Принципы отбора песенного материала
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
На уроках английского языка песенный материал может быть использован для достижения разнообразных целей и задач.
В процессе отбора песенного материала преподаватель должен соблюдать следующие принципы:
1.Принцип аутентичности, который обеспечивает расширение лингвострановедческого кругозора учащихся. Работа с песенным материалом позволяет учащимся не только овладеть новым языковым материалом, но и изучить культуру и традиции страны изучаемого языка. Данный принцип также актуален в процессе отбора лексического материала, который используется в песнях. Таким образом, в процессе использования определенного песенного материала в качестве учебного учащимся должна быть создана своеобразная база для понимания живой разговорной речи на слух.
2.Принцип воздействия на эмоциональную и мотивационную сферу личности с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся – песня должна иметь яркую, запоминающуюся мелодию. Данный принцип также включает в себя доступность, наглядность, понятность и заинтересованность в обучении
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
.
3.Принцип наличия проблематики – песня должна включать в себя определенную проблему, которая представляется важной для учащихся определенного возраста. В случае, когда проблема отсутствует, эффективность работы с песенным материалом значительно снижается. Это связано с тем, что после прослушивания песни учащиеся должны в обязательном порядке обсудить проблему или тему песни.
4.Принцип методической ценности для формирования и совершенствования базовых и речевых навыков и умений учащихся - песни должны соответствовать тематике устной речи и чтения на определенном этапе обучения с учетом действующих учебных программ [12].
Кроме того, в процессе отбора песенного материала необходимо принимать во внимание особенности музыкального восприятия учащихся. Общемузыкальными критериями отбора песенного материала являются следующие: четкий ритмический рисунок, ритмообразующий темп, рифма, лад, тональность, мелодия, удобные для быстрого произнесения слова, подходящая тональность песни, тип аккомпанемента и т.д
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
