Проанализировать психологические особенности гражданских браков

Описать условия, способствующие повышению удовлетворенности браком у супругов.
Эмпирические:
Выявить различия в удовлетворенности браком у мужчин и женщин при разных формах брака, а также различия в удовлетворенности браком у мужчин и женщин в гражданском браке и официальном браке.
Основная гипотеза исследования основана на том, что удовлетворенность браком будет выше у мужчин, состоящих в гражданском браке, а у женщин – в официальном браке. Также мы предположили, что могут существовать различия в удовлетворенности браком у мужчин и женщин, независимо от формы брака.
Теоретико-методологическим основанием исследования послужили основные положения трудов отечественных и зарубежных авторов, концепции удовлетворенности браком А.В. Шавлова, Ю.Е. Алешиной, Н.Н. Обозова, В.А. Сысенко, С.И.  Голод, Т.В. Андреевой, А.В. Толстовой, Д.С. Валлесртайн, Р.А. В.Сатир.
Личностный принцип к изучению партнеров в браке А.Н. Леонтьев, К.А. Абульханова, А.Г. Асмолов., В.А. Сысенко, Л.Б. Шнейдер, Н.Н. Нарицын.
Положения семейной психологии в области исследования взаимодействия партнеров в браке: В.А. Сысенко, С.И. Голод, К. Витек, В.И. Зацепин, Т.В. Андреева, В.С. Юстикис, Н.Г. Юркевич, Н.Н. Обозов.  
Положения об особенностях ценностных ориентаций, представление супругов о семейных ценностях: В.Н. Дружинин, Э.Г. Эйдемиллер, Н.Л. Москвичев, Р.А. Левис,  Дж. Б. Спэниер.
Для исследования удовлетворенности браком у мужчин и женщин использовались следующие методы исследования:
1. Методы сбора теоретических данных: анализ и сравнение теоретических подходов к исследованию удовлетворенности браком.
2. Методы сбора эмпирических данных: тестирование с использованием методик:
Методика В.В. Столина и Л.В. Романовой «Тест-опросник удовлетворенности браком»;
Методика А.Н. Волковой «Ролевые ожидания и притязания в браке»;
Опросник Е.Ю. Алешиной «Измерение уровня удовлетворенности браком».
3. Методы обработки данных: описательная статистика, критерий Манна Уитни.
Выборка исследования: выборку исследования составили мужчины и женщины, находящиеся в брачных отношениях разных форм: 12 человек находилось в официальном браке и 12 человек в гражданском. Стаж семейной жизни – от 5 до 10 лет.
Выборка была уравнена по полу и форме брака.
Глава 1. Теоретические основы исследования удовлетворенности браком у мужчин и женщин при разных формах брака
1.1. Супружеские отношения как основа семьи. Стадии развития супружеских отношений
Семья и брак интересовали исследователей с древних времен, долгое время преобладали социологический (семья как ячейка общества) и нормативный (как должна быть организована правильная семья) подходы к исследованию семейных и супружеских отношений. Возникновение интереса к психологическим основам супружества относится к концу 19 - началу 20 в., что связано, с одной стороны, с развитием психологии, в частности, интересом к вопросам межличностных отношений. Другой важный фактор, как подчеркивают Э. Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская [41] - изменившееся социальное положение женщины в этот период, провозглашение социального равенства мужчин, рост самосознания женщин, появившиеся стремления к самореализации в обществе, а не только в семье, что повлекло за собой изменение брачных и семейных отношений.
Основой семьи выступают супружеские отношения. Супружеские отношения (брак) в широком смысле слова - социально организованные половые отношения между мужчиной и женщиной, в узком смысле - гражданское состояние мужчины и женщины, их союз для образования семьи, рождения детей. Супружеские отношения в современном их понимании - это сочетание разных аспектов взаимоотношений двух взрослых представителей разного пола. Они включают в себя интимную связь половых партнеров как естественно-биологический элемент, экономический, эмоционально-психологический, правовой, моральный компоненты.
