Проблема агрессивного поведения в научных исследованиях

Агрессивность, определяется исследователями в виде свойства личности, специфика которого заключена в выраженной готовности и предпочтении индивидом, использования разных средств насилия, с направленностью на реализацию определенных целевых ориентиров. Агрессия, представлена специфическим проявлением отрицательных поведенческих паттернов, посредством реализации деструктивных действий, с приоритетной направленностью на нанесение определенного вреда конкретному лицу [19, с.21].
Следует отметить, что проявление и особенности агрессивности у различных людей обладают различной спецификой, и степенью выраженности, практически от полного ее отсутствия до наиболее высокой степени выраженности и интенсивности проявления [11, с.11].
Р. Бэрон, Д. Ричардсон, акцентируют внимание на том, что гармонично развивающаяся человеческая личность, в определенной мере, в любом случае обладать определенных уровнем личностной агрессивности агрессивности. Потребностями реализации общественной практики, наряду с особенностями индивидуального развития, а также социальной структуры межличностных отношений, обусловлена необходимость в формировании личностной способности к устранению различных, формируемых в ходе жизнедеятельности препятствий, или, своеобразному физическому преодолению как форме противодействия человека влиянию деструктивных социальных факторов развития [7, с.62].
М.А. Ковальчук, и И.Ю Тархановой выделено, что при полном отсутствии у человека агрессивности, создаются предпосылки для снижения адаптивного потенциала личности, и формирования определенного рода податливости, со снижением активности личности в целом, и неспособностью самостоятельною решать сложные ситуации возникающие в ходе жизнедеятельности. Также авторами выделено, что при выраженном развитии и проявлении агрессивности, в совокупности с типом акцентуации, она постепенно преобразуется в специфичное свойство, определяющее непосредственно структуру образа личности, с ее преобразованием в конфликтную, с сниженной способностью к социальной кооперации, а также в наиболее крайних формах выражения с ее преобразованием в патологию личностного развития (социального или клинического характера). При этом, непосредственно агрессия, способствует снижению избирательной и рациональной личностной направленности, с трансформацией в привычный способ человеческого поведения, и проявлением в выраженной неоправданной личностной жестокости, высокой озлобленности, проявлении враждебности, и выраженного негативизма [12, с.62].
Анализируя положения этологического и психоаналитического подходов, в аспекте исследования проблемы агрессивности и проявления агрессии, выделим, что исследователями агрессивность рассматривается в качестве врожденного личностного инстинкта. Так, в этологических исследованиях специфика агрессивного человеческого поведения, определена как спонтанная своеобразная врожденная реакция человека.
В концепции К. Лоренца, сущность человеческой агрессивности, рассматривается в аспекте теории инстинктивности личности, с предположением возможной регуляции при ее проявлении поведенческих паттернов личности. В данном аспекте, согласно позиции автора, приоритетным является, формирование способности личности к управлению агрессивностью, в рамках организации воспитательно - образовательной деятельности, с целью усиления личной моральной ответственности. В дальнейшем при развитии концепции К

. Лоренца, активно развивалась теория инстинктивной природы формирования агрессии человека, было выделено, что несмотря на стремления и личностную направленность, люди неспособны полноценно осуществлять самоконтроль всех проявлений своего поведения, так как на их формирование оказывают значительное воздействие в комплексе, как внутренние так и внешние факторы [15, с.287].
В исследованиях А. Адлера, внимание акцентировалось на приоритетной борьбе за статус и власть, способствующих проявлению агрессии в жизнедеятельности человека. При этом агрессия рассматривалась автором не в виде личностного стремления к своеобразному уничтожению противоборствующей стороны, а преимущественно в виде выраженной инициативы индивида, в преодолении определенных жизненных препятствий. В поздних исследованиях А. Адлера, агрессия, наряду со стремлением личности к власти, анализировались в аспекте теории мотивации, или приоритетного мотива личности, которым формируются предпосылки для повышения стремления личности к самосовершенствованию и превосходству над другими людьми, как выраженного побуждения человека к улучшению самого себя, с направленностью на развитие своих способностей, наряду со своим личностным потенциалом [14, с.11].
В работах Э. Фромма, отмечались выраженные биологические основы формирования человеческой агрессии, с определением, что личностная жестокость и выраженная деструктивность поведения человека, во многом обусловлены факторами, которые отличают современного человека от его дальних предков.
Э. Фромм, в своей работе «Анатомия человеческой деструктивности», в ходе проведения глубокого анализа научной разработанности проблемы проявления человеческой агрессии выделил, что проявления агрессивности человека, могут способствовать саморазрушению личности, и противоречить внутреннему чувству самосохранения. При этом особенности проявления агрессии, обусловлены, по мнению автора спецификой социального развития личности [21, с.162].
Согласно положениям, сформулированным в работах представителей психоаналитического подхода, непосредственно формирование агрессии реализуется на основе определенного внутреннего источника, и непосредственно исключение возможного проявления специфичных неконтролируемых форм человеческого насилия, определяет необходимым организацию систематической разрядки проявлений агрессивной личностной энергии (посредством включенного наблюдения человека за разрушением различных предметов, пространства окружающей среды, насильственными и жестокими действиями, авторитарностью, достижением позиций личностной доминантности, проявлений власти и пр.) [12, с.62].
Так в более ранних работах, З. Фрейда было выделено, что непосредственно поведение человека, во много обусловлено влиянием Эроса, своеобразного жизненного инстинкта, наряду с энергией (либидо) которая направленна преимущественно на сохранение, с закреплением личностных позиций и воспроизведением структуры процесса жизнедеятельности. В рамках данного аспекта непосредственно агрессия рассматривалась как человеческая реакция на своеобразную блокировку или разрушение определенных импульсов либидо. При этом, непосредственно агрессия не рассматривалась исследователями, в виде ключевого фактора человеческой жизнедеятельности. В последующем при развитии положений теории З. Фрейда, были сформулированы фрустрационные концепции личностной агрессивности, среди которых можно выделить а теорию Л