Понятие о мотивации

Изучение различных аспектов мотивации широко представлено в зарубежной и отечественной психологии, но каждое такое исследование еще больше показывает актуальность этой темы, поскольку все больше и больше новых вопросов и противоречий раскрывается. В современной психологии используется термин - мотив в разных смыслах. Термин «мотив» относится к: эмоции, потребности, инстинкты, отношения, идеалы и многое другое.
При исследовании феномена мотивации как регулятивного механизма Э.Д.Телегина и Т.Г.Богданова указывали на то, что благодаря мотивации происходит перестройка мыслительной сферы[20]. В свою очередь ученый Бим констатировал, что формирование мотива имеет прямую зависимость от эмоционально-чувственной сферы. Так, при тревоге мотивация способна снижаться[2]. Тем самым мотивация несет функцию саморегуляции. Ввиду того, что механизм саморегуляции рефлексивен, то необходима волевая регуляция, необходимая для концентрации внимания на том или ином объекте познания.
Интересна позиция В.Г.Асеева, предложившего два направления изучения мотивации: содержательный компонент и побуждение[19]. Эти два компонента приводят к гармоничному развитию индивида и его мотивационной сферы. С позиции автора в сознании всегда происходит сопротивление двух тенденций: между «могу», но «не хочу», между «хочу», но «не могу»[11].
Бихевиоризмы (от англ. behaviour — поведение) отмечали, что термин «мотивация» был слишком общим и недостаточно научным, и что экспериментальная психология под этим названием на самом деле исследует потребности тягу (драйвы) чисто физиологического характера

. Бихевиористическийподход исследует, как мотивы учат и как внутренние желания и внешние цели взаимодействуют с обучением, которое определяет поведение. Это поднимает три основные понятия, которые объясняют поведение: во-первых, «драйв», во-вторых, мотивация и, в-третьих, пробуждение.
Для З.Фрейда мотивация – это состояние напряженности, которое ведет к поиску равновесия, адаптации, мира, удовлетворения или гомеостаза[10].
Дэвид МакКлелланд свою теорию связывал с исследованием понятия потребностей достижения, соучастия и властвования. Эти потребности человек приобретает в течение жизни и (при условии сильного присутствия) и они влияют на человека[9].
Согласно теории Мак Клелланда, потребность власти делить людей на два типа:
1)власть ради власти;
2)власти с целью воплощения определенной деятельности.
Основная суть концепции Мак Клелланда заключается в наличии трех мотивов или потребностей:
1)Потребности во власти;
2)Потребности в успехе
3)Потребности в причастности
Данная теория очень популярна, так как мотивация способна пробудить в человеке скрытый потенциал, подтолкнуть к решительным действиям, заставить двигаться к успеху.
Понятие «мотивация как возбуждение» представлено пятью основными результатами. К. Ланге и В. Джеймс показали, что выражение эмоций и мотивация поведения зависят от реакции организма человека на различные ситуации возбуждения[43].
В концепциях Аристотеля Р. Декарта и других мотивационных явлений рассматривались как проявления основных тенденций человеческой природы.
Согласно теории ожиданий В.Врума, мотивационный эффект оказывают не сами потребности людей, а мыслительный процесс, в котором индивид оценивает реальность достижения поставленной цели и получения желаемого вознаграждения[18]