Существенный вклад в изучение психологических аспектов семейных, в частности, супружеских отношений, внесла семейная системная психотерапия. Она возникла в середине 20 века в связи с недостаточностью имеющихся направленных на индивидуальность психотерапевтических подходов людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Как отмечает А.Б. Холмогорова [36] интересы исследователей семьи направлены на различные аспекты семейного взаимодействия: выражение чувств (Д. Белл), семейная идеология, мифы, и правила, в том числе и в выражении чувств (В. Сатир), особенности коммуникации, установление правил взаимодействия (Д. Джексон, Дж. Уикланд, Д. Хейли). Семья описывается в терминах функциональной системы, обладающей определенной структурой и динамикой изменений.
Современными исследователями семьи принято выделять следующие сферы семейных отношений [26]:
1) социально-биологические отношения, 2) хозяйственно-экономические (ведение хозяйства, быт), 3) воспитательные отношения(социализация молодого поколения), 4) социальные отношения (ответственность семьи за поведение ее членов в обществе), 5) духовное общение, 6) социально-статусные отношения, 7) досуговые отношения, 8) эмоциональные отношения.
Семья – это элемент структуры общества, важнейшая форма социальных отношений и общности людей. Сложность научного определения семьи как социального образования, с одной стороны, обусловлена многообразием форм существования и развития человеческих сообществ в разные исторические эпохи в разных уголках планеты, с другой, - наличием множества критериев, которые можно положить в основание этого понятия (социальное предназначение, структура, качество связей, принцип организации и т.д.).
Согласно классическому определению семьи, сформулированному английским социологом Э. Гидденсом, семья представляет собой малую группу людей, связанных прямыми «родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми» [13, с.20]. С.Н. Гавров [13] отмечает, что в контексте данного определения родственными считаются отношения, возникающие при заключении брака, либо являющиеся следствием кровной связи между людьми.
В современных исследованиях семьи популярно определение, данное еще в 80-е гг. 20 в. социологами: под семьей понимается исторически конкретная малая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью [28]. Данное определение отражает и социальный, и родственный, и супружеский контексты семьи.
В исследовательской литературе по вопросам семейной организации выделен ряд функций семьи [23]: 1) репродуктивная (продолжение человеческого рода); 2) воспитательная (формирование личности ребенка, влияние членов семьи друг на друга); 3) экономическая (общественное производство средств к существованию, наличие своего бюджета, организация потребительской деятельности); 4) хозяйственно-бытовая; 5) коммуникативная (организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха); 6) эмоциональная (личностное общение и близкие отношения).
Структура семьи определяется составом и численностью ее членов, совокупностью взаимоотношений, сплоченностью, иерархией, гибкостью, ролевой структурой, внешними и внутренними границами, сбалансированностью структурных проблем. Анализ семейной системы позволяет понять, как себя реализует свои функции: кто осуществляет руководство, кто является исполнителем, как распределены между близкими права и обязанности. В психологическом смысле семья представляет собой социальную систему, закономерности функционирования которой лежат в основе ее нормы и патологии, и, соответственно, нормы или патологии людей, входящих в эту семейную систему.
Аналогично онтогенетическому развитию индивидуума, проходящему разные ступени, развивается и семья, проходя определенные стадии, что позволило психологам говорить о жизненном цикле семьи, как проявлении динамики ее развития. Стадии развития супружеских отношений- это «закономерная последовательность стадий развития семьи на протяжении всего периода ее существования» [24, с. 35]. В настоящее время рассмотрение семьи как динамической системы с определенным количеством стадий, является общепризнанной. Стадии развития супружеских отношений и жизненного цикла семьи связаны с созданием семьи, с появлением новых членов семьи и «уходом» старых.
Одна из первых периодизаций развития супружеских отношений была осуществлена в середине прошлого столетия Э. Дюваль, выделив 8 стадий на основе критерия репродуктивной и воспитательной функций. Первая стадия: формирующаяся семья от 0 до 5 лет без детей, вторая – семья, где возраст старшего ребенка до 3 лет (далее семья уже считается зрелой). В последующий период развития семейной психологии выделение стадий развития семьи по критерию функция рождения и воспитания детей признан недостаточным.
