движение, чтение, письмо, положительные эмоции, восприятие приятного, смеха. Правое полушарие обрабатывает информацию целостно, одновременно, синтетически, формулируя полный образ фрагментов. С правым полушарием связан анализ звуков,интонации слов, оценки музыки, пения, негативных эмоций, восприятия неприятного и ужасного.
С журналистским творчеством связаны несколько теорий эмоций: информативная, мотивационная, когнитивная, теория потребностей. Мотивационную теорию обосновал Р. Липпер. Он рассматривает эмоциональные процессы как мотивы. Эмоции, по его мнению,производят такое же функциональный влияние, как и мотивы, то есть побуждают к деятельности или активности (например, страх вызывает стремление прибегнуть к определенным действиям во избежание опасности). Новая мысль, которую выдвигает Р. Липпер заключается в том, что эмоциональные процессы могут рассматриваться как один из видоввосприятия (перцепции)