Понятие текста в отечественной и зарубежной лингвистике

Лингвистика текста как отрасль научного знания существует с конца 60-х годов XX века и продолжает развиваться в условиях определённого рода противоречий, при котором не существует единого общепринятого понятия о сущности её объекта. По данным авторитетных зарубежных учёных, всего насчитывается свыше 300 дефиниций «текста», к аналогичным выводам приходит и В.П. Белянин [3, c. 10]. Неутихающие дискуссии обусловлены тем, что ответ на поставленный вопрос определяется, прежде всего, теоретическими взглядами того или иного исследователя и, как следствие, не может быть однозначным. Разность определений подчёркивает размытость границ и признаков текста как объекта лингвистики.
Прежде всего, обратимся к этимологии слова textus, которое на латинском означает «сплетение» или «связь». Как отмечает В.Е. Чернявская, «текст представляет собой содержательное единство, структурированное и потенциально интерпретируемое целое; текст существует внутри некой протяжённой сущности как её фрагмент; границы текста, его начало и конец, относительны» [18, c. 14].
Многие гуманитарные науки рассматривают текст в качестве объекта исследования, чем, несомненно, подтверждается междисциплинарный статус теории текста [20, c. 8]. Однако для нас текст выступает, прежде всего, объектом изучения в лингвистике текста.
Несмотря на расхождения, практически во всех определениях можно найти повторяющиеся аспекты, к которым относятся:
1) всеобщие признаки текста;
2) типологические признаки, т.е. присущие определённым типам текстов;
3) индивидуальные признаки, т.е

. характерные для отдельных текстовых произведений и указывающие на их своеобразие.
Таким образом, все текстовые экземпляры, наряду с уникальными, вариативными признаками, обладают также инвариантными, т.е. универсальными характеристиками, которые лежат в основе общего определения текста. К инвариантным признакам текста И.П. Шишкина и Е.А. Гончарова относят следующее: «Текст представляет собой завершённую с точки зрения его создателя, но в смысловом и интенциональном плане открытую для множественных интерпретаций линейную последовательность языковых знаков, выражаемых графическим (письменным) или звуковым (устным) способом, семантико-смысловое взаимодействие которых создаёт некое композиционное единство, поддерживаемое лексико-грамматическими отношениями между отдельными элементами возникшей таким образом структуры» [19, c. 8].
К.А. Филиппов в своём курсе лекций «Лингвистика текста» отмечает также важность рассмотрения вопроса о границах и объеме текста, ссылаясь на обиходную трактовку, в которой под текстом может пониматься как целое речевое произведение, так и его часть [17, c. 64].
О.И. Москальская в связи с этим отмечает существование двух основных объектов лингвистики текста:
1) макротекст, т.е. целое речевое произведение;
2) микротекст, или по-другому сверхфразовое единство (сложное синтаксическое целое) [11, c. 13].
Некоторые лингвисты склонны придерживать лишь одного подхода к определению понятия «текст»