Сложность и неоднозначность развития супружеских отношений обуславливает наличие различных классификаций этапов в жизненном цикле семьи. При этом, как замечает В.М. Целуйко [38] чаще всего исходят из специфики задач, которые должна решать семья как группа на каждом этапе для своего дальнейшего успешного функционирования. Такой подход характерен как для отечественных, так и зарубежных специалистов. Суть выделения этапов связана с изменением ролевого функционирования семьи и необходимости адаптации к новым условиям. Основные выделяемые этапы сходны в большинстве классификаций и исходят из рассмотрения семьи как системы, взаимозависимости и автономности основных подсистем семьи: супружеской, родительской, детской. Развитие семьи предполагает определенную последовательность, закономерность. Сначала возникает знакомство и ухаживание, образуется супружеская пара, потом рождаются дети, вырастают, уходят из семьи, кто-то из членов семьи умирает. Подобные значимые для семьи события приводят к изменениям в структуре семейного взаимодействия, иерархии, соответственно, меняются функции членов семьи, содержание отношений. На каждой стадии семье предстоит решить определенные задачами развития, и от того, насколько успешным эти решения окажутся, зависит будущее следующих этапов. Каждая стадия жизненного цикла семьи характеризуется типичными проблемами и динамикой изменений. При переходе от одного этапа к другому, семья усложняется и достигает всё большей организованности.
Переход с одной стадии на другую, как правило, сопровождается кризисом, подобно кризису возрастного развития. Находясь в одной из стадий, семейная система благодаря установившимся связям, пребывает в относительном равновесии. Кризис перехода с одной стадии к другой обусловлен разрушением устоявшихся связей, качеств функционирования и появлением других, которые, однако, еще не устоялись. Характерные признаки семейного кризиса: нарастание неустойчивости в семейной системе, разлаженность всей системы и происходящих в ней процессов, обострение ситуативных противоречий; генерализация кризиса, т.е

. его распространение на весь диапазон семейных отношений и взаимодействий [38].
Многие исследователи, изучающие семейные отношения, подчеркивают важность начального периода развития семьи, «Как и все живое, семья бывает наиболее слабой в момент возникновения» [5, с. 68]., Согласно Т.В. Андреевой, распространенной является точка зрения, что отношения переходят на новую стадию с рождением первого ребенка, независимо от сроков предшествующего периода существования семьи, прошел ли после заключения брака год или пять. Этот подход имеет свои недостатки, поскольку, начиная с конца 20 века, все более распространенным социальным явлением среди американцев, европейцев, россиян становится жизнь без детей, в т.ч. в браке. Согласно определению В.В. Максимова и Н.Н. Обозова [25] бездетная семья - это семья, где в течение 10 лет не появился ребенок. В ряде концепций семейной психологии, как зарубежных, так и российских, бездетная семья до недавнего времени рассматривалась как дисфункциональная поскольку имеется только один вид отношений, супружество, и не выполняется репродуктивна и воспитательная функции. Сейчас преобладает мнение о полноценности бездетной семьи. «Семья без детей перестает быть исключением из правил» - подчеркивает Т.А. Хабалашвили [35, с. 5]. При этом частота разводов в бездетных парах не выше, чем в семьях с детьми. На основании этого ряд исследователей делают вывод о функциональности семьи без детей. Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская [41] тенденцию сознательной бездетности, как и малодетности, считают признаком современных сдвигов в самом институте семьи.
Изучение социально-психологических особенностей бездетной семьи внесло вклад в исследования личностного аспекта супружеских отношений. В супружеских семьях без детей содержание динамики отношений «сильнее выражена направленность на построение именно супружеских отношений, тогда как в полных семьях она насыщена событиями, связанными, главным образом, с детьми, что выводит собственно супружеские отношения из сферы значимости» [32, с. 27].
