Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Предмет исследования. Характеристика И.В. Сталина в мемуарах советских военачальников
89%
Уникальность
Аа
13323 символов
Категория
История
Курсовая работа

Предмет исследования. Характеристика И.В. Сталина в мемуарах советских военачальников

Предмет исследования. Характеристика И.В. Сталина в мемуарах советских военачальников .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Хронологические рамки исследования. 1941-1945 годы. Хронологические рамки исследования обусловлены хронологическими раками Великой Отечественной воны – ее началом и окончанием.
Территориальные рамки. Территория СССР.
Цель исследования. Анализ мемуаров советских военачальников и составление на их основе характеристики И.В. Сталина.
Задачи исследования. Исходя их поставленной цели, определены следующие задачи:
Исследовать политическую систему советского общества в первой половине ХХ века и опередить место и роль в ней И.В. Сталина; дать краткий обзор Великой Отечественной войне, как важнейшему событию периода правления И.В. Сталина;
Изучить и проанализировать мемуары советских полководцев и дать им характеристику, как историческим источникам;
На основе анализа мемуаров советских военачальников охарактеризовать полководческие и деловые качества И.В. Сталина;
Привести мнение полководцев о личных качествах И.В. Сталина.
Методика и методология исследования. При работе использовались историко-культурный и типологический метод исследования. С помощью историко-культурного метода была охарактеризована эпоха исследования, с помощью типологического метода исследовались мемуары в плане их собственной истории. А также были применены общенаучные методы анализа, синтеза и обобщений.
Структура работы. Работа состоит из введения двух глав и заключения. Во введении сформулированы цели и задачи исследования, даны источниковедческие и историографические обзоры. В первой главе работы дана краткая историческая характеристика особенностей времени правления И.В. Сталина и проанализированы характерные особенности мемуаров, как исторических источников. Во второй главе на основе мемуаров советских полководцев дана характеристика И.В. Сталину. В заключении представлены обобщающие выводы.
ГЛАВА 1. КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ВРЕМЕНИ ПРАВЛЕНИЯ И.В. СТАЛИНА И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В МЕМУАРАХ СОВЕТКИХ ВОЕНАНАЧАЛЬНИКАХ
1.1 И.В. Сталин – глава тоталитарной политической системы общества. Великая Отечественная война – важнейшее событие периода правления И.В. Сталина
После прихода к власти большевиков в стране постепенно формировалось тоталитарное общество, которое получило свое логическое завершение к 30-м годам ХХ века.
Современные исследователи выделяют определенные признаки тоталитарного общества. В первую очередь, это узурпация власти узкой группой людей во главе с харизматическим лидером, в руках которого, как правило, концентрируется вся полнота власти и формируется «культ личности». Господство узкой прослойки общества основано на централизованном контроле над всей экономикой и на запрещении основных прав и свобод граждан. Гражданское общество и свободы подавляются с помощью репрессивного, полицейского контроля и милитаризации общества. В стране господствует унитарная идеология и нетерпимое отношение к инакомыслию. Провозглашается принцип «кто не с нами – тот против нас». Отсюда, логически вытекает контроль над всеми средствами массовой информации, жесткая цезура и тотальный контроль всех сфер общественной жизни. Господствует принцип приоритета коллективных интересов над личными, и поэтому в общественном сознании создается образ «человека-винтика».
К 30-м годам ХХ века в СССР сформировалось именно такое общество, которое обладали всеми выше перечисленными чертами

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

.
Еще до того, как большевики захватили власть, Ленин во многих своих работах обосновывал необходимость «диктатуры пролетариата», считая, что только таким образом можно сломить сопротивление класса эксплуататоров и обеспечить победу социалистической революции. В свою очередь, «диктатура пролетариата невозможна без диктатуры его авангарда, т.-е. без диктатуры пролетарской партии; по крайней мере, победоносная и прочная диктатура пролетариата невозможна без диктатуры пролетарской партии».
В соответствии с этими постулатами, после октябрьского переворота 1917 года, несмотря на декларируемое народовластие, фактически, власть была узурпирована одной большевицкой партией, которая начала борьбу с инакомыслием с первых дней. Уже 26 октября большевики постановлением ВКР закрыли оппозиционные газеты. Декретом СНК от 13 декабря 1917 года предписывался арест руководящих членов партии кадетов.
Большевистская партия строилась по принципу демократического централизма, в которой определяющее значение придавалось лидеру партии. Иными словами, это был вождисткий тип партии, в которой лидер имел обширные полномочия и власть. Поэтому в партии закономерно развернулась борьба за лидерство, а, следовательно, и за личную власть.
Используя интриги, аппаратную борьбу и прямые репрессии в этой борьбе победил Сталин. Основные конкуренты были уничтожены, а в стране был развязан массовый террор, который затронул все слои общества, и результатом которого стало утверждение единоличной сталинской диктатуры.
Экономической основой советского режима стало полное огосударствление собственности с ликвидацией частных хозяйств. В декабре 1925 г. на XIV съезд ВКП (б). Было принято решение провести индустриализацию страны. Особенностью проведения индустриализации было то, что страна могла рассчитывать только на внутренние источники финансирования. В этой связи, именно деревня стала рассматриваться, как источник финансирования этого проекта. Чтобы подчинить себе свободного производителя и облегчить у него изъятие продукта внерыночными методами, было решено провести коллективизацию, о проведение которой было принято решение в 1927 году на XV съезд партии ВКП (б). Чтобы сломить естественное сопротивление крестьянства новому порабощению, было решено провести раскулачивание, в ходе, которой у самых успешных и трудолюбивых крестьян отбирали имущество, а самих ссылали в Сибирь.
Исключение рыночных стимулов труда потребовало введение принудительных, мобилизационных мер. Поэтому в 1932 году были введены прописка и паспорта, с помощью которых государство закрепило все население на службе у государства. Без прописки жить не разрешалось, а решение, ее разрешающее, принималось государством исходя из своих потребностей, поэтому переехать их одного города в другой по своей воле человек терял право. Более того, летом 1940 года были запрещены даже увольнение или смена места работы без разрешения администрации, но за руководящими органами сохранилось право принудительно распоряжаться специалистами исходя из промышленной необходимости. Крестьянам вообще не выдали паспорта, превратив их в фактических крепостных. За уклонение от работы или самовольный уход с места работы была введена уголовная ответственность.
Монополизация, централизация экономики и введение распределительной системы повлекло собой складывание особого социального слоя, который и выполнял распределительные функции, – номенклатуры.
Сложившиеся мобилизационная система, которая полностью подавляла личность и абсолютно не считалась с потребностями человека, направляя все ресурсы общества, как материальные, так и интеллектуальные на нужды государства, требовала идеологического обоснования

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по истории:

Государственные реформы Петра I

41868 символов
История
Курсовая работа
Уникальность

Сипайское восстание как первая война за независимость Индии

42948 символов
История
Курсовая работа
Уникальность

"Белое движение" России в годы 1 гражданской войны (с 1917 по 1922года)

53855 символов
История
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по истории
Закажи курсовую работу

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.