Поведения в подростковом возрасте

1.Педагогу при взаимодействии с учеником необходимо акцентировать внимание на успехах и положительных характеристиках;
2.Хвалить даже за малейшие успехи;
3.Родителям показывать свою любовь и уважение к подростку, стараться с ним больше общаться и узнавать его;
4.Важно иметь осведомленность с кем дружит ребенок, чем увлекается, какие мероприятия посещает;
5.При воспитании иметь четкую и стабильную позицию;
6.Не позволять манипулировать собой, имея твердое мнение;
7.Педагогам важно учитывать индивидуальность каждого ученика и стараться применять личностно-ориентированных подход;
8.Неуспешному и социально не желательному подростку необходимо давать поручения, выполняя которые он повысит свой авторитет среди сверстников;
9.Важно понимать, что девиантное поведение не появляется просто так и родителю стоит заниматься самообразованием по воспитанию ребенка, возможно что-то не так с воспитательной позицией, возможно нарушены детско-родительские отношения, а так же может быть вероятно и то, что утеряно доверие с ребенком, присутствует глубокая обида и т.д.
10.Педагогам при обучении «трудных» детей следует тесно взаимодействовать с родителям и социально-психологической службой школы;
11.Только комплексный подход поможет справится с проблемой девиантного поведения;
12.Родителя рекомендовано проводить совместный досуг с подростком, пытаться больше узнать о его интересах и причинах не приемлемого поведения;
13.При аддиктивных формах поведения необходимо привлекать узких специалистов с целью совместной работы со сложившейся ситуацией;
14.Различные формы педагогической деятельности, виде круглых столов, мозгового штурма, тренингов, дискуссий будут способствовать профилактике девиантного поведения;
15.При совершении подростком правонарушений стоит обратится в правоохранительные органы с целью организации профилактической работы с несовершеннолетним;
16.Если подросток склонен к проявлению физической агрессии, то полезно будет определить его в спортивную секцию (плаванье, бокс, борьба и пр.), где он смог бы «выбрасывать» свои негативные эмоции;
17.Далее, для того, чтобы у подростка не оставалось времени на негативные деяния, родителям необходимо постоянно занимать ребенка, например клубы по интересам, научные, творческие студии и т.д