При обычном функционировании семьи на первом этапе в задачи семьи входит урегулирование отношений между партнерами, с их родительскими семьями, с друзьями и знакомыми супругов. На определенном этапе возникает сначала мысль о ребенке, желание иметь детей. Бездетные семьи не переходят к этому этапу. Тем не менее, их семья развивается, проходя кризисы и переходя к новым этапам отношений. По словам С.В. Петрушина [27], если раньше более важными выступали социальные отношений в браке, а человеческие были на втором плане – кому как повезет - то в настоящее время приоритетной становится сфера межличностных отношений.
Семья представляет собой малую социальную группу, которая основана на семейном родстве и брачном союзе. Члены этой группы связаны взаимной помощью, общностью быта, моральной ответственностью за членов семьи. Семья прошла сложный путь развития: от родоплеменных форм общежития до современных форм семейных отношений. Брак как устойчивый союз между мужчиной и женщиной возник в родовом обществе. Основа брачных отношений порождает права и обязанности.[4, c.20].
За рубежом семья рассматривается как социальный институт лишь в случае, если она характеризуется следующими видами отношений: родством, супружеством, родительством. Если отсутсвует хотя бы один из этих парамеров, используется термин «семейная группа». Отношения между людьми в системе психологического знания понимаются как некоторая система связей, взаимодействия, контактов и как оценка субъектом этих самых взаимодействий. Пулчается два аспекта (оценочный и объективный), которые представляют две стороны семейной жизни. Для семьи частота контактов, а также их содержание определяется отношением друг к другу членов семьи. Получается, что эмоциональная составляющая межличностных отношений объективно и субъективно определяет развитие взаимодействия. Семейные отношения – это сложный феномен, сложная психическая реальность, которая включает современные уровни сознания, коллективные, индивидуальные, социогенетические и онтогенетические основания. [4, c.28].
Понятие семейных отношений, как сотояния принадлежности человека к какому-либо индивидуальному семейному целому охватывает субъективное время, национальные традиции и культуру, личностную жизнедеятельность. Однако, разработанного и в полной мере завершенного гносеологического поля не сложилось по той причине, что по мере развития научного познания с основополагающим принципом объективности такие понятия как эмоциоанльная близость, неформлаьные отношения, симпатия, любовь, постепенно выживались из этого процесса. А понятие супружеские узы, и семейные отношения как психологический феномен, не находят четкого определения. [1]
Семья, это система, которая находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой. Функционирование семьи подчиняется двум взаимодополняющим законам. Закону гомеостаза и закону развития. Закон гомеостаза на правлен на сохранение постоянства и стабильности. Закон развития направлен на то, что семья, как и любая система, может быть охарактеризована в историческом аспекте в терминах генезиса, развития и ликвидации. Это дает основания говорить о стадиях развития супружеских отношениц, который составляют жизненный цикл семьи, а именно определенной периодичности и последовательности стадий ее трансформации от возникновения до прекращения жизнедеятельности.Жизненный цикл семьи – это история жизни семьи, ее протяженность во времени, жищнь семьи, которая отражает регулярность и повторяемость семейных событий.В свою очередь, семейные события – это наиболее значимые для жизни семьи события, которые существенно влияют на изменение семейной структуры. Смемейные события в совокупности образуют основные этапы стадий развития супружеских отношений.Возрастно-психологические изменения, которые касаются каждого из членов семьи, гланым образом преобразуют жизнь семьи. Может изменяться система мотивов и потребностей личности, могут меняться способы поведения личность, ее деятельность, изменяется социальный статус членов семьи, а вместе с этим меняются стили общения и характер функционирования семьи в целом.Признание существования этих различий привело к необходимости определения основных стадий жизненного цикла семьи. Важность этой периодизации определяется тем, что для каждой стадии жизненного цикла семьи характерны типичные проблемы развития. Эти знания могут помочь супругам быть готовыми к проявлениям этих пробем. А специалистам помогут разработать систему рекомендаций, подготовиться к оказанию социальной и психологической помощи семье.
