Проблема неуспеваемости школьников и пути её решения
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность темы данной работы заключается в том, что школьная неуспеваемость – острейшая проблема современной школы. Проблема школьной неуспеваемости беспокоит всех: и детей, и взрослых. Очевидно, что нет ни одного психически здорового ребенка в мире, который бы хотел плохо учиться. А когда мечты об успешных школьных годах разбиваются о первые «двойки», то сначала у школьника пропадает желание учиться, а после он просто прогуливает уроки либо становится «трудным» учеником, что зачастую приводит к новым негативным проявлениям в его поведении. Многие ученики не видят смысла в образованности. В их семьях у родителей нет образования, они часто ведут асоциальный образ жизни, у них нет настроя на получение знаний и на продолжение учебы. Поэтому преодоление школьной неуспеваемости – это важнейшая задача теоретической и практической педагогики. В настоящее время нужны новые теоретические знания о сущности самого явления, о его признаках и формах его проявления в современной школе. Имеют большое значение комплексные исследования этой проблемы. Работ, посвященных проблеме школьной неуспеваемости, достаточно много. Вопрос о школьной неуспеваемости рассматривается в работах А.А. Бударного, Ю.П. Вавилова, Е.А. Долматовой, М.Г. Зверевой, Н.П. Локаловой, А.А. Мирошниченко, Е.И. Снопоковой, Д.Д. Чепурной и ряда других ученых. Однако характеризуя состояние изученности проблемы неуспеваемости школьников, следует отметить, что анализ практики работы учителей свидетельствует о том, что главное их внимание направлено на устранение пробелов в знаниях детей, при этом вне поля зрения остаются деятельность самих школьников и способы приобретения ими знаний. Последнее и является одной из причин возникновения школьной неуспеваемости. Таким образом, актуальность и недостаточная проработанность теоретических и методических аспектов обусловили необходимость исследования проблемы неуспеваемости школьников. Цель курсовой работы – исследовать проблему неуспеваемости школьников и пути ее решения. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: Раскрыть психолого-педагогическую сущность понятия «неуспеваемость школьников». Изучить виды неуспеваемости. Рассмотреть признаки и выявить причины неуспеваемости школьников по математике. Дать методические рекомендации для учителей по преодолению неуспеваемости школьников по математике. Объектом исследования выступает школьная неуспеваемость. Предмет исследования – пути преодоления школьной неуспеваемости. В качестве методов в работе использовались общенаучные методы познания: анализ, синтез, обобщение, логический метод. Структура курсовой работы состоит из введения, основной части, включающей две главы, заключения и списка литературы. Во введении обосновывается актуальность темы работы, показана степень разработанности проблемы, поставлены цель и сформулированы задачи работы, определены объект и предметы исследования, а также указаны использованные в работе методы. Глава 1 «Теоретические аспекты исследования проблемы школьной неуспеваемости учеников в математике и ее причины» посвящена сущности понятия «неуспеваемость школьников» и ее видам. В главе 2 «Причины неуспеваемости школьников по математике и пути ее преодоления» рассмотрены признаки и выявлены причины неуспеваемости школьников по математике, а также даны методические рекомендации для учителей по преодолению неуспеваемости школьников по математике. В заключении приводятся основные выводы и итоги работы.
Виды неуспеваемости
С целью более полного раскрытия сущности понятия «школьная неуспеваемость» изучим ее виды, а также рассмотрим различные классификации неуспеваемости. А.М. Гельмонт и Н.И. Мурачковский выделяют 3 вида неуспеваемости в зависимости от количества школьны...
Признаки и причины неуспеваемости школьников по математике
Чтобы работа со слабоуспевающими школьниками стала эффективной, необходимо, в первую очередь, установить признаки и обнаружить конкретные психологические причины, препятствующие полному усвоению знаний каждым учащимся 15, с. 30. Признаки отставания ...
Открыть главуМетодические рекомендации для учителей по преодолению неуспеваемости школьников по математике
Важное в работе со школьной неуспеваемостью – подбор диагностического комплекса, который сможет помочь обнаружить определенные причины и на основании полученных результатов можно составить программу занятий для школьников, а также рекомендации для уч...
Открыть главуЗаключение
Проблема школьной неуспеваемости – одна из основных в педагогике и педагогической психологии. Этой проблеме уделяется колоссальное внимание со стороны педагогов, психологов и ученых, однако количество школьников, которые испытывают проблемы в обучении, постоянно растет. Неуспеваемость школьников – это регулярное отставание учащихся в уровне усвоения содержания образования в сравнении с предусмотренной учебной программой и образовательными стандартами, вследствие чего становится невозможным дальнейшее полноценное обучение. Неуспевающие школьники слабо усваивают учебный материал, не справляются с классными и домашними заданиями, теряют заинтересованность к занятиям. Отсутствие оперативной помощи приводит к изменениям в личности дитя. У обучающихся появляется отрицательное отношение к учению и преподавателю. В итоге они начинают себя хуже вести, не выполняют домашних заданий, дезорганизуют класс. Для того чтобы отыскать способ преодоления школьной неуспеваемости, требуется знать причины, порождающие ее. Например, отсутствие у ученика мотивации к учению, низкое качество его мыслительной деятельности, несовершенство организации учебного процесса и др. Установив, чем вызвана неуспеваемость, преподаватель сумеет оказать школьнику квалифицированную помощь по ее преодолению. Исследования показали, что для решения проблемы повышения качества усвоения учебного материла, для уменьшения количества учеников с плохой успеваемостью, следует вести целенаправленную работу. В заключение, можно сказать, что предупреждение и преодоление неуспеваемости школьников относится к «вечным» проблемам школьной жизни, но при создании определенных условий – проблема вполне решаема.
