Превосходная степень в системе форм степеней сравнения
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
При конкретном анализе интересующего нас явления в настоящей работе мы будем учитывать место превосходной степени в системе форм степеней сравнения; семантику превосходной степени прилагательного в параметрах степеней и её отличие от семантики двух других степеней; специфические средства образования превосходной степени прилагательного; синтаксические функции превосходной степени прилагательного.
Вопрос о принципах классификации частей речи, их составе, определении их границ до сих пор в русистике остаётся дискуссионным. В современной науке, как отмечает И.Г. Родионова, существуют различные точки зрения на статус превосходной степени имён прилагательных в современном русском языке: 1) превосходная степень входит в парадигму степеней сравнения имён прилагательных; 2) превосходная степень не является формой имени прилагательного; 3) в парадигму степеней сравнения входит только форма простой превосходной степени (см.: [18]).
Напр., в Проекте Академической грамматики 1966 г. «Опыт описательной грамматики современного русского литературного языка» формы превосходной степени прилагательных относятся к имени прилагательному, в то время как их сравнительная степень объединяется со сравнительной степенью наречия и представляется как отдельная часть речи – компаратив (см.: [18]).
В «Русской грамматике» (РГ-80) концепция описания степеней сравнения несколько иная: «Категория степени сравнения у прилагательных – это словоизменительная морфологическая категория, образуемая двумя рядами противопоставленных друг другу форм с морфологическими значениями положительной и сравнительной степени. В формах положительной степени заключено морфологическое значение, представляющее названный прилагательным признак вне сравнения по степени его проявления. Форма положит. степени характеризует признак предмета непосредственно и безотносительно к его проявлению в других предметах: весёлый, сильный, сладкий, твёрдый. В формах сравнительной степени (компаратива) заключено морфологическое значение, указывающее на большую – по сравнению с чем-либо – степень признака: веселее, сильнее, слаще, твёрже …» [19, с. 545]. Таким образом, «Русская грамматика» отказывает превосходной степени в равноправном положении – наравне с положительной и сравнительной степенями, т.е. вместо триады предлагается дихотомия: положительной степени (в этом случае её трудно назвать начальной или исходной) противопоставлена сравнительная. Вопрос о превосходной степени решается в примечаниях: к ней, однако не называя её отдельной степенью сравнения, относят только прилагательные с суф. -ейш-, -айш- (считается, что они являются только словообразовательными вариантами):
«Примечание 1.Прилагательные с суф. -ейш-, -айш- (глупейший, честнейший, глубочайший, жесточайший), иногда называемые превосходной степенью, по своему значению большой степени проявления признака соотносительны с другими прилагательными с аналогичным значением типа большущий, здоровенный, превесёлый, наилегчайший, распрекрасный. Они не выражают особого морфологического значения и представляют собою словообразовательные типы» [19, с. 545].
Такой подход вряд ли можно считать корректным, ведь в сознании говорящего эта система реально существует: говоря глупейший, человек подсознательно имеет в виду некое сравнение, тогда как, например, распрекрасный не вызывает ассоциаций с мерой и степенью, его вряд ли можно поставить рядом со сравнительной степенью, что легко проделать с указанным выше примером глупейший: кто-то кажется (или является) глупым, кто-то ещё глупее, а кто-то побеждает в этом соревновании и признаётся самым глупым/глупейшим
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Недостатки представленного подхода ощущают, видимо, и сами авторы, вынужденные далее (тоже в примечании) говорить о некоей «большой степени проявления признака»: «Примечание 2.Значение большой степени проявления признака может быть выражено также описательным способом с помощью сочетаний слова самый с формой прил. в положит. степени (самый красивый, самый смелый), а также с помощью сочетаний местоимен. прил. весь в форме род. п. ед. ч. сред. р. (всего) или в форме род. п. мн. ч. (всех) с формой прил. в сравнит. степени: серьёзнее всего, громче всех …» [19, с. 545].
Несмотря на существующие разногласия, в современной грамматической концепции превосходная степень прилагательного устойчиво осознаётся как одна из форм этой части речи – в соответствии с ведущим грамматическим принципом, сформулированным В.В. Виноградовым. Акад. В.В. Виноградов, чьё учение о частях речи лежит в основе современных представлений о морфологической системе, в книге «Русский язык. Грамматическое учение о слове» представляет прилагательное со всеми присущими ему формами и категориями, в числе которых выделяет и степени сравнения. Значит, характеризуя превосходную степень прилагательного, следует учитывать, что она представляет собой лишь одну из форм этой части речи в её парадигме. Ввиду этого необходимо показать всю парадигму и место анализируемой формы в ней. При этом будем ориентироваться на то, что «степени сравнения – словоизменительная категория прилагательных, наречий и предикативов, образуемая противопоставлением положительной, сравнительной и превосходной степеней, находящихся между собой в отношениях градуальной смысловой оппозиции. Исходной является положительная степень …» [12, с. 259].
Ср. дефиницию в статье авторитетной книги «Русский язык. Энциклопедия»: «Степени сравнения – грамматическая категория прилагательных и наречий, выражающая различия в степени проявления качества» [20, с. 333]. Поэтому понятно, что степени сравнения присущи исключительно качественным прилагательным. «Качественные прилагательные характеризуются рядом грамматических признаков: они, как правило, имеют краткие формы и образуют степени сравнения …» [20, с. 231]. Именно качественные прилагательные (и только они) являются носителями специфической категориальной семантики, которой имманентно присуща градация меры, интенсивности признака. Сравнение реализуется в сфере качественных прилагательных и как грамматическая категория получает наполнение в виде степеней сравнения
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