Впервые упоминание о стадиях развития супружеских отношений в психологии появилось в 40-х годах ХХ в. Термин «цикл развития семьи» впервые был использован Э.Дюваль и Р.Хилом в 1948 году. И выявлено было 24 стадии жизненного цикла семьи. Чуть позже, уже в 60-х годах, идею стадий жизненного цикла семьи стали рассматривать в психотерапии, и постепенно жизненный цикл семьи свели к 8 стадиям. В настоящее время существуют различные подходы к определнию жизненных циклов семьи. При определении этих стадий, в основном учитываются задачи, которые каждая семья должна решать на каждом этапе семейной жизни для дальнейшего успешного функционирования. Как правило, эти периодизации основаны на изменении места детей в структуре семейной иерархии. Подобный подход можно увидеть в работах как отечественных, так и зарубежных ученых. Наиболее полная периодизация жизненного цикла семьи приведена Э.Дюваль. Она выделила 8 стадий, взяв за основу репродуктивную и воспитательную функцию семьи [42].
Стадия 1. Формирующая семья. Период от 0 до 5 лет. Детей еще нет.
Стадия 2. Детородящая семья. Возраст старшего ребенка до 3 лет.
Стадия 3. Семья, в которой дети дошкольники. Старший ребенок 3-6 лет.
Стадия 4. Семья, в которой дети школьники. Старший ребенок 6-13 лет.
Стадия 5. Семья, в которой дети подростки. Старший ребенок 13-21 лет.
Стадия 6. Семья, отправляющая детей в самостоятельную жизнь.
Стадия 7. Супруги зрелого возраста.
Стадия 8. Стареющая семья.
Ю.Хямяляйнен [37], психолог-педагог, представила основные периоды развития семьи, и особенности семейных взаимоотношений на каждом из этаповразвития семьи. Для удобства изложим материал в виде таблицы.
Таблица 1
Основные этапы развития семьи
Этапы развития семьи Особенности семейных взаимоотношений
Этап формирования семьи Происходит осознание партнерских взаимоотношений, отношения между супругами укрепляются, создаются сексуальные отношения, которые удовлетворяют обоих партнеров. Развивается взаимопонимание, выстраиваются такие отношения с родителями и остальными родственниками, которые устраивают обоих супругов. Происходит распределение времени между рабочим и времени на семью, вырабатывается порядок принятия решений в семье, происходят беседы между супругами о будущем семьи.
Семья, ожидающая ребенка. Семья с младенцем. Происходит привыкание к мысли о появлении ребенка, подготовка к отцовству и к материнству, создание благоприятной атмосферы в семье для рождения ребенка. С появлением младенца в семье происходит распределение обязанностей по дому и по уходу за ребенком.
Семья с ребенком дошкольного возраста Основная функция супругов на этом этапе – это развитее интересов и потребностей ребенка. Привыкание к возросшим с появлением ребенка финансовым затратам. Поддержка сексуальных отношений в семье. Развитие отношений с родителями. Сохранение прежнего круга друзей, формирование новых увлечений вне дома, формирование семейных традиций. Беседы между супругами о воспитании детей.
Семья с ребенком школьного возраста Основная функция супругов на этом этапе – привить интерес ребенка к учебе, поддержка увлечений ребенка. Происходит дальнейшее развитие отношений в семье. Развиваются отношения с родителями друзей ребенка.
Семья с ребенком подросткового возраста Происходит отрыв родителей от взрослеющего ребенка, родителям приходится отказываться от прежней власти над ребенком. Создание благоприятной атмосферы для новых членов семьи, забота о супружеских взаимоотношениях при новой структуре семьи.
Семья среднего возраста, синдром «пустого гнезда» Обновление супружеских взаимоотношений. Происходит вступление в новую стадию брака и подготовка к выполнению новой роли, бабушки и дедушки. Создание хороших отношений между собственной семьей и семьей взрослого ребенка. Использование большего количества свободного времени. Укрепление взаимоотношений с родственниками.
Стареющая семья Осознание своего отношения к возможному одиночеству, к смерти. Изменение в своем доме в соответствии с потребностями в связи с особенностями возраста. Развитие умения принимать помощь других людей. Осознание собственных уменьшающихся сил. Подчинение семейной жизни своему возрасту.
Следует заметить, что не каждую семью можно сопоставить с данной классификацией