Список литературы
Бударный А.А. Пути и методы предупреждения и преодоления неуспеваемости и второгодничества. Автореферат. Канд. Дис. / А.А. Бударный. – М.: Просвещение, 2005. – 521 с. Вавилов Ю.П. Проблемы учебной неуспеваемости школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 2. – С. 19-24. Гайнанова А.С. Плохое здоровье как одна из причин неуспеваемости младших школьников // Вестник Башкирского университета. – 2010. – № 3. – С. 845-847. Дувалина О.Н. Причины неуспеваемости учащихся младших классов / О.Н. Дувалина, Е.А. Карачун // Colloquium-journal. – 2019. – № 8 (32). – С. 37-39. Емельянова Е.Н. Школьная неуспеваемость: диагностика причин, работа над ошибками: Учебное пособие / Е.Н. Емельянова. – М.: Эксмо, 2010. – 129 с. Локалова Н.П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: Учебное пособие / Н.П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с. Максименкова Л.И. Психологические аспекты неуспеваемости школьников // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2008. – № 1. – С. 115-120. Меретукова З.К. Неуспеваемость школьников как проблема педагогической науки и образования / З.К. Меретукова, Н.А. Полушина // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2016. – № 3 (183). – С. 51-60. Милицына С.К. Преодоление школьной неуспеваемости // Молодой ученый. – 2018. – № 45. – С. 262-264. Мирошниченко А.А. Школьная неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема / А.А. Мирошниченко, А.А. Филиппова // Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 1-4. Осипова В.В. Психолого-педагогический и нейропсихологический подход к решению проблемы неуспеваемости младших школьников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 1. – С. 423-429. Подгорнова С.Ю. Причины неуспеваемости младших школьников // Научный журнал. – 2017. – № 2. – С. 109-110. Рахмонова Д.З. Теоретико-методические особенности преодоления неуспеваемости младших школьников / Д.З. Рахмонова, М.С. Хакимова // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. – 2017. – № 4 (53). – С. 260-263. Рачеева Ю.О. Тревожность и мотивация к учению как факторы школьной неуспеваемости // Научные исследования и разработки молодых ученых. – 2016. – № 10. – С. 92-96. Сенник О.Н. Теоретические аспекты слабой успеваемости школьников и способы ее устранения // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. XVIII междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК. – 2019. – № 1 (17). – С. 29-35. Сичинава А.В. Методологические вопросы школьной неуспеваемости // Академический вестник академии социального управления. – 2016. – № 2 (20). – С. 65-75. Снопкова Е.И. Педагогические системы и технологии: Учебное пособие / Е.И. Снопкова. – 2-е изд., исправ. – Могилев: МГУ имени А.А. Кулешова, 2013. – 416 с. Столповская О.Н. Комплексное изучение типичных причин неуспеваемости младших подростков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2012. – № 3. – С. 119-122. Тончева А.В. Причины неуспеваемости современных школьников // Вестник Чувашского университета. – 2012. – С. 181-186. Федорова Т.Т. Дидактические причины неуспеваемости учащихся // Казанский педагогический журнал. – 2013. – № 4. – С. 1-7. Чепурная Д.Д. Школьная неуспеваемость и пути ее преодоления // Новая наука: теоретический и практический взгляд. – 2016. – № 4-3 (75). – С. 88-90. Шишкова С.Ю. Психологические подходы к коррекции школьной неуспеваемости учеников 1-4 классов // Современная наука. – 2015. – № 1. – С. 77-80. Долматова Е.А. Причины неуспеваемости младшего школьника на уроках математики. – 2018. – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=27139. Зверева М.Г. Психолого-педагогические условия профилактики школьной неуспеваемости подростков // Студенческий: электрон. научн. журн. – 2019. – № 19 (63). – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://sibac.info/journal/student/63/141448. Ильина С.В. Проблемы неуспеваемости у учащихся начальных классов и пути их преодоления (из опыта работы) // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. V междунар. науч.-практ. конф. Часть II. – Новосибирск: СибАК, 2011. – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://sibac.info/conf/pedagog/v/36195. Семынина Н.С. Причины и пути преодоления неуспеваемости школьников на уроках математики // Материалы X Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». – 2018. – Электронный ресурс. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018003547.
